SESIÓN DE APRENDIZAJE
Cambios en el ser humano
I.- DATOS INFORMATIVOS
I.E. : “Fe y Alegría" N° 36
GRADO/SECCIÓN : Segundo Grado “A”
DIRECTORA : Norma Flores Rios
SUBDIRECTOR : Lili Moreno Ramos
DOCENTE : Lourdes Quezada Mendoza
FECHA : 11 – 04 - 2022
II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
ÁREA CURRICULAR DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
Competencia Desempeños Criterio de Evidencia Instrumentos
Capacidad Evaluación
Explica el mundo físico basándose en Describe los cambios que Explica los cambios Dibuja las • Lista de Cotejo
conocimientos sobré los seres vivos, experimentan los seres que experimentan etapas del
materia y energía, biodiversidad, humanos debido a su los seres humanos desarrollo
Tierra y universo” desarrollo. humano.
cuando se
• Comprende y usa conocimientos desarrollan.
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Competencia Capacidad Desempeños
Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones Elaboré un dibujo para expresar lo aprendido.
estratégicas para
manera autónoma.
alcanzar sus
metas de
aprendizaje.
Se desenvuelve en los Interactúa en Intercambia experiencias en espacios virtuales compartidos de manera
entornos virtuales. organizada considerando las normas de trabajo colaborativo con medios
entornos virtuales generados
por las tic. sincrónicos (chat, videoconferencia) y asincrónicos (foros, wikis, correos
electrónicos).
ENFOQUES TRANVERSALES VALORES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
El docente promueve espacios de diálogo para que sus estudiantes
Enfoque de derecho
intercambien ideas y se relacionen
EJES TEMATICOS REGIONAL
Educación e Identidad Regional
III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Lápiz Lista de cotejos
Papel
IV.- SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS DE ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
Saluda al niño con cordialidad
Dialogan sobre cómo han cambiado, si han visto sus fotos cuando eran bebes
Preséntales el propósito de la sesión: Hoy vamos a conocer cómo vamos
cambiando a través de cómo se desarrolla el ser humano.
Pídeles que
propongan tres
normas de 1. Presta atención a las consignas e indicaciones.
INICIO 2. Participa activamente en clase. 20´
3. Respeta la opinión de tus compañeros.
convivencia para la sesión.
Planteamiento del
problema.
Pide que observen la
imagen de la pág. 11 del
cuadernillo del MED
Responden a preguntas
• ¿Desde dónde empieza la
etapa de la vida?
• ¿Cómo vamos cambiando?
• Preséntales la pregunta
de indagación
• ¿Qué cambios sufre nuestro cuerpo durante toda su vida?
Planteamiento de la hipótesis.
Mencionan sus posibles respuestas a la pregunta de indagación
Elaboración del plan de acción.
DESARROLL 50´
Planifican un plan de acción, marcan las acciones que pueden desarrollar para
O
comprobar si su hipótesis es la correcta
Observar a nuestra Buscar información Dibujar las etapas de
familia en libros la vida
Observan sus fotos desde que nacieron
Comentan como han cambiado.
Recojo de datos, Análisis y comparación de los resultados.
Dibujan o escriben en la tabla que personas de su familia se encuentran en la etapa
que menciona la tabla.
Infancia Niñez Juventud Adultez ancianidad
Estructuración del saber
Responden a preguntas ¿Cuáles son las
etapas de la vida?
Dibujan y escriben las etapas del desarrollo
humano.
Comunicación
Dialogan y responden en base a las siguientes preguntas.
Dibujan o escriben que cambios a sufrido su cuerpo desde la infancia hasta la etapa
actual la niñez.
Responden a preguntas de metacognición.
CIERRE ¿Que aprendimos? ¿Cómo me sentí realizando esta actividad? 20´
¿Describí y expliqué los cambios que experimentan los seres humanos cuando se
desarrollan?
V.- TRABAJO PARA CASA:
VI.- REFLEXIONAMOS
¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?
VII.-
BIBLIOGRAFÍA
Programa curricular de educación primaria
Cuadernos de trabajo de Minedu
Lista de cotejo
Docente: Lourdes Quezada Mendoza Fecha: 11 – 04 - 2022
Título: Cambios en el ser humano Grado: 2° Sección “A” Turno: T
Evidencia de aprendizaje: : Dibuja las etapas del desarrollo humano
Área Competencias/Capacidades Desempeños precisados
Explica el mundo físico basándose Identifica y explica los cambios Explica los cambios Tiene dificultad para
que experimentan los seres
Tecnología
en conocimientos sobré los seres que experimentan explica los cambios que
Ciencia y
humanos en su desarrollo. los seres humanos. experimentan los seres
vivos, materia y energía,
humanos cuando se
biodiversidad, Tierra y universo
desarrollan.
N° Apellidos y nombres A SI NO SI NO SI NO
1
BRACAMONTE QUIROZ, Astrid Carolina
2
CASTAÑEDA VILLOSLADA, Alondra Lizet
3
CRUZ TANTALEN, Nahuel Paolo
4
DE LA CRUZ TERRONES, Alexander Smith
5
ESPINOZA TERRONES, Danielth Luciana
6
FERNANDEZ ATOCHE, Thiago Stefano
7
FLORES SACRAMENTO, Jarumi Jhonsu
8
FRANCO RAMIREZ , Liam Fabricio
9
GAMBOA CASTRO, Ariam Gael
10
GRADOS CHACON , Andr Lovi
11
GUERRA RODRIGUEZ, Dayron Smith
12
LAVADO IGLESIAS, Damaris Ariadne
13
LEYVA VASQUEZ, Franco Stefano
14
MARISCAL MENDOZA, Miriam Fabiane
15
MORENO VENTURA, Benjamín Alfredo
16
OJEDA TORRES, Liunella Yulieth
17
PAREDES URBINA, Thiago Leonel
18
PAREDES ZONA, Kendra Soriel
19
RAMOS CASTRO, Andriw Wlias
20
RAVICHAGUA ALVA, Jharol Raul
21
SANCHEZ MIÑANO, Jimena Yamilet
22
TANTA BARRIOS, Yerik Elian
23
TORRES PAREDES, Ana Belén
24
TUANAMA SACRAMENTO, María Gladys
25
VASQUEZ MORENO, Nicolás Vicente
26
ZARATE INGA, Irma Luana
