COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

Formula preguntas acerca de las características o causas de un hecho, fenómeno u

objeto natural o tecnológico observado, selecciona aquella que puede ser indagada
Problematiza situaciones para hacer
y plantea hipótesis en las que establece relaciones de causalidad entre las
indagación.
variables.
Propone procedimientos para observar, manipular la variable independiente, medir
la variable dependiente y controlar aspectos que pueden modificar la
Diseña estrategias para hacer experimentación.
indagación. Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables de forma
experimental o descriptiva en base a su conocimiento científico para explicar
Obtiene y organiza datos cualitativos/cuantitativos a partir de la observación y
las causas o describir el fenómeno identificado. Diseña un plan de recojo de
mediciones repetidas de la variable dependiente usando los instrumentos con
datos en base a observaciones o experimentos. Colecta datos que contribuyan
Indaga mediante métodos propiedad y seguridad.
a comprobar o refutar la hipótesis. Analiza tendencias o relaciones en los
científicos para construir sus Genera y registra datos o información. datos, los interpreta tomando en cuenta el error y reproducibilidad, los
conocimientos. Interpreta relaciones de causalidad entre las variables en base a cálculos de los interpreta en base a conocimientos científicos y formula conclusiones. Evalúa
valores obtenidos y confirma o refuta su hipótesis basada en evidencias, las si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación y las comunica.
compara con información confiable y elabora conclusiones. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las interpretaciones de los resultados de
su indagación.
Analiza datos e información. Describe el procedimiento, logros, dificultades de su indagación, establece la
causa

de posibles errores en los resultados, propone mejoras a realizar y sustenta sus

Evalúa y comunica el proceso y
conclusiones utilizando conocimiento científico.
resultados de su indagación.

Explica, en base a fuentes con respaldo científico, cómo las células transforman
la energía que adquieren del exterior (fotosíntesis) y producen sustancias
complejas (carbohidratos, proteínas, lípidos) que a su vez pueden ser utilizadas
como fuente de energía y aplica estos conocimientos a situaciones cotidianas.
Explica, en base a fuentes con respaldo científico, cómo las características de
los organismos actuales se originaron en ancestros comunes extintos sometidos
a selección natural y aplica estos conocimientos a situaciones cotidianas.
Comprende y usa conocimientos sobre
Explica, en base a fuentes con respaldo científico, el rol de la carga eléctrica en
los seres vivos, materia y energía, Explica, en base a evidencia con respaldo científico, las relaciones cualitativas
la estructura de los átomos e iones y aplica estos conocimientos a situaciones
biodiversidad, Tierra y universo. y las cuantificables entre: el campo eléctrico con la estructura del átomo; la
cotidianas. Por ejemplo: el estudiante explica el funcionamiento de los
Explica el mundo físico energía con el trabajo o el movimiento; las funciones de la célula con sus
condensadores en un circuito eléctrico.
basándose en conocimientos requerimientos de energía y materia; la selección natural o artificial con el
Describe cuantitativamente, en base a fuentes con respaldo científico, cómo las
sobre los seres vivos, materia origen y evolución de especies; los flujos de materia y energía en la Tierra o
fuerzas producen movimiento por contacto o a distancia sobre un cuerpo y
y energía, Biodiversidad, los fenómenos meteorológicos con el funcionamiento de la biosfera.
aplica estos conocimientos a situaciones cotidianas. Por ejemplo: el estudiante
Tierra y universo. Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de
describe a través de un modelo las fuerzas aplicadas al empujar una puerta o la
situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada
atracción de un imán sobre un objeto metálico.
por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
Explica, en base a fuentes con respaldo científico, que la distribución de la
energía del Sol y la estructura y movimiento de la Tierra determinan el
comportamiento de la atmósfera y aplica estos conocimientos a situaciones
Evalúa las implicancias del saber y del cotidianas. Por ejemplo: el estudiante explica cómo la intensidad de la radiación
quehacer científico y tecnológico. solar sobre la Tierra, cambia a lo largo del año generando diferentes climas.
Justifica, en base a fuentes con respaldo científico, que la biosfera es un sistema
donde fluye materia y energía que es aprovechada por los seres vivos y aplica
estos conocimientos a situaciones cotidianas.
 Evalúa el impacto de las soluciones tecnológicas en la comprensión de los
fenómenos. Por ejemplo: el estudiante explica porque las antenas de televisión
son necesarias para mejorar la calidad de la imagen y el sonido que se
desplazan en forma de ondas electromagnéticas.
Da razones para defender su posición respecto a cuestiones socio científicas,
teniendo en cuenta sus implicancias en la sociedad y el ambiente. Por ejemplo:
el estudiante defiende su posición respecto al consumo de bebidas azucaradas
en envases de plástico.

Determina el alcance del problema tecnológico, y las causas que lo generan, así
como su alternativa de solución en base a conocimientos científicos o prácticas
Determina una alternativa de solución
locales, los requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles para
tecnológica.
construirlo.

Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar el alcance del

Representa gráficamente su alternativa de solución con dibujos estructurados y
problema tecnológico y las causas que lo generan, y proponer alternativas de
textos, describiendo sus partes o etapas, la secuencia de pasos y características de
solución en base a conocimientos científicos. Representa la alternativa de
forma, estructura y función de la misma. Justifica la selección de los materiales
Diseña la alternativa de solución solución, a través de esquemas o dibujos incluyendo sus partes o etapas.
por sus características físicas y químicas, y herramientas por su funcionamiento,
tecnológica. Establece características de forma, estructura, función y explica el
incluye los recursos a utilizar, posibles costos y establece un cronograma de
Diseña y construye procedimiento, los recursos para implementarlas, así como las herramientas y
trabajo.
soluciones tecnológicas para materiales seleccionados, verifica el funcionamiento de la solución
Lleva a cabo su alternativa de solución, manipulando los materiales, instrumentos tecnológica, considerando los requerimientos, detecta error en la selección de
resolver problemas de su y herramientas según sus funciones, considerando los requerimientos establecidos,
entorno. materiales, imprecisiones en las dimensiones, procedimientos y realiza
y normas de seguridad. Usa unidades medida convencionales y verifica el ajustes. Explica el procedimiento, conocimiento científico aplicado, así como
Implementa y valida alternativas de funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica, detecta las dificultades en el diseño e implementación, evalúa el alcance de su
solución tecnológica. imprecisiones en las dimensiones, procedimientos, error en la selección de funcionamiento a través de pruebas considerando los requerimientos
materiales y realiza ajustes o cambios necesarios. establecidos y propone mejoras. Infiere impactos de la solución tecnológica.

Explica cómo construyó su solución tecnológica, el conocimiento científico o las

prácticas locales aplicados, las dificultades en el diseño y proceso de
implementación, y las mejoras realizadas para el funcionamiento de su alternativa
Evalúa y comunica el funcionamiento de de solución. Explica los efectos de la transformación de los materiales utilizados e
su alternativa de solución tecnológica. infiere los efectos de la aplicación de la solución tecnológica en el ambiente.
 COMPETENCIAS CAPACIDADES PROCESOS COGNITIVOS

 Plantea preguntas.

Problematiza situaciones para hacer indagación.  Interpreta situaciones.

 Formula hipótesis.
 Propone actividades.

Diseña estrategias para hacer indagación.  Selecciona materiales, instrumentos e información.

 Refuta hipótesis.
 Obtiene, organiza y registra datos.
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus Genera y registra datos o información.  Utiliza instrumentos y diversas técnicas.
conocimientos.  Refuta hipótesis.
 Interpreta los datos obtenidos.
 Contrasta las hipótesis.
Analiza datos e información.
 Elabora conclusiones.
 Comprueba o refuta las hipótesis.
 Identifica y da a conocer las dificultades técnicas.
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.  Cuestiona el grado de satisfacción.
 Establece relaciones entre varios conceptos y los transfiere a nuevas situaciones.
Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y  Construye representaciones del mundo natural y artificial.
Explica el mundo físico universo.
basándose en conocimientos  Explica, ejemplifica, aplica, justifica, compara, contextualiza y generaliza sus conocimientos.
sobre los seres vivos, materia y
 Identifica los cambios generados en la sociedad por el conocimiento científico o desarrollo tecnológico.
energía, Biodiversidad, Tierra y
universo. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer  Asume una postura crítica o tomar decisiones.
científico y tecnológico.
 Mejorar su calidad de vida y conservar el ambiente.

 Detecta un problema y propone alternativas de solución.

Determina una alternativa de solución tecnológica.
 Evalúa su pertinencia para seleccionar una de ellas.

Diseña la alternativa de solución tecnológica. Representa de manera gráfica o esquemática la estructura y funcionamiento de la solución tecnológica.
Diseña y construye soluciones  Ejecuta la alternativa de solución.
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno. Implementa y valida alternativas de solución  Comprueba las especificaciones de diseño.
tecnológica.
 Elaboración.
 Determina que tan bien la solución tecnológica logró responder a los requerimientos del problema.
Evalúa y comunica el funcionamiento de su  Comunica su funcionamiento.
alternativa de solución tecnológica.
 Analiza sus posibles impactos.