TRABAJO: Creación de planeación con base al Tema de ingles

Introducción:
El presente trabajo presenta una propuesta de planeación de la unidad de
aprendizaje a enseñar (Tema de ingles) con la finalidad de proponer una
planeación que desarrolle los contenidos temáticos abordados en la primera
unidad de aprendizaje de inglés del nivel secundaria primer grado. Además de
contener la forma de evaluación y los recursos didácticos a ejecutar.
PROPUESTA:
Unidad de Aprendizaje: Ingles I
Libro: English Connect. Students Book
Objetivo de Unidad I: Los alumnos conocerán la gramática, serán capaces de
pronunciar, escuchar leer y escribir: Días y fechas, cosas para la escuela, países y
nacionalidades, colores, pronombres posesivos, demostrativos (HAY/ HAY +A,
UN, ALGUNOS, CUALQUIERA, PREPOSICIONES DE LUGAR, TIENEN)
PROGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE INGLES, PRIMER GRADO
DE SECUNDARIA:

NOMBRE DE LA UNIDAD: Entorno de aprendizaje social.

Unidad 1. Familia y comunidad
1.1 Reglas del curso
 Conocerse
 Dar las reglas y la dinámica del curso
 Para romper el hielo
 Para hacer el diagnóstico del grupo

1.2 Pronombres posesivos, demostrativos

 Para hablar de días y fechas
 Para hablar de cosas para la escuela
 Para hablar de posesión
 Para usar pronombres demostrativos

1.3 Verbo to be
 Para hablar de países y nacionalidades
 Para revisar el verbo be
 Para revisar Wh- preguntas con el verbo be
 Para transferir información a una tabla
 Para pedir y decir la hora

1.4 DESCRIBIENDO MI CASA

 Para hablar de muebles y habitaciones en una casa
 Usar imágenes para predecir de qué se trata un texto de lectura
 Para utilizar hay y hay para describir una habitación
 Para hablar de la posición de los objetos

1.4 HABLANDO DE MI FAMILIA Y COMUNIDAD

 Para usar tenemos que hablar de posesiones
 Para entender un perfil personal
 Para presentar a las personas
 Para escribir sobre la casa de mis sueños
 FORMA DE EVALUACIÓN

EXAMEN…………………………………… 50%
LECTURA (Reading) ……………………. 10%
ESCRITURA (Writing)……………………. 10%
PRONUNCIACIÓN (Speaking)……………10%
USO DE INGLES (Use of English)……… 10%
ESCUCHA (Listening) ……………………. 10%

Total: 100%

Tipo de Evaluación:
 Sumativa
 EBP (Evaluación basada en proyectos
 PLANEACIÓN: INGLÉS
PERÍODO AGOSTO- SEPTIEMBRE DE 2022 SEMANAS: 5

LIBRO DE CURSOS English Connect. Students Book

UNIDAD (S) DIAGNÓSTICO Y UNIDAD 1

CONTEXT (S) HOGAR DULCE HOGAR

OBJETIVO Días y fechas, cosas para la escuela, países y nacionalidades, colores, pronombres posesivos, demostrativos.

HAY/ HAY +A, UN, ALGUNOS, CUALQUIERA, PREPOSICIONES DE LUGAR, TIENEN

FUNCIONES PRESENTANDO A LA GENTE, DESCRIBIENDO UN HOGAR, SALUDOS, DICIENDO ADIÓS

IDIOMA ESPERADO MUEBLES Y HABITACIONES, MIEMBROS DE LA FAMILIA

PRINCIPALES ESCRIBIENDO SOBRE LA CASA DE MIS SUEÑOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES ● SALUDOS ● Calentamiento ● Revisión del tema

PERMANENTES ● FIESTAS (actividad ● TPR actividades
IMPORTANTES / relacionada con ACTIVIDADES ● Pausas activas
CELEBRACIONES el objetivo REGULARES ● Ss y Wb actividades
● DESTACANDO principal de la ● Desarrollo de proyectos
LA FECHA unidad actual) ● Notas ss
● Pregunta ● Tarea
desencadenante
(la que activa el
pensamiento
crítico o hace
que Ss recuerde
el contexto de
trabajo actual)

ACTIVIDADES ● PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE SU HOGAR IDEAL

PERTINENTES

SECUENCIA DIDÁCTICA
DE UNIDAD 1.
- Conocerse
 SEMANA 1 - Dar las reglas y la dinámica del curso
- Para romper el hielo
- Para hacer el diagnóstico del grupo

- Para hablar de días y fechas

- Para hablar de cosas para la escuela
- Para hablar de posesión
SEMANA 2
- Para usar pronombres demostrativos

- Para hablar de países y nacionalidades

- Para revisar el verbo be
SEMANA 3 - Para revisar Wh- preguntas con el verbo be
- Para transferir información a una tabla
- Para pedir y decir la hora

- Para hablar de muebles y habitaciones en una casa

- Usar imágenes para predecir de qué se trata un texto de lectura
- Para utilizar hay y hay para describir una habitación
SEMANA 4 - Para hablar de la posición de los objetos

- Para usar tenemos que hablar de posesiones

- Para entender un perfil personal
- Para presentar a las personas
SEMANA 5
- Para escribir sobre la casa de mis sueños

Nota: Si se utilizan hojas de trabajo o materiales adicionales (fotocopias, recortes, imágenes, objetos, etc.), deben solicitarse por adelantado a los padres o al personal.

DESGLOSE DE SESIONES
SEMANA 1 CALENTAR PRESENTACIÓN/ PRÁCTICA PRODUCCIÓN/ ENVOLVER TAREA MATERIALES
 INTRODUCCIÓN /MIENTRAS CORREOS

AGOSTO 29 (TRABAJO
REFLEXIVO)
2 DE
SEPTIEMBRE

-T. se presentará Para romper el hielo con la Ss completará la hoja Se hablará sobre Se les permite CUADERNO
dinámica "encuentra a tu pareja" de trabajo "sobre mí". la información preguntar o
-Conocerse que escribieron en resolver dudas HOJA DE TRABAJO
diciendo sus T dará partes de las oraciones ss y la hoja de trabajo sobre el curso.
nombres. ellas coincidirán con ellas. Ex. S1 "SOBRE MÍ MISMO"
anterior.
El tiempo... S2 es soleado.
PAPELES CON PARTES DE
T dará las reglas y la dinámica del ORACIONES
curso.
ORADOR
LUNES
COMPUTADORA

-Ss jugará papa Se se dividirá en equipos y harán Se copiará y T verificará las Se hará ● CUADERNO
caliente para palabras usando el alfabeto. responderá algunas respuestas y dará preguntas de
hacer y responder preguntas en sus retroalimentación información en COMPUTADORA
preguntas sobre sí cuadernos para para que los ss pares.
mismos evaluar los puedan corregir
conocimientos sus errores.
básicos.
MARTES
Ex. ¿Qué haces en tu
tiempo libre? ,
¿Cuáles son tus planes
para mañana?
 Ss tocará las sillas Ss revisará las palabras primero, Ss se dividirá en T revisará sus Ss jugará bingo ● CUADERNO
musicales, el ss después, finalmente para que equipos y escribirá un escritos. con el
sin silla puedan escribir un cuento usando cuento usando las vocabulario COMPUTADORA
responderá una imágenes. palabras anteriores y Ss presentará su visto en la clase
pregunta sobre tres imágenes. historia a la clase.
lecciones
anteriores.
MIÉRCOLES

T deletreará 5 Ss practicará la habilidad de Ss preparará Ss presentará sus Ss trabajo en ● CUADERNO

verbos lectura usando el texto sobre conversaciones en conversaciones. pares tendrán 1
Kristen Stewart. parejas, minuto para COMPUTADORA
beber, comer, presentándose, escribir tantas
escribir, leer, T comprobará las respuestas preguntando cómo palabras como
escuchar. conjuntamente estás, qué hacen, puedan sobre el
despidiéndose, etc. tema T dice. Ex
Ss hará TPR con
fruta.
los verbos
JUEVES anteriores.

Ss se dividirá en Ss revisará los números y hará un Ss escuchará una T mostrará una Ss jugará un ● CUADERNO
Ss A y Ss B. Stop de números. conversación sobre imagen y juego de
una chica hablando de escribirán tres memoria. Se ORADOR
Ss A y B tendrán sí misma. frases. sientan en un
10 nombres Ex, COMPUTADORA
círculo la
Mia, Elliot, etc. primera S decir
Trabajarán en una palabra Ex,
parejas y manzana, el
escribirán sus segundo dice
VIERNES nombres. manzana y una
nueva palabra y
así
sucesivamente.
SEMANA 2 CALENTAR PRESENTACIÓN/ PRÁCTICA PRODUCCIÓN/ ENVOLVER TAREA MATERIALES
INTRODUCCIÓN /MIENTRAS CORREOS
5 DE
SEPTIEMBRE (TRABAJO
REFLEXIVO)
9 DE
SEPTIEMBRE

Ss irá en parejas y T introducirá días y fechas. Ss hará una Ss escribirá los Ss hará una WB p.4 CUADERNO
los días de competencia, mirarán meses del año en lluvia de ideas
práctica de la el calendario de Jessie el orden correcto actividades que SB
semana. por un minuto y luego y luego escribirán. hacen durante la
WB
cerrarán sus libros. T semana y
Ss jugar un juego hará preguntas, Ss escribir 2 ORADOR
para revisar los dirá el día. actividades por
números. día COMPUTADORA

LUNES

Ss hará de T presentará cosas para la escuela. Ss dibujará el ¿Qué hay en tu Ss irá en frente WB p.4 CUADERNO
verdugo. vocabulario. bolso? Ellos de la clase y
escribirán una mostrar a sus SB
Ss coincidirá con las lista. compañeros lo
imágenes con las WB
que está en su
palabras mochila COMPUTADORA

MARTES
 Ss tocará las sillas T va a introducir posesivos Ss copiará y Ss escribirá Ss usará objetos WB p.4 CUADERNO
musicales, el ss completará la regla, oraciones en pares escolares para
sin silla usando imágenes dar ejemplos COMPUTADORA
responderá una Ss completará las de caracteres. usando
oraciones usando’s o SB
pregunta sobre posesivos.
lecciones '. Ss escribirá sobre
WB
anteriores. los cumpleaños de Ex. Esta es la
MIÉRCOLES sus amigos y libreta de Juan.
familiares.

T deletreará 5 T introducirá pronombres de Ss completará la Ss cambiará las Ss utilizará BM p.5 CUADERNO

verbos sujeto y adjetivos posesivos información en el palabras en azul a objetos del aula
cuadro de gramática un pronombre para practicar COMPUTADORA
ir, hacer, tomar, sujeto adjetivos
pensar, hacer. SB
posesivos.
Ss hará TPR con WB
los verbos
anteriores.
JUEVES

Ss irá al patio de T introducirá pronombres Ss responderá Ss preparará una Ss hará y BM p.5 CUADERNO
recreo y hará demostrativos ejercicios usando conversación responderá
actividades de pronombres usando preguntas ¿Qué ORADOR
TPR. demostrativos. pronombres es esto? ¿Cuáles
COMPUTADORA
demostrativos. son estos
utilizando SB
diferentes
objetos. WB

VIERNES
SEMANA 3 CALENTAR PRESENTACIÓN/ PRÁCTICA PRODUCCIÓN/ ENVOLVER TAREA MATERIALES
INTRODUCCIÓN /MIENTRAS CORREOS
12 DE
SEPTIEMBRE (TRABAJO
REFLEXIVO)
15 DE
SEPTIEMBRE

Ss irá en pares y Ss hablará de países y Ss coincidirá con los Ss trabajará en Ss describirá WB 5 LIBRO SS
escribirá nombres nacionalidades países con las pares y hará el una bandera y
de países en banderas examen. sus compañeros LIBRO DE PRÁCTICA
inglés. Ss revisará los colores adivinarán.
CUADERNO

ORADOR

COMPUTADORA

LUNES

Ss practicará los T introducir ser afirmativo, Ss responderá a los Ss escribirá Ss escribirá y BM p.5 LIBRO SS
números en pares. negativo y preguntas ejercicios del libro. información sobre hará preguntas
ellos mismos sí/ no jugando LIBRO DE PRÁCTICA
usando be. un juego en el
CUADERNO
patio de recreo.
Ex. Yo soy Juan.
ORADOR
Yo no soy Luis.
MARTES Yo soy mexicano. COMPUTADORA
Yo no soy
brasileño.
 Ss jugará Simon T introducirá palabras de Ss completará el Ss trabajará en Ss trabajará en SB
dice y hacer sí/ no pregunta diálogo con una parejas, hará y grupos y
preguntas con ser. palabra de pregunta responderá las escribirá más WB
preguntas del preguntas.
CUADERNO
ejercicio anterior.
ORADOR

MIÉRCOLES COMPUTADORA

T hará ss Ss desarrollará habilidades de Ss leerá el mensaje y Ss trabajará en Ss escribirá LIBRO SS

preguntas Ex. lectura y habla escribirá true/false y parejas. Pregunte sobre ellos y su
corregirá las frases y responda sobre escuela para el LIBRO DE PRÁCTICA
¿Qué días estás en falsas. el tiempo que tablero de
la escuela? CUADERNO
tienen sus mensajes en el
Ss escuchará y elegirá lecciones. ejercicio 1.
¿Cuáles son tus ORADOR
la hora correcta
temas favoritos?
COMPUTADORA

JUEVES
 SEMANA 4 CALENTAR PRESENTACIÓN PRÁCTICA PRODUCCIÓ ENVOLVER TAREA MATERIALES
N
19 DE
SEPTIEMBRE

23 DE
SEPTIEMBRE

LUNES T hará preguntas T presentará los muebles Ss copiará y Ss se dividirá en Ss escribirá los WB p.6 LIBRO SS
ss para ver qué completará la mesa dos grupos y muebles que
palabras para con los muebles del escribirá frases tienen. LIBRO DE PRÁCTICA
muebles ss ya ejercicio 3. extrañas.
CUADERNO
saben
Ex.
ORADOR
El baño está en
COMPUTADORA
la cocina

Ss verá el blog y
hará
comentarios.

MARTES T hará preguntas Ss desarrollará habilidades de Ss mirará las fotos y Ss trabajará en Ss hará la WB p.7 SB
ss para reciclar el lectura obtendrá lo que parejas y actividad de
vocabulario de muestran. Pregunta: escribirá lo averiguación. WB
muebles. ¿De qué crees que ordenado que es
CUADERNO
trata el artículo? su dormitorio.
ORADOR
Ss corregirá las Ex. Mi cama
oraciones. está ordenada, COMPUTADORA
pero mi
escritorio está
muy
desordenado.
 Ss jugará teléfono T introducirá Hay/ hay + un, un, Ss completará Ss trabajará en Ss le dirá a la WB p 8 LIBRO SS
con el vocabulario algunos, cualquier oraciones sobre la pares. Pregunte clase sobre el
o frases vistas en casa de Harry y responda dormitorio de su LIBRO DE PRÁCTICA
clase Ss verá animación gramatical sobre sus pareja
CUADERNO
habitaciones
ORADOR

MIÉRCOLES COMPUTADORA

Ss dirá ejemplos T introducirá preposiciones de Ss dibujará las Ss escribirá Ss se dividirá en WB p.8 LIBRO SS
sobre su aula lugar preposiciones. oraciones sobre dos grupos y
usando tu clase mirará la imagen LIBRO DE PRÁCTICA
preposiciones de Ss mirará la imagen y durante un
escribirá oraciones CUADERNO
lugar minuto. T hará
usando hay/hay y la preguntas sobre la ORADOR
preposición correcta. imagen.
COMPUTADORA

JUEVES

Ss pondrá en T presentará a los miembros de la Ss copiará y Ss escuchará y Ss trabajará en WB p. 9 SB

grupos. Tendrán familia completará la tabla completará el pares. Haga y
tres minutos para con las palabras de la árbol responda WB
escribir oraciones Ss dibujará un árbol genealógico nube de palabras genealógico de preguntas sobre
CUADERNO
sobre cosas que Chris y los nombres de su
hay en su sala de responderá las familia. Ex ORADOR
estar, cocina, etc. preguntas. ¿Quién es
Susana? COMPUTADORA

VIERNES PERSONAJES
FAMILIARES FAMOSOS
 SEMANA 5 CALENTAR PRESENTACIÓN/ PRÁCTICA PRODUCCIÓ ENVOLVER TAREA MATERIALES
INTRODUCCIÓN /MIENTRAS N/CORREOS
26 DE
SEPTIEMBRE (TRABAJO
REFLEXIVO)
30 DE
SEPTIEMBRE

Ss irá en parejas T introducirá habrá conseguido S pondrá las palabras Ss escribirá Ss trabajará en WB p.10 LIBRO SS
preguntar y para hacer oraciones o frases pares. Haz y
responder sobre su Ss verá la animación de preguntas. verdaderas responde Ss traerá una LIBRO DE PRÁCTICA
familia. gramática sobre ellos. Ex preguntas. foto sobre su
hogar ideal. CUADERNO
¿Quién es la Lucy? Yo tengo a dos Ex. ¿Tienes un
PROYECTOR
hermanos perro?
ORADOR

LUNES COMPUTADORA

T hará las Ss desarrollará habilidades de Ss leerá un sitio web y Ss escuchará los S trabajará en WB p.11 LIBRO SS
preguntas. lectura y escucha completará los mensajes de voz pares y hablará de
perfiles con emojis. de dos sus intereses. LIBRO DE PRÁCTICA
¿Qué dices cuando estudiantes y
conoces a alguien CUADERNO
elegirá un
por primera vez? amigo por ORADOR
correspondencia
¿Qué preguntas le
MARTES para cada uno COMPUTADORA
haces a alguien
de ellos.
cuando lo conoces
por primera vez?
 Ss jugará al teléfono Ss practicará habilidades para Ss escuchará y leerá . Ss escuchará y Ss trabajará en ● LIBRO SS
con las palabras hablar completará el grupos de tres y
vistas en la clase. ¿Qué deporte le gusta diálogo. tendrá una LIBRO DE PRÁCTICA
T hará preguntas ss sobre cosas a Tess? conversación
que les gustan. CUADERNO
sobre las
presentaciones. ORADOR

MIÉRCOLES COMPUTADORA

Ss practicará las S verá la Cultura Real Ss mirará las fotos de Ss completará la Ss trabajará en ● LIBRO SS
conversaciones los hogares típicos en tabla con la pequeños grupos
sobre las Ss responderá a las preguntas el Reino Unido y dirá información del y hará la actividad LIBRO DE PRÁCTICA
introducciones que cuál es su favorito y texto. Get Creative
¿Y tú dónde vives? CUADERNO
vio la clase anterior por qué?
Ss trabajará en
¿Te gusta tu ciudad? ORADOR
pares. Piense y
compare las COMPUTADORA
casas en el
JUEVES Reino Unido
con las casas en
su país.

¿Es grande o Ss desarrollará habilidades de Ss comprobará Ss escribirá Ss presentará sus WB p. 12 LIBRO SS

pequeña? ¿Cuántas escritura Lenguaje Útil. sobre su hogar escritos y T dará
habitaciones hay ideal incluyendo retroalimentación. Exams unit 1 LIBRO DE PRÁCTICA
ahí? ¿Qué hay ahí Ss leerá el foro de chat. Ss leerá Mira y y una imagen. SB p.118
pero. CUADERNO
fuera?
Ss responderá las preguntas.
ORADOR

COMPUTADORA

VIERNES

Link Libro: https://secundaria.macmillan.mx/data/resources/ec1/ec1_sb/index.html#page/12