UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE ED. FÍSICA
PROFESIONALIZACIÓN
Planific
ación
Participante:
Lizbeth Pérez C.I 19240553
Prof. Magdiel Catarí
Curso: Ensayo
Objetivo: Aprendemos Los Colores A Través Del Juego Nivel Grado: Preescolar
Institución: U.E.N.B el ´´Limoncito ´´ Docente: Deisy Luis
PLANIFICACIÓN N 1 o
PREECOLAR
Contenido Estrategias Recurso Instrumento
- El docente ubica a los estudiantes en formación de - Docente - Observativa
- Bienvenida círculo, se le dará la bienvenida. - Alumnos
- Asistencia - Luego de la misma formación se le dará comienzo al - Cancha o
- Acondicio acondicionamiento neuromuscular, flexión y extensión espacio - Escala de
namiento de cuello hombro, codo, rodilla y pies. libre estimación
neuromusc - Tizas.
-
ular
Circuito de
- El docente ubicara a los niños en 5 grupos equitativos
por estación.
-
-
Planificacion No
Papel
lustrillo
Pega
5 - Las estaciones estarán identificada por círculo de - Tijera
estaciones colores.
1 estación circulo azul, realizaran saltos
2 estación circulo anaranjado saltos de indio
Primaria 6t grad o
3 estación circulo verde, trote
4 estación circulo amarillo, tijeritas
5 estación rojo ,sentadillas
Los niños se rotaran para cumplir con las actividades de las 5
Actividad vuelta a
estaciones.
la calma
- Los niños en posición de círculo sentados con papel
lustrillo de color amarillo, azul, y rojo junto con la
maestra realizaran una bandera. identificando los
colores primarios
Objetivo: A Través Del Juego Conozco Y Ejercito Mi Cuerpo Nivel Grado: Sexto Grado
Institución: U.E.N.B el ´´Limoncito ´´ Docente: Gladys Pérez
Contenido Estrategia Recurso Instrumento
- En formación desfila los estudiantes, iniciaran el - Docente
- Bienvenida acondicionamiento neuromuscular de manera ascendente flexión, - Estudiantes
- Asistencia extensión e inclinación al oír la voz de mando. Luego trote - Cancha o - Observativa
- Acondicionam continuo de 5mts. espacio - Escala de
iento físico estimación.
neuromuscular - Balón
- Trote continuo - En formación de circulo se le dará inicio a las dinámicas - Silbato
- La papa se quema, se inicia pasando un balón al decir se quemo
el niño que tenga el balón, nombrara alguna parte del cuerpo y
- Dinámicas que función hace. así seguirá la dinámica hasta que hayan pasado
y todo el grupo.
- En formación de una fila la docente, le lanzara el balón a los
- Golpeo la estudiantes deben golpear con la cabeza , hombro , manos
pelota (cerrada o abierta ) y pies (así sucesivamente )
Objetivo: Fortalecer Nuestro Cuerpo Y Conocimiento A Través Del Baloncesto Nivel/ Grado: 2do año de Secundaria
Institución: U.E.N.B el ´´Limoncito ´´ Docente: Lisbeth Pérez
Contenido Estrategia Recurso Instrumento
Planificación No 3
Secundaria 2do año
- Bienvenida - En formación de ajedrez los estudiantes - Docente
- Asistencia realizaran el acondicionamiento - Estudiantes
- Acondicionamie neuromuscular, seguido de un trote continuo - Cancha o espacio - Observativa
y dos carreras. físico - Escala de
nto
- Balón estimación.
neuromuscular
- Los estudiantes se dividirán en formación - Silbato
- Trote continuo de fila en las filas lateral de la cancha en
- 2 carreras posición de pie frente a sus compañeros
para realizar los siguientes progresivos de
- Progresivos pase.
- - pase de cabeza
- Pase de pecho
- pase de beisbol
- Actividad juego - Pase de pique
- Pase de voleibol
- Los estudiante a la voz de mando iniciaron
un partido de baloncesto (un 3 para 3)
