SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUTATÁ
ÁREA(S): INTEGRADAS: ETICA E INGLES N° GUÍA TRES PERIODO: 2
AÑO LECTIVO 2021
PLATAFORMA: https://iemutata.colegioenlinea.app/seguridad/login (E-Learnig)
DOCENTE: EUBLIN ZABALETA BLANQUISET CEL(WhatsApp): 3216041652-
correo electrónico: eublin.zabaleta@iemutata.edu.co
EJE TEMÁTICO LA RESILIENCIA EN MI VIDA
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
- Cada estudiante de manera individual debe realizar las actividades
acompañado de sus padres y entregar la guía de trabajo realizada por
correo o por WhatsApp, dentro de las fechas establecidas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Presentar en audio o video las evidencias de las palabras en inglés
relacionadas con la familia
- Enviar evidencia de los trabajos propuestos al wsp o al correo.
TEMAS . RESILIENCIA
Guía impresa, Cuadernos de cada asignatura, computador o dispositivo
tecnológico, tijeras, pegante, colores, lápices, esferos, recursos humanos
RECURSOS A UTILIZAR:
(estudiantes, padres de familia y/o acudientes), buena actitud y disposición
para trabajo en casa
DURACIÓN INICIO: agosto 23 FINALIZACIÓN: septiembre
2. PROPOSITOS
Reconoce que es un ser resiliente
ACTITUDINAL
COMPETENCIAS Reconoce la importancia de la resiliencia en su vida
COGNITIVA
PROCEDIMENTAL Realiza actividades que potencian su resiliencia
DESEMPEÑOS
ACTITUDINAL COGNITIVA PROCEDIMENTAL
Demuestra una actitud asertiva frente a Los cambios que ocurren a Reconoce la resiliencia Resuelve el taller propuesto
mi alrededor de manera positiva como parte de su vida las demás actividades referente
al tema de esta unidad
MOTIVACIÓN: Potencializar la resiliencia en los niños
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Qué importancia tienen los números en la cotidianidad?
MARCA CON X LA OPCIÓN QUE ELIJAS SI NO
1. ¿Conoces las palabras que ayudan a mejorar la
resiliencia?
2. ¿sabes cuáles actitudes potencializan la
resiliencia?
PREGUNTAS DIAGNÓSTICAS 3. ¿conoces las palabras que ayuden a hacer sentir
mejor a tus familiares y amigos?
4. ¿te preocupa lo que pasa a tu alrededor?
5. ¿Crees que es importante ser resiliente?
3. CONTENIDOS
“Educamos desde la diversidad cultural para la sana convivencia la creatividad y la productividad”
Carrera 11 No. 8-67 / Teléfono: 8578642 / Mutatá Antioquia / E-mail: iemutata@hotmail.es
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Resiliencia
Qué es Resiliencia:
La palabra resiliencia se refiere a la capacidad de sobreponerse a momentos críticos y adaptarse luego
de experimentar alguna situación inusual e inesperada. También indica volver a la normalidad.
Resiliencia es un término que deriva del verbo en latín resilio, resilire, que significa "saltar hacia atrás,
rebotar".
La resiliencia es una aptitud que adoptan algunos individuos que se caracterizan por su postura ante la
superación de una adversidad y de mucho estrés, con el fin de pensar en un mejor futuro.
No obstante, no todas las personas poseen esta característica, aunque tampoco se relaciona con la genética.
Muchas veces esta habilidad es desconocida por el individuo y la descubre únicamente cuando se encuentra
en medio de una situación difícil que logra superar gracias a su postura de lucha y de seguir adelante.
Ahora bien, se denomina como resiliente a aquella persona que, en medio de una situación particular, es
asertiva y convierte el dolor en una virtud como, por ejemplo, el padecimiento de una enfermedad, la pérdida
de un ser querido, la pérdida de cualquier parte de su cuerpo, quedar en bancarrota, entre otros.
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4. DESARROLLO
REALIZA LOS SIGUIENTES PROCESOS DE APRENDIZAJE BASADO EN LA INFORMACIÓN
ANTERIOR
ACTIVIDADES
# 1 ACTITUDINAL #2 COGNITIVA #3 PROCEDIMENTAL
Encuentra las actitudes resilientes que Eres resiliente Identifica las actitudes correctas y
debemos potenciar Que actitudes demuestran tu colócalas en la pizarra para completar la
resiliencia frase, soy resiliente cuando…
Encuentra las palabras en la sopa de
letras elabora un cuento con ellas realiza
un dibujo que represente el cuento
5. ACTIVIDAD DE CIERRE
Desarrollar las capacidades y Escribe ¿Qué aprendiste en el ¿Cómo crees que te sirve lo que
habilidades comunicativas para leer, desarrollo de la guía número 5? aprendiste en el desarrollo de
escribir, hablar y escuchar esta guía en el desarrollo de tus<
habilidades de relación con los demás
AUTOEVALUACIÓN: Asigne una nota de 1.0-5.0
Criterio de evaluación Nota:
En las respuestas se nota una buena redacción y ortografía.
Las respuestas son coherentes con las preguntas y los textos brindados.
Realiza la entrega de la actividad de acuerdo a los tiempos dados.
Las actividades las ha realizado sin hacer plagio de otros compañeros y las contribuciones son propias.
OBSERVACIONES ACLARATORIAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD:
ELABORACIÓN: EUGENIA-CAR-MAR Y MARIELA 11-II-2021
PARA LOS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Encuentra las palabras en la sopa de letras escoge una y realiza un dibujo que la represente
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Encuentra las palabras en la sopa de letras elabora un cuento con ellas realiza un dibujo que
represente el cuento
Sopa de letras RESILIENCIA
RESILIENCIA OPTIMISMO
SOBREPONERSE INDEPENDENCIA
ADAPTARSE INTROSPECCION
CONDUCTAS RELACIONARSE
PENSAMIENTOS EMPATICOS
MORALIDAD INICIATIVA
APRENDER HUMOR
DESARROLLAR CREATIVIDAD
IDENTIFICAN
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