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GUÍA de TRABAJO Comprensión Histórica Del Presente. #2

La guía de trabajo se centra en la comprensión histórica del presente, enfocándose en la historia reciente de Chile y su impacto en la sociedad. Se proponen actividades para analizar procesos de democratización, el estallido social de 2019, y el proceso constituyente, así como la importancia del conocimiento histórico. Los estudiantes deben investigar y reflexionar sobre diversos aspectos relacionados con la constitución y los actores involucrados en estos cambios.

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La guía de trabajo se centra en la comprensión histórica del presente, enfocándose en la historia reciente de Chile y su impacto en la sociedad. Se proponen actividades para analizar procesos de democratización, el estallido social de 2019, y el proceso constituyente, así como la importancia del conocimiento histórico. Los estudiantes deben investigar y reflexionar sobre diversos aspectos relacionados con la constitución y los actores involucrados en estos cambios.

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GUÍA DE TRABAJO

COMPRENSIÓN HISTÓRICA DEL PRESENTE

NOMBRE: ______________________________________________________

CURSO: ________________________________________________________

Actividad 1: ¿Qué es y para qué estudiamos la historia reciente?


OA 1 Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre cambios recientes en la
sociedad chilena y su impacto a nivel local considerando procesos de democratización
tales como el fortalecimiento de la sociedad civil y el respeto a los derechos humanos,
la búsqueda de la disminución de la desigualdad, y la inclusión creciente de nuevos
grupos y movimientos sociales.

OA 2 Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos de la historia


reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la sociedad y el
protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.

INVESTIGAR ACERCA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿Por qué razones se acordó llevar a cabo un proceso constituyente? Contextualice

2.- ¿Qué factores fueron los detonantes del estallido social de 2019? ¿Quiénes fueron
los principales actores?

3.- ¿De qué manera se eligieron a los convencionales y cuál es su mandato?

4.- ¿Cuáles son las principales Constituciones de la Historia de Chile? Explicite en qué
años fueron redactadas.

5.- ¿Cuál es el mecanismo de salida para aprobar o rechazar la nueva Constitución?

6.- ¿Qué conglomerados componen la Convención Constituyente y cuántos


representantes son?

7.- ¿Cuántos artículos se redactaron en el borrador del trabajo hecho por los
constituyentes?

8.- Reflexione y opine brevemente acerca del proceso llevado a cabo en este periodo
histórico que devino en un borrador para tener una nueva Constitución.

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