Este documento presenta un cuadro sinóptico sobre la epistemología del trabajo social. El cuadro describe diferentes corrientes de pensamiento como el realismo, el dogmatismo, el escepticismo y el pragmatismo. También describe conceptos como el racionalismo, el relativismo, el origen del conocimiento a través de la deducción e ideas innatas. El documento fue presentado por Johan Ricardo García Peña para la asignatura de Epistemología del Trabajo Social en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.
Este documento presenta un cuadro sinóptico sobre la epistemología del trabajo social. El cuadro describe diferentes corrientes de pensamiento como el realismo, el dogmatismo, el escepticismo y el pragmatismo. También describe conceptos como el racionalismo, el relativismo, el origen del conocimiento a través de la deducción e ideas innatas. El documento fue presentado por Johan Ricardo García Peña para la asignatura de Epistemología del Trabajo Social en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.
Este documento presenta un cuadro sinóptico sobre la epistemología del trabajo social. El cuadro describe diferentes corrientes de pensamiento como el realismo, el dogmatismo, el escepticismo y el pragmatismo. También describe conceptos como el racionalismo, el relativismo, el origen del conocimiento a través de la deducción e ideas innatas. El documento fue presentado por Johan Ricardo García Peña para la asignatura de Epistemología del Trabajo Social en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.
Este documento presenta un cuadro sinóptico sobre la epistemología del trabajo social. El cuadro describe diferentes corrientes de pensamiento como el realismo, el dogmatismo, el escepticismo y el pragmatismo. También describe conceptos como el racionalismo, el relativismo, el origen del conocimiento a través de la deducción e ideas innatas. El documento fue presentado por Johan Ricardo García Peña para la asignatura de Epistemología del Trabajo Social en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.
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Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Carrera de Trabajo Social
Facultad de Ciencias Sociales
Epistemología del Trabajo Social
Sección: 1800
Catedrático: Noel Alberto Ochoa Meza
Asignación:
Cuadro Sinoptico
Presentado por: Johan Ricardo García Peña 20191030927
Tegucigalpa M.D.C 26 de septiembre de 2022
LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMENTO
Consideran que las cosas see pueden
conocer “en si” y que este conocimiento es Realismo Genuino afectivo en el trato cotidiano y directo de las cosas DOGMATISMO
Afirma que la mente humana tiene
una capacidad para conocer la Como a total y absoluta confianza Confianza de una forma de conocimiento verdad. como la razón.
Se trata en este caso de una
Ausencia de reflexión mera sumisión a la autoridad No hay posibilidad de conocimiento verdadero. La verdad no existe, y en caso de existir, no hay posibilidad de conocerla.
No hay verdad ni falsedad, solo opiniones, así que
no tiene sentido discutir por las mismas, de esta forma, es posible alcanzar la paz espiritual.
ESCEPTICISMO Las cosas, las acciones, en sí mismas, no son buenas o malas, son indiferentes, por lo que la epojè, en este sentido, es la mejor de las opciones. El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el No hay juicios, solo opiniones. No es lo mismo “ser”, IDEAS PRINCIPALES conocimiento teórico en que “parecer” diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que No afirma, pero tampoco niega.
Dudan de la existencia de dios, del alma, de la
inmortalidad.
Duda de la existencia del conocimiento científico.
Dudan de lo verdadero y de lo falso.
Una visión pluralista de que hay más de una METAFISICA forma sólida de conceptualizar el mundo y su contenido.
Una teoría coherentista de la justificación que
PRAGMATISMO rechaza la afirmación de que todo EPISTEMOLOGIA conocimiento y creencia justificada descansa finalmente en una base de conocimiento no El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero inferencial o creencia justificada. a lo útil" negando el conocimiento teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero Una propuesta naturalista y positiva con apoyo cuando se haya verificado con los hechos. en investigaciones en psicolingüística y ciencias FILOSOFIA DEL LENGUAJE cognitivas, y no sólo una crítica a lo establecido.
Una visión instrumentalista y científica
antirrealista de que un concepto o teoría FILOSOFIA DE LA CIENCIA científica debe evaluarse por la eficacia con que explica y predice los fenómenos, en oposición a la precisión con que describe la realidad objetiva. Su principal misión es buscar la forma de crear un conocimiento real e impoluto.
CRITICISMO
Trabaja a través de investigaciones con la
Se trata de una finalidad de comprender la base, así como las teoría que investiga sobre el causas del pensamiento y razonamiento. conocimiento, tomando en cuenta sus limitaciones y CARACTERISTICAS fuentes. Además, podemos definirlo también como un Tiene como principal objetivo la valoración de sistema de pensamiento con los conocimientos investigativos. el cual se pretende explorar el fundamento del conocimiento como base para la reflexión Valora las habilidades cognitivas de los seres filosófica. humanos y en base a ellas forma gran parte de su conocimiento. Es la creencia que da igual valor, legitimidad, importancia MORAL y con independencia de quien, como, cuando y donde se expresan.
Es la idea que los sistemas,
RELATIVISMO CULTURAL morales o éticos, los cuales varían de cultura a cultura
Doctrina epistemológica que hace depender
la validez del conocimiento de determinados, lugares, tiempos u otras condiciones externas en las cuales este Cada uno determina que es lo conocimiento se efecto “bueno” y que es lo “malo” en razón INDIVIDUALISTA de su propia conveniencia o utilidad en cada momento.
Consiste sencillamente, en afirmar
que diferentes grupos de personas, SOCIOLOGICO tribus, culturas, institución, es distintas. EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
ejemplo podría ser la utilización de los
principios matemáticos para encontrar la superficie de una habitación DEDUCCIÓN multiplicando el ancho por el largo.
El racionalismo es verdades fundamentales o una Elcorriente racionalismo es experiencias que traemos de otras una corriente filosófica, la cual vidas. Este pensamiento puede filosófica, defiende quelaelcual IDEAS INNATAS explicar por qué algunas personas defiende que conocimiento seel poseen mucho más talento en conocimiento obtiene se a partir de determinada disciplina, aunque ellas obtiene a la razón, y no, partir de hayan recibido exactamente la misma comola razón, y no, defiende el enseñanza sobre el tema que otras. como defiende empirismo, de la el empirismo, de la experiencia. experiencia. Es la capacidad de la mente humana para establecer relaciones entre ideas o RAZÓN conceptos. La razón utiliza la lógica para determinar una conclusión, pudiendo valerse de varios métodos para ello. Para la formación de ideas y adquisición del conocimiento, el LA RAZÓN ESTÁ raciocinio pasa a segundo plano. En LIMITADA POR LA este caso, los sentidos y la evidencia EXPERIENCIA son la única fuente de información confiable.
EMPIRISMO Según los empiristas, las personas no
nacemos con ideas en la mente. En su NIEGA LA EXISTENCIA DE lugar, afirman que los contenidos IDEAS INNATAS mentales se crean a partir de la El empirismo es la corriente experiencia sensible. filosófica que afirma que la vía para alcanzar el conocimiento es la experiencia. Para el empirismo, la experiencia es lo que determina si algo es válido o El empirismo y el racionalismo se no. A través de la percepción conciben como dos posturas opuestas. sensorial obtenemos el Pues la segunda afirma que los conocimiento, y no a través de la SE OPONE AL RACIONALISMO conocimientos se adquieren a través razón como propone el de la razón y que solo por ella se racionalismo. pueden descubrir verdades universales.
SE TRATA DE UN También conocido como método
MÉTODO INDUCTIVO cientifico está basado en la idea de la comprobación experimental de hipótesis. INTELECTUALISMO Enseña que aun los conocimientos necesarios y universales derivan de los datos de la experiencia. El intelectualismo es una corriente epistemológica que sostiene que la base del conocimiento la forman conjuntamente la experiencia y el Sostiene que la experiencia y la razón son las pensamiento, el intelectualismo dos condiciones indispensables para la sostiene junto con el racionalismo formación de conocimientos universales y que hay juicios lógicamente CARACTERISTICAS necesarios. Ni la experiencia por sí misma, ni necesarios y universalmente válidos la razón por sí misma, son capaces de producir no sólo sobre objetos ideales sino conocimientos de esa clase. también sobre los objetos reales, pero mientras que el racionalismo considera que estos conceptos o elementos de juicio son conceptos a La adquisición de conocimientos universales y priori de nuestra razón, el necesarios requiere la actividad de una función intelectualismo los deriva de la superior a los sentidos y a la conciencia. Dicha experiencia. función superior es la razón.
