MAESTRA

LUPITA
MATERIAL ELABORADO POR: Prees Materiales
 Periódico mural

MES
Responsable Notas
AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO
 CEREMONIAS

MES
Responsable Notas
AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO
Calendarización de actos
cívicos y sociales
 Control de
guardias

Mes Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

julio
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Nombre:_________________________________________
Edad: ___________________________________________
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Edad: ___________________________________________
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 Nombre:_________________________________________
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Fecha de nacimiento: _____________________________
cumpleaños

Material elaborado por: Prees Materiales

cumpleaños
 MES Inscripción Altas en el mes Bajas En el
mes
Existencia

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Enero

Material elaborado por: Prees Materiales

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

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Total
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35 MATERIAL ELABORADO POR:

Prees Materiales
N.P Nombre del alumno CURP
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35 MATERIAL ELABORADO POR:

Prees Materiales
N.P Nombre del alumno
1

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MATERIAL ELABORADO POR:
35
Prees Materiales
 SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 F
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 SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 F
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 SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 F
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 SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 F
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 SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 F
Lista de A
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35.
Material elaborado por: Prees Materiales
 PERFIL
DE
EGRESO
 Lenguaje y comunicación
Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna.
Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende
algunas palabras y expresiones en inglés

Pensamiento matemático
Cuenta al menos hasta 20. Razona para solucionar
problemas y organizar información de formas sencillas
(por ejemplo, en tablas). de cantidad, construir
estructuras con figuras y cuerpos geométricos

ó ó

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida al proponer

estrategias para jugar y aprender de manera individual y en grupo.
Experimenta satisfacción al cumplir sus objetivos. Identifica sus
cualidades y reconoce las de otros. Muestra autonomía
 Colaboración y trabajo en equipo
Participa con interés y entusiasmo en actividades
individuales y de grupo

Convivencia y ciudadanía
Habla acerca de su familia, de costumbres y
tradiciones, propias y de otros. Conoce reglas básicas
de convivencia en la casa y en la escuela

Apreciación y expresión artísticas Desarrolla su creatividad

e imaginación al expresarse con recursos de las artes (por
ejemplo, las artes visuales, la danza, la música y el teatro)

ó
í
í

Cuidado del medioambiente Conoce y practica hábitos para el cuidado

del medioambiente (por ejemplo, recoger y separar la basura)

Habilidades digitales Está familiarizado con el

uso básico de las herramientas digitales a su
alcance
PROPOSITOS
DE LA
EDUCACION
PREESCOLAR
PROPOSITOS DE LA EDUCACION
PREESCOLAR

Adquieran confianza para expresarse,

dialogar y conversar en su lengua materna;
mejoren su capacidad de escucha y
enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse
en situaciones variadas; desarrollen interés y
gusto por la lectura, usen diversos tipos de
texto y sepan para qué sirven, se inicien en la
práctica de la escritura y reconozcan algunas
propiedades del sistema de escritura

Usen el razonamiento matemático en situaciones

diversas que demanden utilizar el conteo y los
primeros números; comprendan las relaciones
entre los datos de un problema y usen
procedimientos propios para resolverlos;
reconozcan atributos, comparen y midan la
longitud de objetos y la capacidad de recipientes,
así como que reconozcan el orden temporal de
diversos sucesos y ubiquen objetos en el espacio

Se interesen en la observación de los seres vivos

y descubran características que comparten;
describan, se planteen preguntas, comparen,
registren información y elaboren explicaciones
sobre procesos que observen y sobre los que
puedan experimentar para poner a prueba sus
ideas; adquieran actitudes favorables hacia el
cuidado del medioambiente.
 PROPOSITOS DE LA
EDUCACION PREESCOLAR
Se apropien de los valores y principios
necesarios para la vida en sociedad,
reconociendo que las personas tenemos
atributos culturales distintos, y actúen con
base en el respeto a las características y los
derechos de los demás, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia,
el reconocimiento y aprecio a la diversidad
lingüística, cultural, étnica y de género

Desarrollen un sentido positivo de

sí mismos y aprendan a regular
sus emociones, a trabajar en
colaboración, a valorar sus logros
157individuales y colectivos, a
resolver conflictos mediante el
diálogo y a respetar las reglas de
convivencia en el aula, en la
escuela y fuera de ella, actuando
Usen la imaginación y la fantasía, con iniciativa, autonomía y
la iniciativa y la creatividad para disposición para aprender.
expresarse por medio de los
lenguajes artísticos (música, artes
visuales, danza y teatro) y
conozcan manifestaciones
artísticas y culturales de su
entorno y de otros contextos.
Tomen conciencia de las posibilidades
de expresión, movimiento, control y
equilibrio de su cuerpo, así como de
sus limitaciones; practiquen acciones
de salud individual y colectiva para
preservar y promover una vida
saludable.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
 Lenguaje y comunicación

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO
ABRIL

JULIO
Solicita la palabra para participar y escucha las
ideas de sus compañeros.
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos
temas y atiende lo que se dice en interacciones
con otras personas.
Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el
ORALIDAD orden de las ideas, con entonación y volumen
apropiado para hacerse escuchar y entender.
Menciona características de objetos y personas
que conoce y observa.
Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona
algo, ordenando las ideas para que los demás
comprendan.
Responde a por qué o cómo sucedió algo en
relación con experiencias y hechos que comenta
Argumenta por qué está de acuerdo o en
desacuerdo con ideas y afirmaciones de otras
personas.
Da instrucciones para organizar y realizar diversas
actividades en juegos y para armar objetos
Conoce palabras y expresiones que se utilizan en
su medio familiar y localidad, y reconoce su
significado.
Identifica algunas diferencias en las formas de
hablar de la gente.
Explica las razones por las que elige un material
de su interés, cuando explora los acervos.
Expresa su opinión sobre textos informativos leídos
en voz alta por otra persona.
ESTUDIO Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o
suceso, apoyándose en materiales consultados.
Expresa ideas para construir textos informativos.

Comenta e identifica algunas características de

textos informativos.
 Lenguaje y comunicación

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO
ABRIL

JULIO
Narra historias que le son familiares, habla acerca
de los personajes y sus características, de las
acciones y los lugares donde se desarrollan.
Comenta, a partir de la lectura que escucha de
textos literarios, ideas que relaciona con
experiencias propias o algo que no conocía.
LITERATURA Describe personajes y lugares que imagina al
escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros
relatos literarios
Cuenta historias de invención propia y expresa
opiniones sobre las de otros compañeros.
Construye colectivamente narraciones con la
expresión de las ideas que quiere comunicar por
escrito y que dicta a la educadora.
Expresa gráficamente narraciones con recursos
personales.
Aprende poemas y los dice frente a otras
personas.
LITERTURA Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas
y otros juegos del lenguaje
Construye colectivamente rimas sencillas.
Dice relatos de la tradición oral que le son
familiares.
Escribe su nombre con diversos propósitos e
identifica el de algunos compañeros.
Identifica su nombre y otros datos personales en
diversos documentos.
PARTICIPACION Comenta noticias que se difunden en periódicos,
SOCIAL radio, televisión y otros medios.
Interpreta instructivos, cartas, recados y
señalamientos.
Escribe instructivos, cartas, recados y
señalamientos utilizando recursos propios.
Produce textos para informar algo de interés a la
comunidad escolar o a los padres de familia.
 Pensamiento matemático

NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE
AGOSTO

FEBRERO
MARZO
ENERO

MAYO
JUNIO
JULIO
ABRIL
Resuelve problemas a través del conteo y con
acciones sobre las colecciones.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
NUMERO, ALGEBRA Comunica de manera oral y escrita los números
Y VARIACION
del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
Compara, iguala y clasifica colecciones con
base en la cantidad de elementos.
Relaciona el número de elementos de una
colección con la sucesión numérica escrita, del
1 al 30.
Identifica algunas relaciones de equivalencia
entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones
reales o ficticias de compra y venta.
Identifica algunos usos de los números en la vida
cotidiana y entiende qué significan.
Ubica objetos y lugares cuya ubicación
desconoce, a través de la interpretación de
relaciones espaciales y puntos de referencia.
Reproduce modelos con formas, figuras y
cuerpos geométricos.
FORMA, Construye configuraciones con formas, figuras y
ESPACIO Y cuerpos geométricos.
MEDIDA Identifica la longitud de varios objetos a través
de la comparación directa o mediante el uso de
un intermediario.
Compara distancias mediante el uso de un
intermediario.
Mide objetos o distancias mediante el uso de
unidades no convencionales.
Identifica varios eventos de su vida cotidiana y
dice el orden en que ocurren.
Usa expresiones temporales y representaciones
gráficas para explicar la sucesión de eventos.
Usa unidades no convencionales para medir la
capacidad con distintos propósitos.
Contesta preguntas en las que necesite recabar
datos; los organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta para contestar las
ANALISIS DE DATOS preguntas planteadas.
 Educación socioemocional

NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE
AGOSTO

FEBRERO
MARZO
ENERO

MAYO
JUNIO
JULIO
ABRIL
Reconoce y expresa características personales: su
nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no
AUTOCONOCI
MIENTO
le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

Reconoce y nombra situaciones que le generan

alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa
AUTOREGULACI
ON
lo que siente.
Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de
acuerdo para realizar actividades en equipo.

Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin

ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.

AUTONOMIA Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las
actividades que decide realizar.

Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal,

se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de
los demás.
Persiste en la realización de actividades desafiantes
y toma decisiones para concluirlas

Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la

proporciona.
EMPATIA
Reconoce y nombra características personales y de
sus compañeros.
Habla de sus conductas y de las de otros, y explica
las consecuencias de algunas de ellas para
relacionarse con otros.
Se expresa con seguridad y defiende sus ideas ante
sus compañeros.
Colabora en actividades del grupo y escolares,
COLABORACION propone ideas y considera las de los demás cuando
participa en actividades en equipo y en grupo.

Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.

Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el

trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a
ellos.
Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros,
explica las consecuencias de sus actos y reflexiona
MATERIAL ELABORADO POR:
ante situaciones de desacuerdo.

Prees Materiales
 Exploración y comprensión del mundo
natural y social

NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE
AGOSTO

FEBRERO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO

JULIO
ABRIL
Obtiene, registra, representa y describe información para
responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con
plantas, animales y otros elementos naturales.

Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y

elementos naturales, utilizando registros propios y recursos
impresos.
Describe y explica las características comunes que
identifica entre seres vivos y elementos que observa en la
MUNDO naturaleza.
NATURAL Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba
ideas y supuestos.
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse
saludable.
Conoce medidas para evitar enfermedades.

Reconoce la importancia de una alimentación correcta y

los beneficios que aporta al cuidado de la salud.

Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en

peligro al jugar y realizar actividades en la escuela.

Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que

puede estar expuesto en la escuela, la calle y el
hogar.
Indaga acciones que favorecen el cuidado del
medioambiente.
Identifica y explica algunos efectos favorables y
desfavorables de la acción humana sobre el
medioambiente.
Participa en la conservación del medioambiente y propone
medidas para su preservación, a partir del reconocimiento
de algunas fuentes de contaminación del agua, aire y
suelo.
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se
manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
CULTURA Y Conoce en qué consisten las actividades productivas de su
VIDA SOCIAL familia y su aporte a la localidad.
Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en
su localidad.
Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y
tradicionales.
Explica algunos cambios en costumbres y formas de vida en
su entorno inmediato, usando diversas fuentes de
información.
Explica las transformaciones en los espacios de su localidad
con el paso del tiempo, a partir de imágenes y testimonios.
 Artes

NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE
AGOSTO

FEBRERO
MARZO
ENERO

MAYO
JUNIO
JULIO
ABRIL
Produce sonidos al ritmo de la música con
distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros
objetos.
Crea y reproduce secuencias de movimientos,
gestos y posturas corporales con y sin música,
individualmente y en coordinación con otros.
EXPRESION Comunica emociones mediante la expresión
corporal.
ARTISTICA Baila y se mueve con música variada,
coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos.
Construye y representa gráficamente y con
recursos propios secuencias de sonidos y las
interpreta.
Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias.
Representa la imagen que tiene de sí mismo y
expresa ideas mediante modelado, dibujo y
pintura.
Combina colores para obtener nuevos colores y
tonalidades.
Reproduce esculturas y pinturas que haya
observado.
Representa historias y personajes reales o
imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de
las artes visuales.
Relaciona los sonidos que escucha con las
fuentes sonoras que los emiten.
Escucha piezas musicales de distintos lugares,
géneros y épocas, y conversa sobre las
APRECIACION sensaciones que experimenta.
ARTISTICA Selecciona piezas musicales para expresar sus
sentimientos y para apoyar la representación de
personajes, cantar, bailar y jugar.
Observa obras del patrimonio artístico de su
localidad, su país o de otro lugar (fotografías,
pinturas, esculturas y representaciones escénicas
de danza y teatro) y describe lo que le hacen
sentir e imaginar.
Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta
opiniones sobre ellas.
 Educación física

NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE
AGOSTO

FEBRERO
MARZO
ENERO

MAYO
JUNIO
JULIO
ABRIL
Realiza movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad, por medio de
juegos individuales y colectivos.
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
COMPETENCIA en actividades que requieren de control y
MOTRIZ precisión en sus movimientos.
Identifica sus posibilidades expresivas y
motrices en actividades que implican
organización espacio-temporal, lateralidad,
equilibrio y coordinación.
Reconoce las características que lo
identifican y diferencian de los demás en
actividades y juegos.
Propone distintas respuestas motrices y
expresivas ante un mismo problema en
actividades lúdicas.
Reconoce formas de participación e
interacción en juegos y actividades físicas a
partir de normas básicas de convivencia

Material elaborado por: Prees Materiales

 APRENDIZAJES
ESPERADOS

PRIMER
GRADO
 Lenguaje y comunicación

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO
ABRIL

JULIO
Responde en relación con lo que escucha; realiza acciones
de acuerdo con instrucciones recibidas.
Nombra objetos que usa.
Cuenta sucesos vividos.
Usa expresiones de pasado, presente y futuro al referirse a
eventos reales o ficticios.
Menciona nombres y algunas características de objetos y
personas que observa, por ejemplo: “es grande, tiene…”
Expresa ideas propias con ayuda de un adulto.
Comenta en grupo, con ayuda de un adulto, acerca de lo
que observa en fotografías e ilustraciones.
Escucha la lectura de cuentos y expresa comentarios acerca
de la narración
Cuenta historias de invención propia
Explora libros de cuentos y relatos; selecciona algunos y pide
que se los lean
Comparte uno o varios textos de su preferencia.
Dice rimas, juegos de palabras y entona canciones infantiles.

Identifica su nombre escrito en diferentes portadores o

lugares.
Comenta el contenido de anuncios que escucha en la radio
y que ve en televisión (en casa).

Pensamiento matemático
SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO
ABRIL

JULIO

Dice los números del uno al diez. Los dice en sus intentos por
contar colecciones
Construye rompecabezas y reproduce formas con material
de ensamble, cubos y otras piezas que puede apilar o
embonar.
Identifica, entre dos objetos que compara, cuál es más
grande.
Identifica tres sucesos representados con dibujos y dice el
orden en el que ocurrieron (primero, después y al final).
Identifica, entre dos recipientes que compara, cuál tiene más
volumen (le cabe más) y cuál tiene menos.
 Exploración y comprensión del
mundo natural y social

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO
ABRIL

JULIO
Reconoce algunos recursos naturales que hay en el lugar
donde vive.
Cuida el agua.
Tira la basura en lugares específicos.
Identifica algunos servicios (médicos, museos) y espacios
públicos de su localidad, como el parque, la plaza pública —
en caso de que exista—, las canchas deportivas y otros
espacios recreativos.
Describe algunas características de la naturaleza de su
localidad y de los lugares en los que se desenvuelve
Menciona con ayuda de un adulto costumbres y tradiciones
familiares y de su entorno.
Conoce acciones de seguridad y prevención de accidentes
en los lugares en los que se desenvuelve.

Educación socioemocional
SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO
ABRIL

JULIO
Sabe que forma parte de una familia y quiénes la integran.

Comunica con ideas completas lo que quiere, siente y

necesita en las actividades diarias
Comenta cómo se siente ante diferentes situaciones.
Participa en juegos y actividades en pequeños equipos y en
el grupo.
Acepta jugar y realizar actividades con otros niños.

Reconoce que el material de trabajo lo usan él y otros niños.

Consuela y ayuda a otros niños.

Realiza por sí mismo acciones básicas de cuidado personal

 Artes

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO
ABRIL

JULIO
Conoce rondas y canciones; las canta y acompaña con
movimientos de varias partes del cuerpo.
Baila y se mueve con música variada. Ejecuta libremente
movimientos, gestos y posturas corporales al ritmo de música
que escucha.
Identifica sonidos que escucha en su vida cotidiana.
Identifica sonidos que escucha de instrumentos musicales.
Imita posturas corporales, animales, acciones y gestos
Cambia algunas palabras en la letra de canciones que le son
familiares.
Utiliza instrumentos y materiales diversos para pintar y
modelar. Pinta, dibuja y modela con intención de expresar y
representar ideas o personajes.
Expresa lo que le gusta o no al observar diversas
producciones artísticas.

Educación física
SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO

JUNIO
ABRIL

JULIO
Explora las posibilidades de movimiento con diferentes partes
del cuerpo.
Realiza diferentes movimientos siguiendo ritmos musicales.
Realiza ejercicios de control de respiración y relajación
Realiza desplazamientos con distintas posturas y direcciones.

Arroja un objeto con la intención de que llegue a un punto.

Manipula con precisión y destreza diversos materiales y

herramientas.
Empuja, jala y rueda objetos ligeros.

Practica hábitos de higiene personal. Intenta peinarse solo. Se

lava las manos y los dientes.
Agosto

Material elaborado por: Prees Materiales

Notas:
Notas:
Agosto
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
 Material elaborado por: Prees Materiales
Septiembre
 Notas:

Material elaborado por: Prees Materiales

Notas:
 Septiembre
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Material elaborado por: Prees Materiales

Octubre

Material elaborado por: Prees Materiales

Octubre
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
Noviembre
Noviembre
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
Diciembre
Diciembre
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
Enero
 Enero
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
Febrero
Febrero
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
Marzo
Marzo
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
Abril
 Abril
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
Mayo
Mayo
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
Junio
 Junio
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Material elaborado por: Prees Materiales

Notas:
Notas:
Julio
 Julio
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Notas:
Notas:
 R
E
U
N
I
O
N
E
Material elaborado por: Prees Materiales s
REUNION CON PADRES DE FAMILIA
FECHA:

ORDEN DEL DÍA:

ACUERDOS:

MATERIAL ELABORADO POR:

Prees Materiales
FIRMAS:
P
N
C
E
 Registro De actividades PNCE

Sesiones

NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO
JUNIO
ABRIL

JULIO
1. 1. Así es mi cuerpo.
Autoestima, 2. Me gusta lo que hago.
me conozco 3. Las diferencia me
y me quiero hacen único y valioso.
como soy 4. Protegerme y
cuidarme es importante.
2. 1. ¡Qué emoción!
Reconozco y 2. ¿Cómo me siento hoy?
manejo mis 3. Regulo mis emociones.

Material elaborado por: Prees Materiales

emociones 4. ¡Alto!... Espero antes de
actuar.
3. Convivo 1. Soy diferente y valioso.
con los 2. Aprendo a respetar.
demás y los 3. Hoy, soy amable.
respeto 4. Si aprendo a
escuchar, me
comunicaré mejor.
4. Las reglas. 1. Cumplo las reglas.
Acuerdos 2. ¿Qué pasa si no
de cumplo las regla?
convivencia. 3. Aprendo a trabajar en
equipo.
4. Me pongo de acuerdo.
 Registro De actividades PNCE

Sesiones

NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

MARZO
ENERO

MAYO
JUNIO
ABRIL

JULIO
5. Manejo y 1. Aprendo de los
resolución conflictos.
de conflictos 2. Manejo el conflicto sin
agresión.
3. Aprendo a negociar.
4. Busco ayuda.
6. Todas las 1. Reconozco a mi familia.
familias son 2. Lo que me gusta de mi
importantes. familia.
3. ¿Cómo puedo ayudar
a mi familia?.
4. Abrazo a mi familia.
 Registro De actividades PNCE

Mes
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

julio

Material elaborado por: Prees Materiales

I
N
C
I
D
E
N
C
I
A
S
Fecha: Nombre:

Incidencia/asunto:

Acuerdos:
Firmas

Fecha: Nombre:

Incidencia/asunto:

Acuerdos:
Firmas
 I
N
T
F
E
A
N
S
S
E
I
V
A
NOTAS:
Bitácora
Acuerdos

Mis notas
S
e
s
i
ó
n

1
NOTAS:
Bitácora
Acuerdos

Mis notas
S
e
s
i
ó
n

2
NOTAS:
Bitácora
Acuerdos

Mis notas
S
e
s
i
ó
n

3
NOTAS:
Bitácora
Acuerdos

Mis notas
S
e
s
i
ó
n

4
NOTAS:
Bitácora
Acuerdos

Mis notas
S
e
s
i
ó
n

5
NOTAS:
Bitácora
Acuerdos

Mis notas
S
e
s
i
ó
n

6
NOTAS:
Bitácora
Acuerdos

Mis notas
S
e
s
i
ó
n

7
NOTAS:
Bitácora
Acuerdos

Mis notas
S
e
s
i
ó
n

8
NOTAS:
Bitácora
 Control de
documentos
 Control
Acuerdosde documentos

Nombre del alumno:

Grado y Grupo:

N.P Documento Original (solo Fotocopia Cotejo

. para cotejo) realizado

1 Acta de nacimiento

2 CURP

3 CURP (tutor)

Mis notas
4 INE (tutor)

5 Comprobante
domicilio
6 Cartilla de
vacunación
7 Fotos

10

Observaciones
 Control
Acuerdosde documentos

Nombre del alumno:

Grado y Grupo:

N.P Documento Original (solo Fotocopia Cotejo

. para cotejo) realizado

1 Acta de nacimiento

2 CURP

3 CURP (tutor)

Mis notas
4 INE (tutor)

5 Comprobante
domicilio
6 Cartilla de
vacunación
7 Fotos

10

Observaciones
 Control
Acuerdosde documentos

Nombre del alumno:

Grado y Grupo:

N.P Documento Original (solo Fotocopia Cotejo

. para cotejo) realizado

1 Acta de nacimiento

2 CURP

3 CURP (tutor)

Mis notas
4 INE (tutor)

5 Comprobante
domicilio
6 Cartilla de
vacunación
7 Fotos

10

Observaciones
 Control
Acuerdosde documentos

Nombre del alumno:

Grado y Grupo:

N.P Documento Original (solo Fotocopia Cotejo

. para cotejo) realizado

1 Acta de nacimiento

2 CURP

3 CURP (tutor)

Mis notas
4 INE (tutor)

5 Comprobante
domicilio
6 Cartilla de
vacunación
7 Fotos

10

Observaciones
 Control
Acuerdosde documentos

Nombre del alumno:

Grado y Grupo:

N.P Documento Original (solo Fotocopia Cotejo

. para cotejo) realizado

1 Acta de nacimiento

2 CURP

3 CURP (tutor)

Mis notas
4 INE (tutor)

5 Comprobante
domicilio
6 Cartilla de
vacunación
7 Fotos

10

Observaciones
 Control
Acuerdosde documentos

Nombre del alumno:

Grado y Grupo:

N.P Documento Original (solo Fotocopia Cotejo

. para cotejo) realizado

1 Acta de nacimiento

2 CURP

3 CURP (tutor)

Mis notas
4 INE (tutor)

5 Comprobante
domicilio
6 Cartilla de
vacunación
7 Fotos

10

Observaciones
 Control
Acuerdosde documentos

Nombre del alumno:

Grado y Grupo:

N.P Documento Original (solo Fotocopia Cotejo

. para cotejo) realizado

1 Acta de nacimiento

2 CURP

3 CURP (tutor)

Mis notas
4 INE (tutor)

5 Comprobante
domicilio
6 Cartilla de
vacunación
7 Fotos

10

Observaciones
Material elaborado por: Prees Materiales