INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS

SINDICALES Y DE ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA DE LA F.S.T.S.E

LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO

DERECHO DEL TRABAJO I

6º. CUATRIMESTRE

ALUMNO: Martha Elizabeth Cuevas Gutierrez

 AUTOEVALUACIÓN TEMA
I

1.- EXPLIQUE USTED ¿QUE ES UNA RELACIÓN DE TRABAJO?

R= La relación de trabajo es una noción jurídica de uso universal con la que se hace
referencia a la relación que existe entre una persona, denominada «el empleado» o «el
asalariado» (o, a menudo, «el trabajador»), y otra persona, denominada el «empleador», a
quien aquélla proporciona su trabajo bajo ciertas condiciones, a cambio de una
remuneración.

2.- DE USTED LA DEFINICIÓN DE SISTEMA CAPITALISTA.

R= la propiedad privada de los medios de producción que permite a los poseedores
sustraer parte del trabajo del no propietario, substracción a la cual se le denomina
plusvalía. El capitalista se apropia de la plusvalía porque le da al obrero solamente lo
necesario para subsistir. La explotación de los poseedores hacia los desposeídos no
finaliza hasta que no desaparezca la propiedad privada de los medios de producción.

3.- EXPLIQUE LA RELACIÓN DE TRABAJO EN EL SISTEMA CAPITALISTA.

R= “Dentro de la sociedad capitalista, los trabajadores no pueden escapar a su condición
de explotados y a su destino revolucionario mediante la conquista de derechos y
privilegios legales o políticos: los sindicatos y los partidos obreros de masas son útiles
como escuelas de adiestramiento para la revolución, pero no garantizan el socialismo.”

4.- DE USTED LA DEFINICIÓN DE SISTEMA SOCIALISTA.

R= El socialismo es un sistema de organización social y económica que se basa en la
propiedad y en la administración colectiva o estatal de los medios de producción. Se trata
también de una teoría filosófica y política que desarrolló el filósofo alemán Karl Marx, y del
movimiento político que intenta establecer este sistema.

5.- EXPLIQUE LA RELACIÓN DE TRABAJO EN EL SISTEMA SOCIALISTA.

R= La hegemonía burguesa se basaba en la defensa de la república, la democracia y la
libertad civil, y perseguía la unión entre los gobernantes y los gobernados en beneficio de
los gobernantes. En cambio, la propuesta de GRAMSCI es crear una voluntad colectiva,
crear un partido, sindicatos y la republica de consejos obrero y campesinos, príncipe
moderno que sabrá mantener la autoridad, la cual ya se basara simplemente en la fuerza
coactiva para ejercer esa nueva hegemonía; príncipe moderno mediante el que la clase
obrera desarrollara su conciencia.

6.- MENCIONE USTED CINCO ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

1) R= El inicio de la Revolución industrial suele ubicarse en el año de 1760.
2) En rigor no puede entenderse sólo como un fenómeno económico, asociado a los
nombres de los inventores ingleses de los cuales probablemente el más conocido es
James Watt (1736-1819), constructor de instrumentos de precisión e inventor de la
máquina de vapor, cuyo uso principal era producir movimiento alternativo, básicamente
para bombear agua.
3) Ashton afirma que, inclusive, la exactitud del nombre “Revolución industrial”
es ampliamente discutible, ya que los cambios que produjo no afectaron sólo a la
industria sino también fueron sociales e intelectuales.
4) en la reunión de muchos trabajadores en un solo lugar, lo que implicaba una
diferencia fundamental respecto de los pequeños talleres artesanales del sistema gremial.
Esta reunión no caprichosa ya que, en las industrias del hierro, la mecánica de la
laminación y de la fundición exigía producir en gran escala.
5) la necesidad de obra de mano, consistió en la prolongación exagerada de la jornada
de trabajo.

7.- EXPLIQUE USTED LOS CAMBIOS SOCIALES QUE PROVOCO LA REVOLUCIÓN

INDUSTRIAL.
R= Esto se pone de manifiesto en los siguientes cambios: a) La burguesía o clase
media disminuirá en número; b) Los trabajadores asalariados aumentarán en
número; c) Desaparecerán las clases medias, o sea, la pequeña burguesía o pequeños
propietarios, pero no los trabajadores de cuello blanco.

8.- DEFINA USTED LA UTOPÍA.

R= La Real Academia Española recoge y define brevemente esta noción, del siguiente
modo:
Utopía o utopia. (Del gr. oὐ, no, y tóπoς, lugar: Lugar que no existe).

1. f. Plan, proyecto, doctrina o sistema optimista que aparece como irrealizable en

el momento de su formulación.
Es decir, entiende la utopía como aquel plan, proyecto, doctrina o sistema óptimo o
conveniente, que aparece como quimérico desde el punto de vista de las condiciones
existentes en el instante de su enunciación.

9.- EXPLIQUE USTED EL SOCIALISMO UTÓPICO.

R= Según Cole el socialismo saint-simoniano, exaltaba la autoridad y se parecía mucho
a lo que se llama “revolución de empresa”. Sus postulados, del lado afirmativo serían
los siguientes:
“a) La exaltación del trabajo y de los derechos de los productores; b) su oposición a la
ociosidad y a toda riqueza heredada y no merecida; c) su insistencia en la necesidad
de una planificación económica central, en una economie dirigée como dicen los franceses;
d) de defensa de la igualdad de los sexos; y e) su insistencia en que el principio directo
de toda acción social ha de ser la mejora “de la clase más numerosa y más pobre”. Del
lado negativo: a) su desprecio por la capacidad política de la inmensa mayoría, es
decir, por la democracia; b) su reconocimiento de los grandes industriales y banqueros
como guías naturales de los trabajadores; y c) su buena disposición a trabajar al través
de cualquier gobierno monárquico, imperialista, burgués, cualquiera que sea la forma
del gobierno
político (que) les parece de muy poca importancia al lado de la organización de los asuntos
económicos”.

10.- TOMAS MORO ¿EN QUE AÑO ESCRIBE SU FAMOSA NOVELA UTOPIA?
R= Utopia, de Tomás Moro, está escrita en 1515, pero no se publica hasta 1516. Frente a
los graves desórdenes e injusticias de la sociedad, describe un imaginario estado perfecto,
tan irrealizable que la isla en la que lo sitúa se llama UTOPIA ('ningún sitio' 'no lugar').

TEMA II
1.- EXPLIQUE USTED LOS ANTECEDENTES DEL CARTISMO.
R= Siendo Inglaterra la cuna de la revolución industrial, no debe de extrañar que allí
tuvieran lugar algunos de los acontecimientos sociales más importantes del siglo XIX. La
prohibición, paralela a la contenida en la Ley Le Chapelier, de que se constituyeran los
sindicatos, había sido levantada en el año de 1824, lo que vino a amortiguar el impacto de
la Ley de 1812 que imponía la pena de muerte a los destructores de máquinas. Por otra
parte, la influencia del pensamiento de Robert Owen y aun de Fourier, era considerable y
todo ello, aunado a la expansión del proletariado y a una organización política burguesa,
inaccesible para los trabajadores, creó las condiciones para que tomara impulso un
movimiento aparentemente de reformas constitucionales, pero que, en el fondo,
perseguía claras finalidades de exigencia proletaria.
Los sindicatos obreros ingleses habían sufrido la derrota de 1834, año que hemos
señalado cierra una de las etapas en la vida de Owen. De ahí que fuere necesario
presentar, en otros términos, las reivindicaciones sociales. De esa manera nace el
movimiento cartista

2.- EXPLIQUE PORQUE EL MOVIMIENTO CARTISTA DEBE SU NOMBRE A “LA

CARTA DEL PUEBLO”.
R= debe su nombre a “La Carta del Pueblo”, documento redactado por un grupo de
obreros de Londres, con el auxilio de algunos miembros radicales del Parlamento.

3.- EXPONGA DE MANERA AMPLIA QUE ES EL CARTISMO.

R= En realidad el movimiento cartista agrupaba no sólo a socialistas owenianos sino a tod
tipo de personas, inclusive no socialistas, a los que violentaba además la Ley de
Beneficencia de 1834, que excluía de sus beneficios a quienes tuvieran buena salud, uno
de los factores más importantes de unidad de este movimiento, sin olvidar el intento de
“reforma de las fábricas” (Factory reform), otra de las reclamaciones sociales
fundamentales.
La situación anterior determinó que en 1838, alrededor de la “Carta del Pueblo” se
unieran “los contrarios a la nueva ley de beneficencia, los defensores de la reforma de las
fábricas
y todos los descontentos de los distritos urbanos e industriales, así como también los
radicales, republicanos y “socialistas” de varios matices, excepto una parte de los
owenianos y de los fourieristas, que mantuvieron su desconfianza en la acción política y no
se apartaron de su camino”.
La “Carta del Pueblo” (PeopleCharter) de mayo de 1838 plantea seis puntos de exigencia
política y de naturaleza constitucional. En realidad constituía un primer intento que, de
prosperar, llevaría a otras peticiones posteriores claramente económicas. Los seis puntos
eran: derecho de sufragio para los varones, voto secreto, que no fuese necesario ser
propietario para pertenecer al Parlamento; que a los miembros del Parlamento se les
pagase un sueldo; distritos electorales iguales y renovación anual del Parlamento.

4.- EXPONGA LA PARTICIPACIÓN DE LA CLASE OBRERA EN LA COMUNA DE

PARÍS.
R= De inmediato la Comuna dictó una serie de medidas de gran contenido social. Se
decretó la abolición del servicio militar obligatorio, declarando única fuerza armada a la
Guardia Nacional y se condonaron los pagos de alquiler de viviendas desde octubre de
1870 hasta abril de 1871, suspendiéndose la venta de objetos empeñados en las casas
municipales de préstamos. El día 30 de marzo se confirma en sus cargos a los extranjeros
elegidos en la Comuna, por ser la bandera de la comuna, la bandera de la República
mundial. El 1º de abril se acordó que el sueldo máximo que podría percibir un funcionario
de la Comuna, no podría exceder de 6,000 francos. La separación de la Iglesia del Estado
se acuerda al día siguiente. El día 6 se quema públicamente la guillotina y el 12 se ordena
demoler la Columna Triunfal de la Plaza Vendome, fundida con el bronce de los cañones
tomados por Napoleón, después de la guerra de 1809, por ser un símbolo del chovinismo e
incitar al odio entre las naciones, orden que se cumple el 16 de mayo.
Se ordena por la Comuna, el 16 de abril, abrir un registro de las fábricas clausuradas por
los patrones y se preparan los planes para su explotación en cooperativas de obreros que
integrarían una Gran Unión. El día 20 se suprimen el trabajo nocturno de los panaderos y
las oficinas de colocación, que eran un medio de explotación de los obreros durante el
Segundo Imperio. El 30 se clausuran las casas de empeño, por ser una forma privada de
explotación a los obreros. El 5 de mayo se dispone la demolición de la capilla expiatoria,
erguida para expiar la ejecución de Luis XVI.

5.- INDIQUE EN DONDE SE ENCUENTRA EL “MURO DE LOS FEDERADOS”.

R= El Muro de los Federados del Cementerio del Père-Lachaise de París simboliza la
lucha por la libertad y por ideales comunistas y/o autogestionarios.

6.- EXPLIQUE PORQUE

SE CONSIDERA A CARLOS MARX UN MORALISTA LAICO.
a) “Es un moralista laico, un ateo que considera a toda religión un fraude intelectual y
una trampa política, un medio de explotación tanto psíquica como material

7.- EXPLIQUE QUE ES EL MARXISMO.

R= El marxismo es la doctrina derivada de las teorías que desarrollaron los filósofos
alemanes Karl Marx y Friedrich Engels. Ambos intelectuales reinterpretaron el idealismo
dialéctico de Georg Wilhelm Friedrich Hegel como materialismo dialéctico y propusieron la
creación de una sociedad sin clases. A los movimientos políticos fundados en la
interpretación de esta doctrina se los conoce como marxistas.

8.- EXPONGA EL PENSAMIENTO DE PROUDHON Y DE BAKUNIN EN EL

ANARQUISMO.
R= Pierre-Joseph Proudhon (1809-65).- Despreciaba a los utópicos, a los que declaraba
ignorantes de la naturaleza humana. Amaba a la libertad y a la justicia por encima de todas
las cosas. De la justicia señalaba que implica reciprocidad, única condición legítimamente
limitadora de la libertad. Estos principios de libertad y justicia no podrían ser impuestos
por ninguna autoridad, ya que la organización social debe estar al servicio- del hombre y
no ser su dueña. "La república ideal es una anarquía positiva —dice Proudhon—, No es ni
libertad subordinada al hombre, como en la monarquía constitucional, ni libertad presa
dentro del orden. Es la libertad libre de todas sus trabas, supersticiones, prejuicios,
falacias, de la usura y de la autoridad: es libertad recíproca y no libertad limitada; la
libertad no es la hija sino la madre del orden" (cit. por Colé, t. I, p. 203).
Proudhon se decía "socialista" pero fue él quien primero introdujo la palabra "anarquismo"
en el diccionario político. Su discrepancia fundamental con Marx, además de ser contrario
al determinismo fundado en la dialéctica de Hegel, radicaba en que no aceptaba al Estado-
entendido, a la manera de los pensadores de la primera mitad del siglo XIX, como un poder
externo superpuesto a sus súbditos, no representativo, cuya característica principal sería la
de constituir un órgano coercitivo. Pese a ello Proudhon pensaba en "una constitución que
reconociera legalmente todos los derechos o exigencias que considerase formaban parte
de la estructura propiamente institucional de una sociedad sólidamente cimentada" (Colé,
t. I, p. 204). En ello no veía Proudhon incompatibilidad alguna.

Bakunin.- El segundo gran teórico del anarquismo, adversario de Karl Marx, es Miguel
Bakunin. Nace en Rusia en 1814. La teoría social de Bakunin comienza y termina con la
libertad. Luchaba contra cualquier institución que fuera incompatible con la libertad y se
declaró enemigo de todas las creencias que se opusiesen al reconocimiento de la libertad
como fin supremo. No era un individualista y despreciaba la libertad predicada por el
liberalismo. Por encima de todas las cosas, se consideraba socialista y libertario. Siguiendo
a Durkheim aceptaba el influjo de la sociedad sobre los hombres que consideraba como un
hecho natural.
Bakunin distinguía entre sociedad y Estado. La primera, común a los hombres y a muchas
clases de animales debía ser aceptada por corresponder al orden de la naturaleza.
Entendía al Estado, por el contrario, como algo artificial, como un instrumento creado por
los hombres para dominar a sus semejantes. Atacó la tesis del contrato social de
Rousseau, que creía esencialmente falsa. Toda forma de Estado, inclusive la democrática,
era despreciable y en ésta, los burócratas y políticos remplazan a los antiguos
explotadores como clase gobernante que oprime al hombre corriente.
Sentía desprecio por la idea de Dios, odiaba a la religión a la que declaraba incompatible
con la libertad humana, y afirmaba que el hombre ha invocado la idea de Dios para explicar
la naturaleza, porque no la comprende, o más bien para proporcional una explicación falsa
lo suficientemente plausible.
En cuanto a la sociedad, Bakunin sostenía que todas las sociedades libres deben
constituirse de abajo hacia arriba, derivando- su poder de la voluntad activa de los
individuos. Ello inspira su concepto del "federalismo", que opone al "estatismo" y al
"teologismo". La concepción federalista parte de la comuna local, como unidad primaria de
la acción colectiva. Las estructuras más amplias son federaciones de comunas no
autorizadas. Puede admitirse la "legislación directa", derivada de un referéndum general
tomado en un amplio territorio, que inclusive, limitara la independencia de las comunas.
En la esencia del anarquismo de Bakunin hay que encontrar su fuerte creencia en la
naturaleza social del hombre y en los lazos de solidaridad "que mantienen unidos a los
hombres que viven en comunidades locales bajo condiciones «naturales» de igualdad
social" (Colé, t. II, p. 215). Por otra parte insiste en lo innecesario de los instrumentos de
coacción, de los que podría el hombre prescindir dada su naturaleza esencialmente social.

9.- INDIQUE EN QUE AÑO SE DA EL PRIMER MOVIMIENTO INTERNACIONAL

OBRERO.
R= A partir de 1860, el movimiento obrero, disminuida la represión iniciada con motivo de
las revoluciones de 1848, resurge.

10.- INDIQUE QUIEN ES EL PRINCIPAL IMPULSOR DEL MOVIMIENTO OBRERO

ALEMÁN.
R= El socialismo alemán, que se inicia apenas termina la revolución de 1848, es,
fundamentalmente, obra de Ferdinand Lassalle. Marx, en razón de encontrarse en el exilio,
no podía actuar directamente sobre la opinión alemana. Inclusive sus obras eran poco
conocidas. Lassalle, además de ser un hombre culto, excelente filósofo y economista, buen
abogado y conocedor, especialmente, del pensamiento de Marx, con quien tenía mucho en
común, era un caudillo de hombres, que no habría aceptado la jefatura de otro, y esa
circunstancia habría hecho difícil el trabajo común de ambos.

TEMA III

1.- MENCIONE LOS ANTECEDENTES DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

R= La guerra, iniciada en agosto de 1914, enfrenta a dos sistemas imperialistas. De un
lado Alemania y Austria-Hungría; del otro la Entente anglo-franco-rusa. Se ponen en juego
los intereses expansionistas de ambos grupos que se enfrentan, en los campos de batalla,
con una ferocidad increíble. El mayor volumen de recursos de los aliados, que tienen a su
disposición los de sus colonias y una flota de guerra superior, es compensado por la mejor
organización de las fuer¬zas alemanas y austro-húngaras y por una mayor decisión de
vencer. La aportación rusa, formidable en número, en realidad presenta gra¬vísimas faltas
en orden a. que sus tropas son ignorantes y sus cuadros de mando terriblemente
deficientes.
Los primeros años de la guerra corresponden a una etapa de desgaste en la que se
alternan las victorias de ambos bandos. El equilibrio se rompe, sin embargo, en mayo
de 1915, cuando los Imperios centrales lanzan una gran ofensiva en contra de Rusia. El
4 de mayo es roto el frente ruso en Godiza. Pierden los rusos Varsovia y en
septiembre abandonan Lituania. Entra Italia a la guerra, en favor de los aliados y en el
otro bando, Bulgaria, alentada por los triunfos alemanes, se incorpora a los Imperios
centrales y aniquila a Servia* El año de 1916 presencia la victoria francesa en Verdun,
que no puede aprovecharse en todo por la falta de recursos. En el mar se produce la
batalla de Jutlandia cuyo resultado, favorable a los dos, se acompaña por una ofensiva
rusa que pone a los Imperios centrales en situación crítica. El desgaste alemán se hace
sentir. Los aliados, con mayores recursos industriales, pueden fácilmente aportar
incontables elementos de guerra. Sin embargo, el balance de 1916 es favorable a los
Imperios centrales, pese a la crisis en efectivos y en material de guerra.

Causas Consecuencias
El desarrollo industrial y la competencia neocolonialista generaron tensiones y rivalidades
en un mundo en la que ya no quedaba nada por repartir a nivel de mercados y colonias.
El nacionalismo se vivía en las grandes potencias y también en los pequeños países
sometidos a los grandes.
La causa inmediata de la guerra fue el asesinato de Francisco Fernando (heredero del
trono de Austria) y su esposa a manos de un estudiante serbio Sarajevo. Los
vencedores se repartieron las posesiones de los vencidos.
A nivel internacional desaparecieron los Imperios de Autria-Hungría y• Turco.
Desaparecieron las viejas y poderosas dinastías europeas.
Estados Unidos se afianzó como gran potencia mundial. Gran Bretaña conservó• la
supremacía marítima y Francia aumentó su poder luego de ver aniquilada a su
tradicional enemiga.
Los países que participaron en la Primera Guerra Mundial fueron:
Alemania
Austria
Gran Bretaña
Francia
Bélgica
Rusia
Yugoeslavia
Japón
Polonia

2.- INDIQUE USTED: QUE PAÍSES ACUDIERÓN A LA CONFERENCIA DE LEEDS.

R= en la conferencia de Leeds, celebrada en Inglaterra, y que se inició el día 5 de julio
de 1916, con la participación de delegados belgas, franceses, ingleses- e italianos,
a convocatoria del Comité Confederal del Proletariado Interaliado
3.- INDIQUE USTED: EN QUE PAÍS SE DESARROLLO TAL CONFERENCIA Y QUE FIN
SE OBTUVO.
R= en Inglaterra, se formuló la siguiente declaración: "La
Conferencia declara que el Tratado de paz que pondrá fin a la guerra actual y que
asegurará a los pueblos la libertad y la independencia política y económica, debe
igualmente ponerlos fuera de los ataques de la competencia capitalista internacional y
deberá asegurar a la clase obrera de todos los países un mínimum de garantías de orden
moral y material relativas al Derecho del Trabajo, al Derecho Sindical, a las emigraciones,
a los seguros sociales, a la duración, higiene y seguridad del trabajo"

4.- MENCIONE LOS FUNDAMENTOS DE DERECHO LABORAL DE LA CONSTITUCIÓN

RUSA.
R= Los fundamentos del derecho laboral soviético, entresacados de los diversos capítulos
de la Constitución de 1977, podrían clasificarse de la siguiente manera:
a)-Derecho al trabajo,
b) Derecho al descanso,
c) Derecho a la protección de su salud,
d) Derecho a la asistencia económica en la vejez y en caso de enfermedad, de pérdida
total o parcial de la capacidad de trabajo, así como de pérdida del sostén de la familia (art.
43),
e) Derecho a la vivienda (art. 44).
f) Derecho a la instrucción en forma gratuita
g) Derecho a disfrutar de los adelantos de la cultura (art. 46).
h) Derecho a que el Estado se ocupe de la mejoría de las condiciones de trabajo y la
protección del trabajo, por organizarlo de modo científico y por reducir, hasta su
eliminación, el pesado trabajo manual a base de la múltiple mecanización y automatización
de los procesos de producción en todas las ramas de la economía nacional (art. 21),
i) Derecho al incremento de la remuneración del trabajo y de los ingresos reales de los
trabajadores en base al aumento de la productividad del trabajo (art. 23).
.
5.- DESARROLLE LA DISPOSICIÓN MÁS IMPORTANTE DE LA CONSTITUCIÓN
DE WEIMAR
R= Quizá la disposición más importante de la Constitución de Weimar haya sido, en
materia de trabajo, el art. 165, que estableció la intervención de obreros y empleados en la
fijación, con los empresarios, de las formas de desarrollo de las fuerzas económicas de la
producción, que reguló el derecho dé unos y otros para asociarse y que sentó las bases
para la constitución de los consejos de empresa. Dice, al respecto, el art. 165: "Los obreros
y empleados tienen derecho a colaborar sobre un pie de igualdad con los empresarios en
la fijación del salario y de las condiciones de trabajo, así como en la determinación de la
forma en que deberán desarrollarse las fuerzas económicas de producción. Las
organizaciones de trabajadores y patronos quedan reconocidas. Los obreros y empleados
estarán representados en los consejos de empresa, en los que se formen en las regiones
económicas y en el consejo de trabajo del Estado, para la defensa de sus derechos
económicos y sociales. Los consejos de trabajo de distrito y el Consejo de Trabajo del
Estado intervendrán juntamente con los representantes de los empresarios y de las demás
capas sociales en la formación de consejos económicos de distrito y en el consejo
económico del Estado, para la realización de las disposiciones sobre socialización. Los
consejos económicos de distrito y el consejo económico del Estado se organizarán de
manera que todas las profesiones, según su importancia, se encuentren representadas en
ellos…En caso de que la opinión del consejo no esté de acuerdo con el proyecto, podrá
el gobierno, no obstante, remitirlo al Reichstag, pero deberá acompañar al
dictamen formulado por el consejo, quien podrá, además, defenderlo ante el Reíclistag por
medio de alguno de sus miembros…

6.- MENCIONE LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE FRANCIA DESPUÉS DE LA

PRIMERA GUERRA MUNDIAL.
R= Inmediatamente después de la guerra, se plantea en términos distintos, el fenómeno
social por la vía del sindicalismo. De una parte - afirman los que piensan en la acción
directa, la violencia y la huelga general; del otro los que buscan la negociación con los
representantes patronales y del Estado. Además la situación empieza a definirse, con
respecto a la posición que se adopte en pro o en contra respecto del comunismo. De
todo ello surge el pluralismo sindical es la nota predominante de esta etapa.
Hay un alto, sin embargo, en esta etapa de disgregación. En el Congreso de Toulouse,
celebrado en marzo de 1936, se acuerda la unificación del movimiento sindical. A ello
siguen, de inmediato, la victoria del Frente Popular que llevaría a León Blum a formar
Hibierno, y los acuerdos Matignon que ponen fin, a instancias del gobierno, a una serie de
huelgas llevadas a cabo entre la C. G. T.

7.- MENCIONE LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE INGLATERRA DESPUÉS DE

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.
R= De esta etapa preliminar de posguerra, podrían citarse sus momentos culminantes que
serían: a) La demanda de que las empresas fuesen controladas por los trabajadores,
principalmente en las industrias ferroviarias y del carbón, las que, como consecuencia de la
guerra, tenía en sus manos el Estado. Esto refleja una solución semejante a la
cogestión alemana; b) La oposición de los trabajadores ingleses a que se enviaran
pertrechos de guerra a los polacos en su lucha contra la Rusia revolucionaria, en 1920;
c) La huelga nacional del carbón, en 1921, que falta de apoyo concluyó en una amarga
derrota del movimiento obrero, con la consecuente baja de los salarios y el
desempleo; d) La formación del primer gobierno laborista, que siendo aún minoritario
obtuvo el poder gracias a su alianza con los liberales. Bajo la presidencia de Ramsa y
MacDonald —hijo natural de una criada— integró un gobierno moderado que, a pesar de
ello, estableció relaciones con la Unión Soviética, y que tuvo una efímera duración; e)
Por último, la huelga general de 1926, iniciada también por un movimiento minero,
terminado en un desastre, después de nueve días de suspensión de labores, del 3 al 12
de mayo. Para Colé esta huelga marca el fin del período de la militancia sindical, cuya
decadencia se acentúa a partir de la Ley de Sindicatos y disputas laborales de 1927
que declaraba contrarias a la ley las huelgas generales, limitaba el derecho a la
huelga solidaria y prohibía a los sindicatos que incluyeran, principalmente, a
trabajadores de los servicios públicos, tanto en el Congreso de
Sindicatos, como en el Partido Laborista. Con estos motivos, en 1928 la participación
sindical afiliada al Partido Laborista se redujo de 3.338,000 a 2.077,000, en parte, por la
baja general de los sindicatos, que dé 5.500,000 afiliados en 1923, llegan a contar sólo con
4.804,000 afiliados en 1928.

8.- MENCIONE ALGUNOS ASPECTOS QUE ANUNCIAN LA SEGUNDA GUERRA

MUNDIAL.
R= El nazismo alemán, el fascismo italiano y el imperialismo japonés, que llegaron a
constituir el 27 de septiembre de 1940, el Eje Roma-Berlín-Toldo o "Pacto de Acero", con el
apoyo de Franco que el 7 de abril de 1939, seis días después de concluida oficialmente la
guerra de España, se' adhería al Pacto Anti-Komitern, no se conformaban con las victorias
que los países demócratas habían puesto a su alcance, tanto con el Comité de No
Intervención, que maniató a la España Republicana, como con el Pacto de Munich que
había puesto a la Checoslovaquia de Mazarik y Benes en poder de Alemania. La Unión
Soviética, por su parte, inicia una guerra en Finlandia, tratando de lograr mejores
posiciones de defensa. El 3 de septiembre de 1939 Chamberlain, fracasado su iluso intento
diplomático de lograr el retiro de las tropas alemanas de Polonia, anuncia el estado de
guerra. Francia, a regañadientes, la secunda. En Polonia, mientras tanto, las tropas
germanas y soviéticas establecen una frontera común.

9.- INDIQUE EL RESULTADO DE LA CREACIÓN DEL MOVIMIENTO DE RESISTENCIA.

R= La creación del Movimiento de la Resistencia, a iniciativa del general De Gaulle, jefe de
la
Francia libre, en mayo de 1943, da origen a su vez, al Consejo Nacional de la Resistencia,
constituido el 15 de mayo, con representación de las dos principales agrupaciones obreras,
la C.G.T. y la C.F.T.C. y cinco miembros que representan a los partidos comunista,
socialista, radical-socialista, alianza democrática y federación republicana. El programa del
Consejo, aprobado en Algeria, propone en el plan social "el derecho al trabajo y al
descanso fundamentalmente, mediante el restablecimiento y la mejoría del régimen
contractual del trabajo... la garantía de niveles de salarios y de trato que aseguren a cada
trabajador y a su familia la" seguridad, la dignidad y la posibilidad de una vida plenamente
humana.

10.- MENCIONE BREVEMENTE LAS DOS ETAPAS DEL DERECHO LABORAL

ALEMÁN.
R= Pueden distinguirse dos etapas en la formación del derecho del trabajo alemán, una
vez derrotado el nazismo. La primera comprende desde el derrumbamiento del III Reich,
hasta la constitución de la República Federal Alemana; la segunda corresponde a la época
posterior.
 TEMA IV

1.- EXPLIQUE USTED LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA CIVIL EN LOS

ESTADOS UNIDOS.
R=

2.- SINTETICÉ LAS PRINCIPALES MEDIDAS INTERNAS DEL “NEW DEAL”.

R= Las principales medidas internas del New Deal, que se adoptaron en 1933 e
inmediatamente después se sintetizan como sigue: "1, control sobre los bancos y la
moneda; 2, crédito federal a los propietarios y sociedades anónimas en dificultades
financieras; 3, ayuda a los agricultores; 4, regulación y estímulo de las empresas
comerciales; 5, sistematización de los derechos de contratación colectiva para el trabajo
organizado; y 6, seguridad social para grupos seleccionados de personas contra los
peligros de la dependencia, desocupación, pobreza y vejez".

3.- INDIQUE CUÁL FUE LA PRINCIPAL APORTACIÓN DE JON L. LEWIS.

R= los presidentes de seis gremios de la A.F.L., encabezados por el impetuoso líder de los
mineros John L. Lewis crearan la "Comisión para la Organización Industrial", a la que, de
inmediato, ingresaron otros gremios de la A.F.L. y aun otras agrupaciones libres.
La A.F.L., expulsó a los sindicatos que formaban parte de la Comisión. Con ese motivo, 32
sindicatos nacionales y otras entidades que integraban la Comisión constituyeron el
Congreso de Organizaciones Industriales (Congress of Industrial Organizations, es decir,
C.I.O.).

4.- EXPLIQUE LAS SUGERENCIAS DEL, PRESIDENTE ROOSEVELT.

R= Demófilo de Buen ha recordado que en el mensaje presidencial al Congreso, de 29 de
abril de 1938, Roosevelt dijo: "La primera verdad es la de que la libertad de una
democracia no se halla a salvo si el pueblo tolera el crecimiento del poder privado hasta el
punto en que adquiere mayor fuerza que el propio Estado democrático. Esto, en su
esencia, es Fascismo: apropiación del gobierno por un individuo, o un grupo, o por otro
poder privado que lo domina. La segunda verdad es que la libertad de una democracia no
se halla a salvo, si su sistema de negocios no proporciona empleo, ni produce y distribuye
bienes en forma que asegure un nivel de vida aceptable" (Interpretación del Presidente
Franklin D. Roosevelt).

5.-EXPLIQUE LOS PUNTOS DE CONTACTO EN LA EVOLUCIÓN DE LAS

RELACIONES SÍNDICO-PATRONALES.
R= ¿Cuáles son esos puntos de contacto en la operación, en el terreno de las relaciones
industriales respecto de las empresas y en la administración interna, respecto de los
sindicatos? Richard A. Lester, menciona las siguientes:
La profesionalización de los directores de ambos organismos y la confianza que se
deposita, cada vez más, en técnicos expertos. En 1957 un estudio de 714 empresas
dispersas en toda la Unión Americana mostró que, como término medio, cada una de ellas
contaba con una persona, por cada 125 empleados, dedicada a las cuestiones de
personal. A ello correspondía, más o menos en la misma época, un dirigente sindical de
tiempo completo por cada 300 afiliados; el empleo de un "hombre de la organización", que
jugaría como el ejecutivo de más alto nivel que, de una parte se pliega al pensamiento
y al programa de los supremos dirigentes' y dé otra se convierte en el medio para
desarrollar esa política frente a las gentes de la base. Se trata, en cierto modo, de un
fenómeno de centralización de funciones y de autoridad, producido tanto en las empresas
como en los sindicatos; la uniformidad en las políticas de relaciones industriales, por parte
de las grandes empresas, que se determina en las oficinas superiores, de la misma manera
que los procedimientos complementarios. Ello corresponde a la centralización de las
directivas sindicales, que se llevan a los niveles más bajos, si bien, como el propio Lester lo
subraya, esto puede ejercer algún efecto negativo a nivel local la necesidad de recurrir a
expertos cuando se estudian problemas que requieren una asesoría técnica, tales como
pensiones de retiro, subsidios a los desocupados o problemas específicos de las ciencias de
la administración (pp. 114-116). _

6.- EXPLIQUE QUE HAY DETRÁS DE LOS HOMBRES QUE TIENEN EN SUS
MANOS EL MANEJO DE LOS SINDICATOS.
R= "Los dirigentes sindicales —nos dice C. Wright Milis— se han convertido en los actores
decisivos, estratégicamente hablando, de la vida nacional; ellos conducen las únicas
organizaciones capaces de detener el curso dominante hacia el colapso y la guerra" (El
poder de los sindicatos, Buenos Aires, 1965). No son ciudadanos particulares sino
"protagonistas sociales". Como tales, los dirigentes quedan configurados por el sindicato,
los que determinan su fisonomía. Por ello, señala Wright Milis, "El sindicato es un ejército;
el dirigente sindical, un generalísimo. El sindicato es una asamblea democrática
ciudadana; el dirigente, un contendor parlamentario. El sindicato es una máquina política;
el dirigente, un caudillo. El sindicato es una empresa que suministra fuerza de trabajo; el
dirigente, un empresario, un negociador de fuerza de trabajo. El sindicato regula la
animosidad industrial de los obreros; el dirigente es un técnico asalariado, experto en
animosidad, que encuadra en una institución la actividad de sus hombres y la conduce a
través de las crisis, guerras y auges de la sociedad norteamericana".
A fines de 1930, época de lucha sindical, los dirigentes actuaban como rebeldes y
agitadores. Es la actitud congruente con una época de organización militante. Después,
aunque adopte una conducta semejante, en realidad vive sólo una ficción. Se trata de sólo
una apariencia detrás de la cual se esconde al empresario de la fuerza de trabajo. A su vez
esa actitud genera la desconfianza y la animosidad de los empleadores que no entienden
que esa pretendida rebeldía no es otra cosa que un argumento de venta.

7.- DIGA USTED QUE SIGNIFICAN LAS SIGLAS (CIO).

R= COMISIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL (CIO).
8.- ¿PORQUE SE DA UNA EVOLUCIÓN DE LAS RELACIONES
SINDICOPATRONALES? Y ¿CUÁL ES SU FIN?
R= Debe de considerarse, en primer término, que las organizaciones sindicales y las
grandes empresas tienen, hoy en día, mucho en común. "Con frecuencia —señala Richard
A. Lester (Análisis de la evolución del sindicalismo norteamericano, Buenos Aires, 1962, p.
114)—

FIN- los intereses convergen en forma especial en los escalones superiores de la jerarquía
sindical o empresarial; al encontrarse en el vértice, los puntos de vista" de las autoridades
de ambas partes manifiestan una similitud muy estrecha. Ambas administran
organizaciones muy importantes y, como ya se ha explicado, no sólo deben hacer frente a
problemas muy semejantes, sino que también la forma de vida de los directores de
empresa y de los dirigentes sindicales, se asemeja cada vez más."

9.- ¿EN QUE AÑO SURGE EL SINDICALISMO EN NORTEAMÉRICA?

R= En E.U., la primera organización obrera fue formada en 1648 cuando los zapateros de
Boston fueron autorizados para celebrar asambleas y reunirse. Sin embargo, hasta 1827,
en que se creó el Sindicato de Mecánicos de Asociaciones Comerciales, no surgió una
asociación permanente de sindicatos, cuyo propósito era mejorar las condiciones de
trabajo. Se formaron sindicatos para proteger los empleos y aumentar los salarios. Por
esta razón, los sindicatos fueron organizados de acuerdo con ramos de empleo. Al mismo
tiempo, estos sindicatos locales se agruparon en las ciudades en asociaciones gremiales, y
éstos en organizaciones nacionales o “hermandades”. Las hermandades tienen cierto
carácter internacional, ya que abarcan sindicatos locales tanto de Estados unidos como de
Canadá.

10.- DIGA USTED EL NOMBRE DE 3 LIDERES QUE SEGÚN LA HISTORIA DEL

SINDICALISMO EN NORTEAMÉRICA, TRASCENDIERON PARA FORMAR EL
PODERÍO SINDICAL EN NORTEAMÉRICA.
R= Joseph A. Beirne, presidente del Sindicato de Trabajadores de Comunicaciones, Wright
Milis.

TEMA V

CREACIÓN DEL DERECHO MEXICANO DEL TRABAJO

5.1.- ANTECEDENTES.
R= El conocimiento del pasado explica el malestar y la inquietud social ylas causas que
llevaron a la revolución y transformación política, social y económica que se inició en 1910
para virar treinta años después al neo- porfirismo cuasi totalitario
 TEMA VII

1.- EXPLIQUE USTED EL CONCEPTO

JORNADA DE TRABAJO
R= Artículo 58.- Jornada de trabajo es el tiempo durante el cual el trabajador está a
disposición del patrón para prestar su trabajo.

2.- INDIQUE LA JORNADA MÁXIMA DIURNA.

R= Artículo 61.- La duración máxima de la jornada será: ocho horas la diurna y

3.- INDIQUE LA JORNADA MÁXIMA NOCTURNA.

R=, siete la nocturna

4.- INDIQUE LA JORNADA MÁXIMA MIXTA.

R= siete horas y media la mixta.

5.- IND IQUE CUANDO PUEDE PROLONGARSE LA JORNADA DE TRABAJO.

R= Artículo 65.- En los casos de siniestro o riesgo inminente en que peligre la vida del
trabajador, de sus compañeros o del patrón, o la existencia misma de la empresa, la
jornada de trabajo podrá prolongarse por el tiempo estrictamente indispensable para
evitar esos males.
Artículo 66.- Podrá también prolongarse la jornada de trabajo por circunstancias
extraordinarias, sin exceder nunca de tres horas diarias ni de tres veces en una semana.

6.- SEÑALE COMO DEBERÁN SER RETRIBUIDAS LAS HORAS EXTRAS.

R= Artículo 67.- Las horas de trabajo a que se refiere el artículo 65, se retribuirán con una
cantidad igual a la que corresponda a cada una de las horas de la jornada.
Las horas de trabajo extraordinario se pagarán con un ciento por ciento más del salario
que corresponda a las horas de la jornada.

7.- INDIQUE A CUANTOS DÍAS DE VACACIONES TIENE DERECHO UN TRABAJADOR

EN SU SEXTO AÑO LABORAL.
R= Artículo 76.- Los trabajadores que tengan más de un año de servicios disfrutarán de un
período anual de vacaciones pagadas, que en ningún caso podrá ser inferior a seis días
laborables, y que aumentará en dos días laborables, hasta llegar a doce, por cada año
subsecuente de servicios.
Con fundamento en el art. 76 de la LFT un trabajador tiene derecho a 12 doce.

8.- INDIQUE EL CONCEPTO DE SALARIO.

R= Artículo 82.- Salario es la retribución que debe pagar el patrón al trabajador por su
trabajo

9.- SEÑALE LA FORMA DE PARTICIPACIÓN DEL TRABAJADOR EN LAS UTILIDADES

DE LAS EMPRESAS.
R= Artículo 117.- Los trabajadores participarán en las utilidades de las empresas, de
conformidad con el porcentaje que determine la Comisión Nacional para la Participación
de los Trabajadores en las
Utilidades de las Empresas.
10.- EXPLIQUE LA DIFERENCIA ENTRE CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO EN
EL EMPLEO.
R= Para poder tener un concepto claro sobre la capacitación, es necesario diferenciarlo del
entrenamiento y el adiestramiento. El entrenamiento es la preparación que se sigue
para desempeñar una función.
Mientras que el adiestramiento es el proceso mediante el cual se estimula al trabajador
a incrementar sus conocimientos, destreza y habilidad.
En cambio, capacitación es la adquisición de conocimientos técnicos, teóricos y
prácticos que van a contribuir al desarrollo del individuos en el desempeño de una
actividad Se puedo señalar, entonces, que el concepto capacitación es mucho más
abarcador.

11.- ¿QUE ES UN RIESGO DE TRABAJO?

R= Artículo 473.- Riesgos de trabajos son los accidentes y enfermedades a que están
expuestos los trabajadores en ejercicio o con motivo del trabajo.