DIPLOMADO MANDO, DIRECCIÓN Y
ACTUALIZACIÓN JURIDICA
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación
2022
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación
ÁREA: HUMANISTICA
ASIGNATURA: HABILIDADES COMUNICATIVAS
CAMPO: FORMACIÓN HUMANISTICA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Formar al futuro subintendente en habilidades comunicativas, para que
esté en capacidad de asumir los cargos inherentes a su salida ocupacional y de esta manera, fortalecer el
espíritu de cuerpo y la identidad propia de los mandos ejecutivos, mediante el desarrollo de competencias
específicas, a través del curso de actualización en los campos policiales, jurídicos y humanísticos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2
DESCRIPCIÓN:
¡Cordial Saludo!
El peso valorativo de este foro equivale al 30% de la calificación total de la asignatura
Para el desarrollo de esta actividad evaluativa, tenga en cuenta los siguientes pasos:
Paso 1:
Paso 1: Realice una lectura comprensiva o receptiva de los documentos que encuentre en el material de
estudio.
Paso 2:
De igual manera, observe y analice los videos, los cuales le brindan una orientación, refuerzo y un resumen de
los conceptos teóricos antes mencionados.
https://youtu.be/se62UwCxUrI Inteligencia Emocional
https://youtu.be/BLowfhD0o6Y Estilos de Comunicación
https://youtu.be/iN1dt_VG9bk Cómo hablar en público - Método TED
https://youtu.be/d9-Md7GppLI Errores Graves al Hablar en Público
https://youtu.be/VO7pv3-4QWs Atención al Cuidando
https://youtu.be/o37jl_n6zOk ¿Qué son las TIC?
https://youtu.be/AXZqmMYAQGg https://youtu.be/YU7f9v1C0KM Estilo reportero de noticias
TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Usted contará con nueve semanas para el desarrollo de esta actividad.
ENTREGABLE:
Grabe un video utilizando el estilo reportero de noticias, explicando las fortalezas y debilidades en los policías
a la hora de hablar o hacer una presentación en público. Ver enlace https://youtu.be/YU7f9v1C0KM - Estilo
reportero de noticias
Asimismo, indicar sugerencias o propuestas para que los policías mejoren estas habilidades.
El tema lo puede encontrar en el MATERIAL DE ESTUDIO, documentos “Algo Más sobre Habilidades
Comunicativas” y “Habilidades Comunicativas 2022” Unidad II
Antes de grabar el video, interiorice y ponga en práctica las Instrucciones y lo descrito en el Formato
Rúbrica de Evaluación.
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
El estudiante potenciará las habilidades comunicativas, manejo de las nuevas
tecnologías, comunicación en público, expresión corporal, actitudes y aptitudes para
efectuar análisis, escucha, sensibilidad y comprensión en la atención de los ciudadanos
y compañeros, mediante la implementación teórico-práctica del uso de los diferentes
puntos y conceptos comunicativos relacionados con el ser, saber y saber-hacer
institucional.
INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD:
1. El video debe durar mínimo dos minutos, después de grabado, debe subirlo al Drive
de Gmail, ya sea desde su cuenta personal o institucional, una vez subido el video,
debe:
➢ Dar clic derecho en el archivo,
➢ Luego hacer clic en la opción compartir – marcando la opción cambiar-
“cualquier persona con el enlace”
➢ Por último, dar clic derecho en el archivo, copie el enlace y péguelo en el espacio
de la plataforma habilitado para tal fin.
2. Los videos no deben ser tan extenso toda vez, que por el peso dificultará la subida del
mismo. De igual manera, presentará dificultades cuando el docente tenga que abrir el
archivo para su calificación.
3. Aplique elementos prácticos y conceptuales relacionado en los videos de orientación y
el material de estudio.
4. Sea creativo, utilice recursos tecnológicos, logísticos y humanos, incluyendo personas
como extras para que lo acompañen en la realización del video.
5. Utilice la expresión corporal vinculando sus movimientos al tema que está explicando,
sea espontaneo y utilice ejemplos o anécdotas de la vida cotidiana.
6. La explicación o desarrollo del tema debe contener capacidad de análisis,
argumentación, buen manejo del escenario y del público.
Nota: El Estudiante que realice plagio mediante la transcripción total o parcial de la prueba o
trabajo, desconociendo los derechos de autor, le será anulada y su calificación será de cero (0),
sin perjuicio de las acciones disciplinarias o penales a que haya lugar. Resolución 04048 del 03
de octubre del 2014 artículo 35. (Manual Académico para estudiantes de la Dirección Nacional de
Escuelas de la Policía Nacional).
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación
Formato Rúbrica de Evaluación
Actividad
Tipo de actividad: Actividad individual ☒ ☐
colaborativa
Momento de la evaluación Inicial Intermedia, unidad ☐ Final ☒
☐
Aspectos a Niveles de desempeño de la actividad individual
evaluar Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta un video creativo, Presenta un video No presenta el video.
utilizando recursos aceptable, con pocos
tecnológicos, logísticos recursos tecnológicos, Su nivel creativo es
didácticos y de multimedia, logísticos, didácticos o de deficiente, no utiliza
Esta actividad incluye otras personas como multimedia, sin personas o recursos logísticos, o
tiene como extras o público para que extras, para que pedagógicos para su
objetivos: interactúen y acompañen en interactúen y acompañen en exposición o presentación.
la realización del mismo. la realización del mismo.
Evaluar la La presentación y expresión Su presentación en público No se evidencia expresión
capacidad de
corporal vincula los y expresión corporal es corporal, presenta un video
presentación en movimientos con el tema, rígida y no permite observar explicando de forma
público, expresión Demuestra espontaneidad,
una grabación libre, tradicional, donde se
corporal, oral excelente sentido de productiva y espontánea. visibiliza una persona
comunicación y
escucha, destreza y expone Presenta una grabación leyendo conceptos o frases
creatividad. ejemplos y anécdotas de la exponiendo en forma frente a una pantalla o
vida cotidiana para explicar el tradicional. cámara, en este caso la
Verificar las tema. grabación no permite
competencias e
observar espontaneidad y
idoneidad para destrezas de la
efectuar análisis, comunicación oral.
escucha,
Presenta un excelente nivel Presenta una aceptable Su narración es deficiente,
sensibilidad y
de narración, con capacidad narración con poca no se evidencia capacidad
comprensión en la
de análisis, argumentación, capacidad de análisis, de análisis, argumentación ni
atención de los
buen manejo del público y argumentación y escaso manejo del público o puesta
ciudadanos y
puesta de en escena del manejo del público y puesta en escena.
compañeros.
tema. en escena.
Además de los elementos No responde todos los No cumple con las
Valorar aptitudes
anteriores, se valora la puesta interrogantes descritos en el instrucciones.
en la utilización
en práctica de las entregable. En el video expone temas
de la narración,
instrucciones. Emite un discurso aceptable diferentes al descrito en el
argumentación,
Que el discurso sea impreciso, entregable.
lectura y
coherente, pertinente, El tiempo de duración del No responde ninguno de los
herramientas TIC
progresivo, preciso, video es menor al mínimo interrogantes planteados.
en el servicio de
abreviado. establecido en las Presenta un video haciendo
policía.
Buen manejo del tiempo y el instrucciones. fonomímica con audio
escenario y excelente uso de El manejo del escenario es prestablecido.
tecnologías. regular.
De 4,10 hasta 5,00 De 3,10 hasta 4,00 De 0,00 hasta 3,00
Derechos reservados. Diseño y creación: Psicóloga Especialista Amilvia Martínez Zúñiga y
Licenciado Francisco Ibarguen Domínguez
