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Ev Fonoaudiológica Informal Morfosintáctico

Este documento presenta una evaluación fonológica informal de un estudiante a nivel morfosintáctico. La evaluación contiene 10 secciones que prueban habilidades lingüísticas como la construcción de oraciones, el uso de nexos, la narrativa, la descripción, la argumentación, comprensión de interrogativos, ordenamiento de oraciones y el uso de preposiciones y adjetivos calificativos. El estudiante debe responder a varios estímulos en cada sección para que el fonoaudiólogo pueda evaluar su desempeño lingü

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Grisett Paola Santander
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Ev Fonoaudiológica Informal Morfosintáctico

Este documento presenta una evaluación fonológica informal de un estudiante a nivel morfosintáctico. La evaluación contiene 10 secciones que prueban habilidades lingüísticas como la construcción de oraciones, el uso de nexos, la narrativa, la descripción, la argumentación, comprensión de interrogativos, ordenamiento de oraciones y el uso de preposiciones y adjetivos calificativos. El estudiante debe responder a varios estímulos en cada sección para que el fonoaudiólogo pueda evaluar su desempeño lingü

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Grisett Santander, Fonoaudióloga. Colegio San Martín de Porres, La Serena.

g.santander@colegiosanmartindeporres.com
_____________________________________________________________________________________________

EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA INFORMAL ESCOLARES


NIVEL MORFOSINTÁCTICO
Nombre: _____________________________________________
Fecha de nacimiento: _____________ Edad: ___años___meses.
1. Construcción de oraciones
Estimulo Respuesta Logrado/No logrado
Manzana

Pelota

Tijera

Hambre-queso
Cansada-pintar

2. Completar oraciones a partir de un nexo


Estimulo Respuesta L/ NL
Juan toma agua y

Estudió mucho, pero

Corre más rápido o

El niño no quiere comer ,


¿por qué?
No me gusta caminar, pero

Luis llegó de los primeros a


la meta, es decir
Estábamos en la casa,
cuando

3. Muestra de lenguaje : Narración


Estímulos Narración L / NL
Imagen 1
Grisett Santander, Fonoaudióloga. Colegio San Martín de Porres, La Serena.
g.santander@colegiosanmartindeporres.com
_____________________________________________________________________________________________

Imagen 2

4.. Muestra de lenguaje :descripción de láminas


Estímulos Narración L / NL
Imagen A

Imagen B

5. Muestra de lenguaje: Argumentación

Estímulos Muestra de lenguaje L / NL


Crees tú que hacer
ejercicio es
importante, ¿ Por
qué?

Tú crees que es
probable que sea
un año con altas
temperaturas ¿ Por
qué?

¿Qué te gustaría
hacer el otro año?
¿ Por qué?
Grisett Santander, Fonoaudióloga. Colegio San Martín de Porres, La Serena.
g.santander@colegiosanmartindeporres.com
_____________________________________________________________________________________________

6. Comprensión de interrogativos
Imagen 1 Respuesta L/ NL
¿ Cuándo?

¿ Qué?

¿ Quién?

¿ Dónde?

Imagen 2 Respuesta L/ NL
¿ Qué?

¿ Quién?

¿ Dónde?

7. Ordenar oraciones simples


Oración Logrado/no logrado Observaciones
La niña camina
El sapo salta
Los niños estudian

8. Ordenar oraciones semi complejas y complejas


Oración Logrado/no logrado Observaciones
Yo fui al supermercado y compré
pan.
Ella me dijo que me esperaba en
casa.
No quiero flotar ni quiero volar al
espacio.
9 . Preposiciones
Imagen 1 Respuesta L/ NL
con

por

A
Grisett Santander, Fonoaudióloga. Colegio San Martín de Porres, La Serena.
g.santander@colegiosanmartindeporres.com
_____________________________________________________________________________________________

En

Imagen 2 Respuesta L/ NL
con

por

en

Imagen 3 Respuesta L/ NL
con

por

en

Imagen 4 Respuesta L/ NL
con

por

en

10. Adjetivos calificativos


Adjetivo calificativo Logrado/no logrado Observaciones
Caliente

Alta
Grisett Santander, Fonoaudióloga. Colegio San Martín de Porres, La Serena.
g.santander@colegiosanmartindeporres.com
_____________________________________________________________________________________________

congelado

Dulce

____________________
Firma fonoaudiólogo (a)

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