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Características del Retraso Mental por Grado

Este documento clasifica los diferentes grados de retraso mental de acuerdo a su coeficiente intelectual y características asociadas. Describe cuatro grados: leve (CI 50-69), moderado (CI 35-49), grave (CI 30-34) y profundo (CI <20). Para cada grado detalla habilidades durante la edad preescolar, características del lenguaje, aprendizaje, autonomía y capacidad social y académica.

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NICOLE ANTHUANETT JUAREZ BUSTAMANTE
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Características del Retraso Mental por Grado

Este documento clasifica los diferentes grados de retraso mental de acuerdo a su coeficiente intelectual y características asociadas. Describe cuatro grados: leve (CI 50-69), moderado (CI 35-49), grave (CI 30-34) y profundo (CI <20). Para cada grado detalla habilidades durante la edad preescolar, características del lenguaje, aprendizaje, autonomía y capacidad social y académica.

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PSICOPATOLOGÌA II

PROFESORA:

Urquiza Zavaleta, Roxana Elisa

INTEGRANTES:

Chacón Espejo, Yesvi Anabel

Juárez Bustamante, Nicol Verde Ledesma, Almendra

Sánchez tecsi, kely Villanueva Calderón, Daniela


GRADO COEFICIENTE CARACTERISTICAS HABILIDADES DURANTE LA EDAD
INTELECTUAL PREESCOLAR
(CI)
R.M. LEVE -Presenta un lenguaje tardío (dislalia). -Desarrollan sus habilidades sociales.
-Juicio social inmaduro. -Coordinación muscular algo deficiente.
50-69 -Posee capacidad para adquirir hábitos (aseo, comida, vestimenta). -Categoría pedagógica educable.
-Dificultad en el aprendizaje de aptitudes académicas.
-Dificultad en la regulación de emociones y comportamiento.
-No se distingue de niños normales hasta una edad superior.

R.M. 35-49 -Presente lento aprendizaje y limitado. -Poca conciencia social


MODERADO -Poseen un lenguaje más adaptado, sin embargo -Buena coordinación muscular.
no comprenden lo que leen. -Adquieren habilidad de comunicación los primeros
-No consiguen autonomía años de niñez.
-Capacidad social normal.
-Juicio social y toma de daciones limitado.
-Solo cursan hasta segundo de primaria.
-El aprendizaje es lento y limitado
R.M. GRAVE 30-34 -Lento y limitado aprendizaje en el cuidado personal. -Limitación en el lenguaje hablado en vocabulario y
-Poca comprensión del lenguaje escrito o números. gramática.
-Realizan tareas bajo supervisión. -Coordinación muscular deficiente.
-No logran escribir. -Poca o ninguna habilidad expresiva.
-No cursan ningún grado de estudios primarios. -Puede aprender algunas capacidades.

R.M. Por debajo de 20. -No adquieren el lenguaje. -Necesita de cuidados especiales.
PROFUNDO -Dificultad en el cuidado y aseo personal. -Extremadamente retrasado.
-Padecen de trastornos cardiacos. - Poca coordinación muscular.
-Movilidad restringida.
-No se adaptan a la vida en sociedad.
-Déficits somáticos o neurológicos.

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