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3 Guia Conducta de Entrada 8

Este documento presenta una guía de conducta de entrada para estudiantes de 8o grado en la asignatura de lengua castellana. La guía incluye ejercicios como cambiar el orden del sujeto y el predicado en oraciones y explicar las funciones del lenguaje a través de oraciones y textos. El profesor Mario Moncada presenta la guía y enfatiza la importancia de desarrollarla completamente a pesar de que corresponde a un desempeño de periodo posterior.

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Mario Moca
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
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Este documento presenta una guía de conducta de entrada para estudiantes de 8o grado en la asignatura de lengua castellana. La guía incluye ejercicios como cambiar el orden del sujeto y el predicado en oraciones y explicar las funciones del lenguaje a través de oraciones y textos. El profesor Mario Moncada presenta la guía y enfatiza la importancia de desarrollarla completamente a pesar de que corresponde a un desempeño de periodo posterior.

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¡BIENVENIDOS A 8º VAMOS A INICIAR BIEN PARA TERMINAR MEJOR!

INSTITUCION EDUCATIVA IRACÀ


NOMBRE ESTUDIANTE:
AREA : HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: MARIO FERNEY MONCADA CARDONA
TIPO DE GUIA: CONDUCTA DE ENTRADA
PERIODO GRADO FECHA GUIA N° DURACION
1 8º Febrero 2021 1 1 SEMANA
INSTITUCION EDUCATIVA IRACÀ
NOMBRE ESTUDIANTE:
AREA : HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: MARIO FERNEY MONCADA CARDONA
TIPO DE GUIA: CONDUCTA DE ENTRADA
PERIODO GRADO FECHA GUIA N° DURACION
1 8º Febrero 2021 1 1 SEMANA

Escribe las siguientes oraciones cambiando el orden del sujeto y del predicado
— La lámpara iluminaba toda la habitación: ______________________________________________________________________________
— Acompañados a mis abuelos mi hermana y yo: _________________________________________________________________________
— Con cariño me felicitaron mis compañeros por el trabajo: _________________________________________________________________
— El piloto del avión saludó a los pasajeros: _____________________________________________________________________________

EL DESARROLLO DE ESTA GUIA ES VALIDA PARA


DESEMPEÑO 3 DE PERIODO I

¡PILAS, BIEN DESARROLLADA, PUNTO A PUNTO!

D. 3: Explica y se apropia de las principales funciones del lenguaje: expresiva, apelativa, metalingüística, estética, fática y
referencial; creando oraciones reflexivas y textos para aplicarlas en contextos cotidianos.
NOTA: INICIAMOS TRABAJO CON ESTA GUIA, NO IMPORTA QUE SEA DESEMPEÑO 3, LUEGO CONTINÚA CON LA
GUIA DE DESEMPEÑO NUMERO 2.

FACTOR: PRODUCCION
TEXTUAL

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