TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO
DEL PSICOANALITICA CONTEXTUAL COGNITIVA EVOLUTIVA
APRENDIZAJE SOCIOLOGICA
CONDUCTISMO PSICOSEXUAL BIOECOLOGICA ETAPAS TEORIA DEL
POR PAVLOV (FREUD) DE COGNITIVAS DE APEHO DE
SKINNER PSICOSOCIAL BRONFENBENNER PIAGET. BOWLBY.
TEORIAS WATSON. (ERIKSON) SOCIOCULTURAL
APRENDIZAJE DE VIGOTSKY.
SOCIAL DE PROCESAMIENT
BANDURA. O DE LA
INFORMACION.
LAS PERSONAS LA CONDCTA EL DESARROLLO CAMBIOS LOS SERES
RESPONDEN A ESTRA SUCEDE POR CUALITATIVOS HUMANOS
UNA ACCION CONTROLADA MEDIO DE LA EN EL TIENEN
DONDE EL POR IMPULSOS INTERACCION PENSAMIENTO MECANISMOS
AMBIENTE INCONSCIENTES. ENTR UNA DESDE LA ADAPTATIVOS
INFIERE Y LA PERSONA EN INFANCIA HASTA PARA
PRINCIPIOS CONTROLA LA PERSONALIDAD DESARROLLO Y 5 LA SOBREVIVIR, SE
BASICOS CONDUCTA. ES INFUIDA POR SISTEMAS ADOLESCENCIA. ENFATIZAN LOS
LOS NIÑOS LA SOCIEDAD Y SE CONTEXTUALES EL DESARROLLO PERIODOS
APRENDEN POR DESARROLLA EN ENTRELAZADOS COGNITIVO ES CRITICOS O
MEDIO DE LA UNA SERIE DE DE INFLUENCIAS ALTAMENTE SENSIBLES,LAS
IMITACION. CRISIS. DESDE INFLUENCIADO BASES
MICROSISTEMAS POR LA EVOLUTIVAS Y
HASTA INTERACCION BIOLOGICAS DE
CRONOSISTEMAS. SOCIAL. LA CONDUCTA Y
LOS SERES PREDISPOSICION
HUMANOS SON AL APRENDIZAJE
PROCESADORES SON
DE SIMBOLOS. IMPORTANTES.
LUIS JAVIER TOVAR GOMEZ.