INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO DIAZ MUÑOZ
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
APROBADO POR RESOLUCIÓN N.º 007 DEL 26 DE MARZO DE 2003.
NIT: 811008893-9 DANE: 105088002993
Respeto, Servicio, Solidaridad “Un compromiso con la calidad educativa”
GA
SECUENCIA DIDACTICA V. 2020
Nombre Completo del estudiante
Grado y grupo
Sede y jornada
Docente que orienta el Área
SECUENCIA DIDÁCTICA 2
AREA: Humanidades idioma extranjero inglés GRADO: Tercero
Encargados Luis Alberto Charris
Alba Milena Rios
Brandon Fernández
Tiempo disponible 2 horas semanales
1. Problemas significativos del contexto
Poco uso del inglés para expresar sus ideas en actividades cotidianas que requieran la comunicación en
una segunda lengua.
2. Competencias y/o Derechos Básicos del aprendizaje
DBA:
Responde, de manera oral o escrita, preguntas sencillas sobre textos descriptivos cortos y alusivos a
temas conocidos y temas de clase.
Competencias:
Escucha Monólogos Conversación Lectura
Comprendo canciones, Describo lo que Respondo a Sigo la secuencia de una
rimas y rondas estoy haciendo. preguntas sencillas historia sencilla, a partir de
infantiles, y lo sobre mí y mi imágenes.
demuestro con gestos y entorno de manera Reconozco palabras familiares
movimientos. verbal o no verbal. en contextos inmediatos,
demuestro con gestos y
movimientos.
3. Actividades
Motivación inicial
MUNICIPIO DE BELLO BARRIO PARIS CALLE 20F NO 78A-07 TELEFONO 4612527-4621340 ieadiaz@yahoo.es
https://iealbertodiaz.edu.co/
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Watch video (ver el video)
https://www.youtube.com/watch?v=AJ-_YfiRqPc
Video´s name: Fight Coronavirus Song for
Children | Fun Family Song | Didi & Friends Song
for Children
Nombre del video: Fight Coronavirus Song for
Children | Fun Family Song | Didi & Friends Song
for Children
Which of these actions has been carried out at home in this quarantine?. Draw it.
(Cuales de estas acciones ha realizado en tu casa en esta cuarentena? Dibújala)
Play-(Jugar) Study-(Estudiar) Watch tv-(Ver Tv)
Eat-(Comer) Love yor family (amar a tu Jump(saltar)
familia)
1
After you have done this, here is your first clue. Your teacher love you so much…
(Después de haber realizado esto aquí tienes tu (Tu profesor te quiere mucho…)
PRIMERA pista.)
Recursos: Video, Imagen
Tiempo estimado : 25 minutos
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Desarrollo del trabajo
(Me protejo y protejo a mi familia del malvado coronavirus)
At this point in your life you must have self-
care so that the coronavirus is away from
you and not get sick. (En este momento de
tu vida debes tener un autocuidado para que
el coronavirus este lejos de ti y no
enfermarte)
At this point in your life you must have self-
care so that the coronavirus is away from
you and not get sick. Todo lo que hagas en
este momento debes tener mucho cuidado,
te daré unos concejos prácticos para que los
tengas en cuenta.
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3. Wear mask. (Usa
1. Avoid close contact
2. Avoid touching your tapabocas.
with people who are
eyes, nose, and mouth.
sick. (Evitar el
(Evitar tocarse los ojos, la
contacto cercano con
nariz y la boca.)
personas que están 4. Stay home when you are
enfermas.) sick. (Quédese en casa
cuando esté enfermo.)
6. Clean and disinfect frequently touched objects and
surfaces every day. High touch surfaces include counters,
5. Cover your cough tabletops, doorknobs, bathroom fixtures, toilets, phones,
or sneeze with a keyboards, tablets, and bedside tables. (Limpie y desinfecte
tissue, then throw objetos y superficies que se tocan con frecuencia todos los días. Las
the tissue in the superficies de alto contacto incluyen mostradores, mesas, perillas
trash. (Cubra su tos o de las puertas, accesorios de baño, inodoros, teléfonos, teclados,
estornude con un tabletas y mesitas de noche.)
pañuelo desechable,
luego tírelo a la 7. Wash your hands often with soap and water. (Lávese las
basura.) manos frecuentemente con agua y jabón.)
Recursos: Imágenes, video.
Tiempo Estimado: 20 minutos
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Final o evaluación
Match the image with the correct words. ( Une la imagen con las palabras correctas)
After you have done this, here is
2
your second clue.
…and hope to see you at school soon
(Después de haber realizado (…y espera pronto verte en la escuela)
esto aquí tienes tu SEGUNDA
pista.)
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Look up the words in the word search game. (Busca las palabras en la sopa de letras)
After you have done this, here is
your third clue.
...because we miss you… 3
(…Porque te extrañamos…)
(Después de haber realizado
esto aquí tienes tu TERCERA
pista.)
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It is time to be braver. You are going to
build a very powerful sword with recyclable
materials, you will send a video saying the
following sentence “With my sword, soap
and water, we will finish the
coronavirus. And with the help of your
shield made in the previous sequence, with
it you can finish the coronavirus and keep
your family protected.
Es hora de volverte valiente. Vas a construir
una espada muy poderosa con materiales
reciclables, enviaras un video diciendo la
siguiente frase “Con mi espada, jabón y
agua, terminaremos con el
coronavirus. y con la ayuda de tu escudo
realizado en la secuencia anterior, con ella
puedes acabar el coronavirus y mantener a
tu familia protegida.
After you have done this,
here is your fourth clue. …but you must take care of the evil 4
coronavirus.
(Después de haber (…pero debes cuidarte del malvado
realizado esto aquí tienes tu coronavirus.)
CUARTA pista.)
This is an example of sword
Esto es un ejemplo de espada
Write the complete sentence here, to see if you have overcome the challenge...
(Aquí escribe la frase completa, para mirar si superaste el reto…)
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SECUENCIA DIDACTICA V. 2020
Recursos: Fichas, sopa de letras, imágenes
Tiempo Estimado: 60 minutos
4. Normas de trabajo
Entrega puntual del trabajo en la fecha asignada (11 de Mayo)
Enviar la imagen al correo electrónico de la docente correspondiente:
3°A y 3°B Liceo Luis Charris : (luis.charrisvilla@gmail.com)
3°A y 3°B Pradera Brandon Fernández: (actividadesprofebrandon@gmail.com)
3°C Pradera. Alba Milena Rios: (albamilena.pradera@gmail.com )
Al enviar el correo, en el asunto escribir: Secuencia didáctica #2 Inglés nombre del estudiante y grad
Participación y acompañamiento de la familia
Usar el inglés para las respuestas y actividades orales (pueden grabar videos cortos y tomar fotos)
Cualquier inquietud será atendida en los horarios asignados por cada docente.
Cada momento de la secuencia tendrá una calificación: motivación inicial 2, final o evaluación 3.
La nota asignada a este trabajo hará parte del 65% de seguimiento.
Puedes hacer la sopa de letras en tu cuaderno.
Webgrafía – Cibergrafía
https://www.youtube.com/watch?v=AJ-_YfiRqPc
http://www.stockphotos.mx/image.php?img_id=9354421&img_type=1
https://www.vectorstock.com/royalty-free-vector/cute-happy-funny-strong-tablet-
pill-vector-22727166
https://www.youtube.com/watch?v=8c_UJwLq8PI
https://www.marketingdirecto.com/marketing-general/tendencias/cuando-el-
coronavirus-nos-ayuda-a-demostrar-que-el-ser-humano-es-maravilloso
https://espacio.fundaciontelefonica.com/noticia/espacio-madresfera-en-casa-
decalogo-madresferico-para-afrontar-una-pandemia-en-familia/?ide=56837
https://es.pngtree.com/freepng/dont-touch-eyes-mouth-nose-prevent-contagion-
covid-19-illustration-vector_5355496.html
https://www.pngocean.com/gratis-png-clipart-lymmi
https://es.liveworksheets.com/ku218186kt
https://www.health.harvard.edu/diseases-and-conditions/preventing-the-spread-of-
the-coronavirus
https://www.freepik.es/vector-premium/gente-lucha-coronavirus-2019-ncov-
personaje-dibujos-animados-ataca-al-hombre-mujer-covid-19-ninos-proteccion-
contra-virus-bacterias-concepto-estilo-vida-saludable-aislado-sobre-fondo-
blanco_7385743.htm
https://www.freepik.es/vector-premium/nino-mascara-lucha-coronavirus-espada-
escudo_7780774.htm
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https://iealbertodiaz.edu.co/
