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Plan Anual Ingles 4°

Este documento presenta el plan anual de aula para el área de inglés en cuarto grado. La competencia general es describir el entorno inmediato en inglés. Se propone como pregunta problema analizar por qué es importante aplicar los conocimientos gramaticales del idioma extranjero. Finalmente, se describen los factores, competencias, niveles de desempeño y transversalización que se abordarán.

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Maribel Mondragon
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Plan Anual Ingles 4°

Este documento presenta el plan anual de aula para el área de inglés en cuarto grado. La competencia general es describir el entorno inmediato en inglés. Se propone como pregunta problema analizar por qué es importante aplicar los conocimientos gramaticales del idioma extranjero. Finalmente, se describen los factores, competencias, niveles de desempeño y transversalización que se abordarán.

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Recibido

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTIANA VISIÓN ÁGAPE FIRMA: ______________


“Un Ministerio Cristiano por Amor a DIOS y al Hombre del Mañana ” FECHA: DD-MM-AA
RESOLUCIÓN N° 2774 JUNIO1 DE 2018 HORA: ________________
450226000513 CÓDIGO DANE
PLAN ANUAL DE AULA POR ÁREA SA-401-05-06
Versión: 02-2020

AREA: INGLES GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO


COMPETENCIA GENERAL Describir las características de su entorno inmediato en inglés
ENFOQUE BIBLICO Nuestra vida una entrega total Lucas 2: 52
LAES Conservan su idioma materno, se comunican en español y se interesa por aprender el inglés.
PREGUNTA PROBLEMICA ¿Por qué es importante aplicar los conocimientos gramaticales del idioma extranjero?
FACTOR COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE EN CONTEXTO DE NIVELES DE DESEMPEÑO TRANSVERSALIZACIÓN

Disfrutar escuchando, SER SABER SABER HACER BAJO BASICO ALTO SUPERIOR
leyendo y produciendo 1. Es responsable 1. Comprende 1. Empleo del Identifica la Reconoce cada Usa Disfrutar
textos orales y escritos con sus textos cortos, vocabulario procedencia y una de las adecuadamente escuchando,
de acuerdo con el nivel compromisos sencillos e conocido para ocupación de partes de su estructuras y leyendo y
expresando gustos, académicos. ilustrados, comunicarse las personas cuerpo patrones produciendo
preferencias y 2. Demuestra sobre temas con apoyo en haciendo uso nombrándolas gramaticales de textos orales y
habilidades. entusiasmo y cotidianos, el diccionario. del vocabulario en inglés. uso escritos de

EXPOAGAPE (Proyecto interdisciplinario)


gusto por lo personales y 2. Aplicación de más sencillo y frecuente. acuerdo con el
que hace literarios. las reglas común. nivel
3. Cooperar y 2. Participa en gramaticales expresando
ESCUCHA demostrar conversaciones propias del gustos,

Proyectos trasversales
LECTURA solidaridad cortas, usando idioma en los preferencias y
ESCRITURA con sus oraciones con textos y habilidades.
MONÓLOGO compañeros, estructuras oraciones.
CONVERSACIÓN Pruebas orales Aplica el El cuaderno con sus
y trabaja en predecibles. 3. Empleo de los Identifica gráficos vocabulario visto apuntes
equipo de 3. Escribe adjetivos para y palabras. dentro de su Completos.
manera información describir Reconoce y sigue cotidianidad. Copia y transcribe las
constructiva. personal en personas y instrucciones Refuerza con palabras
formatos lugares.

INDICADOR DE EVALUACIÓN
sencillas. gestos lo que dice expresiones y frases
Ustedes no son sencillos. para hacerse sencillas.
sus propios entender. Deletrea palabras.
dueños; fueron
comprados por un
precio. Por tanto,
honren con su
cuerpo a Dios.

1 corintios 6: 20

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