Ciencias Básicas Aplicadas
REPORTE LABORATORIO 03
SEGUNDA LEY DE NEWTON
Especialidad: APELLIDOS Y NOMBRES:
1. Berrospi Merjildo Victor
2. Torres Rojas Brayan
3. Tantarico Rivera Diego
N° de grupo: Grupo 2
Fecha:
Docente: Cuzcano Ortiz Gerald
31/07/2020
Parte I:
Uso del Simulador
1. Abrir el link a continuación que direcciona al simulador a utilizar en la clase de hoy:
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_newton2&l=en
2. Usar el simulador a la par del docente en su PC, laptop, Tablet o celular. Contribuya
atentamente y realice las observaciones pertinentes que usted considere a lo largo
de esta actividad.
3. Indicaciones para la evaluación:
3.1 Abrir la evaluación en Socrative sobre el uso de este simulador.
3.2 El código de acceso es:
3.3 Puede abrir nuevamente el simulador y/o utilizar sus apuntes para resolver
esta actividad.
3.4 La duración del test es 15 minutos.
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Parte II:
1. MONTAJES Y DESARROLLO EXPERIMETAL
Mencione los materiales y equipos utilizados en el montaje 1. (Ver vídeo del
experimento)
Figura1: Montaje 1 experimental
Materiales y equipos
✔ Carrito
✔ Polea
✔ Pabilo
✔ Pista
Anote:
¿Qué cuidados se debe tener al realizar el montaje de la figura 1 para minimizar el
error en la medición? (ver video)
✔ El carrito en buen estado
✔ Alineamiento
✔ La rueda de la polea
Indicaciones:
Con ayuda del software PASCO, obtener la gráfica aceleración vs. tiempo determine el valor
promedio de la aceleración durante todo el recorrido, de la misma forma use la gráfica fuerza vs.
tiempo calcule el valor promedio de la fuerza aplicada al cuerpo durante todo el recorrido.
Anote sus resultados en la tabla y adjunte unas capturas del proceso realizado
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TABLA 1 (Medición de la aceleración manteniendo la masa del sistema constante )
Masa Aceleración
suspendida
Fuerza Experiment Aceleración Variación
+
Resultante al del porcentual
Masa Teórica
Masa del Sistema
carrito (N) Sistema V%
porta-masa
aexp (m/s2)
M (kg) (m/s2)
M (kg)
A 0,10499 0,2754 0,6782 2,7145 2,699 0,581%
B 0,09515 0,28538 0,6500 2,3996 2,445 -1,857%
C 0,08506 0,29551 0,6145 2,1701 2,186 -0,727%
D 0,07504 0,3055 0,5678 1,9070 1,929 -1,140%
E 0,06495 0,31557 0,4875 1,6406 1,669 -1,702%
Nota:
ateo= m1 . g
m1 +m2
Anexar en este cuadro los captura de los gráficos realizados:
Caso A
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Caso B
Caso C
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Caso D
Caso E
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2. CUESTIONARIO:
2.1 Realizar el DCL para el móvil y para la masa suspendida, considere que no hay rozamiento.
2.2 Con ayuda del software PASCO, construya una tabla y la gráfica correspondiente F vs a.
(Considere que la aceleración es la variable independiente) ¿Qué relación matemática existe
entre las variables?
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La relación que existe entre estas dos magnitudes es directamente proporcional; ya que el gráfico se
asemeja a una función lineal.
2.3 En el gráfico F vs a que representa físicamente el valor de la pendiente.
El valor de la pendiente sería la masa, ya que para este caso el valor de la masa es un valor constante.
2.4 Con ayuda del software PASCO, construya una tabla y la gráfica correspondiente
aceleración vs masa del móvil. (Considere que la masa es la variable independiente) ¿Qué
relación matemática existe entre las variables?
Inversamente proporcional
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2.5 Con respecto a la variación porcentual obtenida de la aceleración, Indique otras fuerzas que
no se han considerado en el experimento. ¿Estas influyen en el valor encontrado de la
variación porcentual de la aceleración? ¿de qué manera?
● Fricción , por el material de la superficie de los rieles o de las llantas del carrito
● En casos extremos la resistencia a la rodadura entre a tallar en el sistema, por el
tipo de material que se emplee para las ruedas del carrito
3. CONCLUSIONES
✔ En este laboratorio desarrollamos la Segunda ley de Newton con
ayuda de un simulador virtual.
✔ Hemos aprendido a hallar la fuerza resultante , la aceleración
experimental , la aceleración teórica y la variación porcentual con
el apoyo del software PASCO.
✔ Elaborar tablas y gráficos con la ayuda de software PASCO.
