[go: up one dir, main page]
Scribd
Cargar
168 vistas1 página

Taller Decreto 1421 de 2017

El documento presenta 5 preguntas sobre el Decreto 1421 de 2017 en Colombia, el cual regula la educación inclusiva. Las preguntas se refieren a los principios de la educación inclusiva y normas previas, definición de términos clave como accesibilidad y educación inclusiva, responsabilidades de los establecimientos educativos, el proceso de garantizar el acceso al servicio educativo para personas con discapacidad, y componentes y participantes del Plan Individual de Ajustes Razonables.

Cargado por

Sebas Garcia
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
168 vistas1 página

Taller Decreto 1421 de 2017

El documento presenta 5 preguntas sobre el Decreto 1421 de 2017 en Colombia, el cual regula la educación inclusiva. Las preguntas se refieren a los principios de la educación inclusiva y normas previas, definición de términos clave como accesibilidad y educación inclusiva, responsabilidades de los establecimientos educativos, el proceso de garantizar el acceso al servicio educativo para personas con discapacidad, y componentes y participantes del Plan Individual de Ajustes Razonables.

Cargado por

Sebas Garcia
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 1

FACULTAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL


ELECTIVA CP – DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

TALLER DECRETO 1421 DE 2017

1. ¿Cuáles son los principios de la educación inclusiva y qué normas previas al


Decreto 1421 de 2017 los sustentan?

2. Teniendo en cuenta lo contemplado en el Decreto 1421 de 2017, definan con


sus propias palabras los siguientes términos: accesibilidad, acciones
afirmativas, ajustes razonables, currículo flexible, educación inclusiva y Plan
Individual de Ajustes Razonables (PIAR).

3. Tomando como referente una de las instituciones educativas en las que ustedes
laboran o realizan su práctica pedagógica, seleccionen dos (2) de las
responsabilidades de los establecimientos educativos con respecto a la
educación inclusiva, contempladas en el Decreto 1421 de 2017 e identifiquen
cuál de ellas se cumple y cuál no. Para el caso de la que se cumple, expliquen
cómo se hace efectiva y con relación a la que no, señalen las posibles razones
de tal incumplimiento.

4. De acuerdo con lo descrito en el Decreto 1421 de 2017, acerca del “acceso al


servicio educativo para las personas con discapacidad”, indique cuál sería
el paso a paso para garantizar este proceso.

5. Según lo indicado en el Decreto 1421 de 2017, ¿cuáles son los componentes


mínimos de un PIAR? ¿Quiénes participan en su construcción? ¿En qué
momento se debe elaborar?

También podría gustarte