Dirección General de Educación Superior Tecnológica
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Taller de Análisis Financiero
Clave de la asignatura: CIH-1303
SATCA1: 1 - 3 - 4
Carrera: Contador Público
2. Presentación
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público, la capacidad para explicar
fenómenos que afectan los procesos económicos, con impacto en las entidades
económicas, así como desarrollar la sensibilidad y conocimientos que permitan al
estudiante ubicarse en el entorno financiero y de mercado.
Se integra esta materia concentrando los temas de mayor trascendencia y
recurrentes que permitan dar las habilidades al Contador Público para el
desarrollo de estrategias partiendo de los resultados de aplicación de
herramientas de análisis financiero.
De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de
los temas: Administración de Capital de Trabajo, Planeación, Control y
Evaluación Financiera, Decisiones de Inversión de Capital y de Financiamiento,
Análisis del Costo Fiscal en una empresa de transformación
Intención didáctica
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
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La intención de esta asignatura es dar al estudiante una visión integral y clara
sobre los aspectos económicos y financieros: endeudamiento y capitalización,
solvencia a corto plazo, fondo de maniobra, gestión de los plazos de cobro y
pago, capacidad de generar beneficios, creación de valor y rentabilidad. La
organización del temario se hace aplicando los conceptos y procedimientos de
la asignatura de manera práctica.
En la primera unidad se abordan los temas alternativas entre rentabilidad y
riesgo de insolvencia y determinación de la estructura financiera del Capital de
Trabajo.
En la segunda unidad se proporciona Planeación, Control y Evaluación
Financiera en una Empresa de Transformación; iniciando con la Planeación
Financiera, continua con el Control Financiero, Evaluación Financiera, y se
concluye con los Cálculos de la VPN y TIR.
La tercera unidad fortalece las Decisiones de Inversión de Capital y de
Financiamiento en una Empresa de Transformación a través del conocimiento y
manejo de las Decisiones de Inversión de Capital, Decisiones de
Financiamiento a corto, mediano y largo plazo, Alternativas de financiamiento.
La cuarta unidad desarrolla los temas de Análisis del Costo Fiscal a través del
conocimiento de los Costos de la Carga Tributaria, P.T.U., I.S.R., y Utilidad
Neta Después de Impuestos.
Por último la quinta unidad, se considera un Proyecto Integrador de Decisiones
de Inversión que permita integrar el desarrollo de las herramientas de análisis
vistas durante la asignatura.
Se sugiere en cada unidad, que las actividades prácticas fomenten el desarrollo
de habilidades de análisis, investigación y trabajo en equipo. Es conveniente
aplicar casos prácticos reales o bien, se aproximen a condiciones que pudieran
enfrentar en la realidad, así como procurar que en todos y cada uno de los
casos se interprete el resultado y la toma de decisiones bajo ciertos
parámetros. La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se
sugieren sólo las necesarias para hacer el aprendizaje más significativo. Las
investigaciones deberán realizarse como una actividad extra clase y al
comenzar la actividad en el aula, se mostrarán los resultados obtenidos. En el
transcurso de las actividades programadas es muy importante que los
estudiantes aprendan a valorar las actividades que lleva a cabo y entiendan que
están construyendo su futuro y en consecuencia actúe de manera profesional;
de igual manera, la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo;
desarrolle la capacidad de interpretar resultados, así como la curiosidad,
puntualidad, entusiasmo, el interés, la flexibilidad y la autonomía. Es necesario
que el profesor cuide estos aspectos.
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3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de Participantes Observaciones
elaboración o revisión
Alvarado, Ver., 31 de Instituto Tecnológico Reunión de academia de
octubre de 2013 Superior de Alvarado ciencias económico
administrativas del
Instituto Tecnológico
Superior de Alvarado
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s)específica(s)de la asignatura
El estudiante identifica a las finanzas, como herramienta para analizar y evaluar los
estados financieros y así poder reforzar la toma decisiones.
5. Competencias previas
Plantea y resuelve funciones matemáticas: lineales y exponenciales
Manejo de tablas y gráficas
Aplica e interpreta derivadas parciales e integrales definidas
Utiliza hoja de cálculo, procesadores de texto y de presentación
6. Temario
No. Temas Subtemas
1 Administración de Capital de 1.1. Alternativas entre rentabilidad y
Trabajo en una Empresa de riesgo de insolvencia
Transformación. 1.2. Determinación de la estructura
financiera del Capital de Trabajo
1.3. Caso práctico de administración del
Capital de Trabajo
2 Planeación, Control y Evaluación 2.1. Planeación Financiera
Financiera en una Empresa de 2.2. Control Financiero
Transformación. 2.3. Evaluación Financiera
2.4. Calculo de la VPN y TIR
2.5. Casos Prácticos
3 Decisiones de Inversión de Capital 3.1. Decisiones de Inversión de Capital
y de Financiamiento en una 3.2. Decisiones de Financiamiento a
Empresa de Transformación. corto plazo, mediano y largo plazo
3.3. Alternativas de financiamiento
3.4. Casos Prácticos
4 Análisis del Costo Fiscal 4.1. Costo de la Carga Tributaria
4.1.1 P.T.U.
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4.1.2 I.S.R.
4.1.3 Utilidad Neta Después de
Impuestos.
4.1.4 Casos Prácticos
5 Casos Prácticos, 5.1. Proyecto Integrador de Decisiones
Análisis y Evaluación de Proyectos de Inversión.
de Inversión
7. Actividades de aprendizaje de los temas
Nombre de tema
Unidad: I Administración de Capital de Trabajo en una Empresa de
Transformación
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Desarrollar un flujo de efectivo para
conocer la liquidez y solvencia de la
El estudiante administrará y analizará el organización.
manejo optimo del capital de Trabajo
Evaluar los índices financieros de
solvencia y rentabilidad para
Genéricas: diagnosticar la situación financiera de la
empresa.
• Analiza, procesa e interpreta del
entorno a través de sucesos diarios
• Capacidad de organizar y planificar.
• Conocimientos básicos de la carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidades básicas de manejo de la
computadora.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de generar nuevas ideas
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Nombre de tema
Unidad: II Planeación, Control y Evaluación Financiera en una Empresa de
Transformación
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Desarrollo de una proyección financiera
a través de un presupuesto de un
El estudiante planeará, controlará y proyecto de inversión.
evaluará un proyecto de inversión
Genéricas:
• Analiza, procesa e interpreta del
entorno a través de sucesos diarios
• Capacidad de organizar y planificar.
• Conocimientos básicos de la carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidades básicas de manejo de la
computadora.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de generar nuevas ideas
Nombre de tema
Unidad: III Decisiones de inversión de Capital y de Financiamiento en una
Empresa de Transformación
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Realizar talleres o mesas redondas
para la solución del caso práctico
El estudiante analizará, evaluará y desarrollado donde los alumnos
tomará decisiones financieras en base analicen, evalúen y decidan cuál de las
a los resultados obtenidos en el alternativas obtenidas mediante
desarrollo del proyecto de inversión consenso es la óptima.
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El profesor expondrá problemática afín
Genéricas: con el proyecto de inversión con el fin
de que el alumno proponga soluciones.
• Analiza, procesa e interpreta del
entorno a través de sucesos diarios
• Capacidad de organizar y planificar.
• Conocimientos básicos de la carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidades básicas de manejo de la
computadora.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de generar nuevas ideas
Nombre de tema
Unidad: IV Casos Prácticos, Análisis y Evaluación de Proyectos de
Inversión en una Empresa de Transformación
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Discusión grupal para la aprobación o
no del proyecto de inversión.
El estudiante presentará el proyecto de
inversión desarrollado
Genéricas:
• Analiza, procesa e interpreta del
entorno a través de sucesos diarios
• Capacidad de organizar y planificar.
• Conocimientos básicos de la carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidades básicas de manejo de la
computadora.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
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diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de generar nuevas ideas
8.Práctica(s)
Elaborar un presupuesto para la determinación de los costos del proyecto.
Desarrollo de un presupuesto proforma de un proyecto inversión.
Elaborar un estudio de mercado y determinar una muestra estratificada.
Elaborar estados financieros proyectados.
Desarrollar un informe ejecutivo de la situación Financiera de una empresa
real.
9. Proyecto de asignatura
Determinar un planteamiento y alternativas de solución que incluya las teorías del
consumidor y productor dentro de los distintos escenarios de mercado, así como
la elasticidad de precio, ingreso y cruzada de la oferta y la demanda. Con los
siguientes elementos:
1. Antecedentes
2. Justificación, alcances y limitaciones
3. Competencias
3.1. Genérica
3.2. Específica
4. Planteamiento del problema
5. Soluciones
6. Conclusión
7. Fuentes de consulta
10.Evaluación por competencias
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Realizar evaluación diagnóstica, sumativa y formativa aplicando:
Instrumentos:
Examen escrito u oral
Mapa conceptual
Mapa mental
Casos prácticos
Ensayos
Resumen
Herramientas:
Rubricas
Lista de cotejo
Matriz de valoración
Lista de observaciones
Portafolio de Evidencias
TODAS LAS EVIDENCIAS DEBERÁN INCLUIRSE EN UN PORTAFOLIO
ELECTRONICO.
Integra al estudiante para establecer los porcentajes de cada punto a
evaluar.
Participación en clase.
Aplica ejercicios para práctica dentro del aula y fuera de la misma.
Expone los resultados obtenidos en la investigación de temas económicos.
Elabora reportes de los trabajos de investigación basados en diversas
fuentes de información
Aplica exámenes escritos y orales, correspondientes a cada unidad.
Asiste a foros académicos, congresos y seminarios, entre otros.
11. Fuentes de información
1. Scott Besley / Eugene F. Brigham, Fundamentos de Administración Financiera,
Ed. McGraw Hill
2. Lawrence J. Hitman, Fundamentos de Administración Financiera, Ed. Harla
3. Del Río González Cristóbal. Presupuesto, Editorial Ecafsa
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Portales electrónicos de búsqueda sugeridos:
http://www.eumed.net/eve/inscribir.htm
www.economia.gob.mx
www.bibliotechnia.com
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