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Seminario Entornos Virtuales Eje 3

Este documento discute el uso de herramientas web para la evaluación. Proporciona un enlace a un formulario de Google para evaluación y analiza los resultados. Explica que las evaluaciones en línea deben enriquecer el aprendizaje implementando estrategias que generen nuevos desafíos para los estudiantes. También menciona que existen varios instrumentos y formas de evaluar como mapas conceptuales, foros y wikis que permiten recopilar y analizar información para emitir juicios sobre la calidad del aprendizaje.

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Yina Paola Lozada Otalora
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Este documento discute el uso de herramientas web para la evaluación. Proporciona un enlace a un formulario de Google para evaluación y analiza los resultados. Explica que las evaluaciones en línea deben enriquecer el aprendizaje implementando estrategias que generen nuevos desafíos para los estudiantes. También menciona que existen varios instrumentos y formas de evaluar como mapas conceptuales, foros y wikis que permiten recopilar y analizar información para emitir juicios sobre la calidad del aprendizaje.

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UTILIZACION HERRAMIENTAS WEB

Eje 3 del pensamiento

Estudiante:
Yina Paola Lozada Otalora

Tutor
Tania Esther Vargas Ordoñez

Fundación Universitaria del Areandina


Seminario Entornos Virtuales de aprendizaje
Especialización en pedagogía y docencia
2020
Link para ingresar a la herramienta de evaluación

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScxIZ6rf1rAvSVQ90sp67KRAgnfw1A3gVhx
370m021LJ-9sLg/viewform?usp=sf_link

Análisis de los resultados

Cuando hablamos de evaluaciones por medio de las TIC no no estamos hablando de

transcribir los modelos de evaluación tradicionales a algún entorno virtual si no que por el

contrario debemos encontrar en estas evaluaciones una oportunidad para enriquecer el

aprendizaje así mismo implementar en ellas estrategias de estudio sobre diferentes

situaciones que generen nuevos desafíos para los estudiantes.

Teniendo en cuenta que actualmente existen varios instrumentos así como diferentes formas

de evaluar como mapas conceptuales, foros, debates virtuales, grupos de discusión, grupos

de trabajo, wikis y muchas otras donde se pretende recoger y analizar con el fin de emitir

juicios acercas de la calidad del aprendizaje y se evidencia los grandes beneficios y la

potencialidad al ser puestos en práctica, donde se recoge información por medio de

instrumentos, se analiza esa información emitiendo un juicio sobre ella, reflejando el

aprendizaje construido por el estudiante.


BIBLIOGRAFIA

1. Álvarez, Guasch, 3 de Marzo 2006, Revista de Educación a Distancia. Obtenido de


https://areandina.instructure.com/courses/4904

2. Álvarez, H. Seminario entornos virtuales de aprendizaje, Eje del pensamiento N.


obtenido de https://areandina.instructure.com/courses/4904

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