PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN
I. Datos Generales
I.1. Institución Educativa : Mayupampa
I.2. Director : Edinson Ingaroca Flores
I.3. Docente : Percy Tolentino Huaranga
I.4. Área Curricular : Computación
I.5. Grado : 3° Primaria
I.6. Sección : Única
I.7. Horas Semanales : 2 hora pedagógica
II. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
La Institución Educativa Primaria Secundaria Mayupampa, con la finalidad de desarrollar en los estudiantes capacidades, conocimientos, actitudes y valores del Área de
Computación, en el Tercer Grado de Educación Primaria, se desarrollarán contenidos referentes al manejo del creación de carpetas, utilizar el sistema operativo,
introducción a Microsoft Word, que permitirán fortalecer aptitudes y creaciones mediante el juego con programas didácticos como pintar, crear y colorear, mediante la
utilización de las Tics..
Estos conocimientos están orientados a desarrollar las competencias de los organizadores del área: Gestión de Procesos, Ejecución de Procesos y Comprensión y
Aplicación de Tecnologías.
III. MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Identifica y analiza la organización de las empresas, donde se trabajan con computadoras de la
Gestión de
localidad
procesos
Identifica y organiza procesos de mercado, planificación, comercial y evaluación del expendio de equipos
de cómputo y los gustos del cliente en sistema informático.
Identifica y opera los principales elementos y periféricos que intervienen en un sistema de procesamiento
Ejecución de
de información.
procesos
Realiza el diseño, opera el equipo de cómputo en la ejecución de tareas básicas programadas en la edición
productivos
de textos y diapositivas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante la ejecución
de proyectos sencillos.
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Comprensión y Identifica y aplica los procesos básicos de la organización y gestión de información y la edición de
aplicación de documentos.
tecnologías. Identifica y analiza las características del mercado local, las características de los emprendedores y del
mercado laboral.
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TÍTULO DE LA
UNIDAD/
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTO DURACION
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
Unidad I: Identifica los elementos del Realiza Introducción a la parte de El estudiante Del 1 de marzo
escritorio de Windows. al 13 de mayo
Define el software y el Utiliza lo que es un software maneja de
Cada menú le permitirá llevar a cabo
sistema operativo que El software forma correcta
operaciones y modificaciones. Demuestra
utiliza la computadora. Inicio una característica que le hará Conociendo el sistema el concepto de
mucho más fácil el trabajo diario Aplica operativo un software
Situación significativa: Panel de control, herramienta de El escritorio de Windows computadora y
Utiliza la que constituye para la configuración Menús y comandos. su forma de
computadora para ver de software y hardware instalado en
cada una de sus la PC.
Menú inicio utilizar.
funciones básicas y el Panel de control
tipo de software que Ventanas y carpetas.
utilizan para hacer Organizar Documentos
pequeños trabajos. El explorador de Windows
Unidad II: Ingresando bloc de notas Realiza Los accesorios de Windows. El estudiante 23 de mayo al 27
Situación significativa: Enumerando los pasos. Bloc de notas. de julio
Utiliza maneja de
Reconoce las cada Completa los nombres de la El Paint
ventana de Paint. Demuestra La calculadora. forma correcta
uno de los
Realiza las siguientes Aplica El WordPad. cada botón de la
accesorios de operaciones. Buscador de Windows. opción
Windows con los Completa las partes principales Extensiones.
de la ventana de WordPad. Ingresando al Microsoft Word.
accesorios de
diferentes tipos de forma correcta
Formas para ingresar al Venta de Word.
aplicativos. explorador de Windows. Guardar un documento. reconociendo
Escribe las extensiones de los Abrir y cerrar un documento. cada uno por
Utiliza la archivos. El cursor.
computadora para Pasos para ingresar al Word. Combinación de teclas. sus nombres.
ejecute cada uno de Escribe las partes de la Seleccionando texto de un
los aplicativos y ventana de Word. documento.
Describe los pasos para Digitando documentos.
reconocer los
guardar un documento. Dar formato aun texto.
accesorios de forma Escribe los pasos para abrir un Ficha inicio
divertida... documento. Grupo fuente.
Define las combinaciones de Ubicando con el mouse cada
teclas. uno de los botones
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Completa las combinaciones Grupo de párrafos.
de teclas. Alineaciones
Define cada uno de los botones Describiendo el documento.
y luego la describe.
Unidad III: Completando combinaciones Define Seleccionando textos de un El estudiante 8 de agosto al 14
de teclas. Identifica documento. de octubre
Situación significativa: reconoce e
Dando formato a un texto. Reconoce Formato a un texto, grupo
Adornando nuestro documento Señala fuente, párrafo, alineaciones. identificada
o texto o páginas de forma Describe Bordes y sombreados (bordes y cada elemento
divertida. bordes de una página y encajar del Word y
Reconoce las cada de
Escribiendo y reconociendo las borde de página en texto).
los componentes de formas y pasos de cómo poner Sombreado.
elabora
Microsoft Word. sombreado. Formas. pequeños
Insertando formas de Herramientas de dibujo. documentos.
Utiliza la diferentes tipos y modelos. Botón línea
computadora para Efectos de sombra y 3d Botón flecha.
Haciendo trazos de figuras en Botón rectángulo.
ejecuta cada uno de
forma recta. Botón elipse.
las formas de adornar Dibujando para señalar textos Cuadro de texto.
un documento y u objetos. WordArt.
reconocer las Dibujando cuadrados o Estilos de WordArt.
opciones del Word. rectángulos. Cambio de color de texto.
Ejecutando cuadro de texto. Imágenes prediseñadas.
Haciendo textos decorativos. Insertar imágenes desde un
Haciendo efectos decorativos archivo.
en un texto. Encabezado y pie de página.
Ponemos tipos de colores a los Letra capital
textos.
Insertando imágenes
prediseñadas y de archivos de
forma divertida.
Poniendo encabezados a mí
documento.
Creando letra capital a un
párrafo.
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Unidad IV: Identifica los nombres de la Realiza Los accesorios de Windows. El estudiante 24 de octubre al
ventana de Paint. Bloc de notas. 16 de diciembre
Situación significativa: Utiliza describe y
El Paint
Realiza las siguientes Demuestra La calculadora. ejecuta de
Aplica El WordPad. forma correcta
Reconoce las cada Formas para ingresar al Buscador de Windows. cada elemento
uno de los explorador de Windows. Extensiones.
de sistema y
Escribe las extensiones de los Ingresando al Microsoft Word.
accesorios de reconoce por su
archivos. Venta de Word.
Windows con los Guardar un documento. nombre.
diferentes tipos de Describe los pasos para guardar Abrir y cerrar un documento.
un documento. El cursor.
aplicativos. Escribe los pasos para abrir un Combinación de teclas.
documento. Seleccionando texto de un
documento.
Digitando documentos.
Dar formato aun texto.
Ficha inicio
Grupo fuente.
Ubicando con el mouse cada
uno de los botones
Grupo de párrafos.
Alineaciones
Describiendo el documento.
V. Orientaciones metodológicas
Durante el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje se priorizará las siguientes estrategias y materiales educativos:
V.I. Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje
Metodología activa del aprendizaje.
Interacción del estudiante y docente con el contenido, sus pares y el entorno.
Talleres de producción, exposiciones y debates.
Utilización de separatas y materiales tecnológicos informáticos, multimedios y virtuales.
Lecturas, organizadores visuales, láminas.
Utilización de programas informáticos para el análisis de datos y el procesamiento de la información.
Trabajo prácticos individual y cooperativo en el aula de innovación.
Dinámica de grupos.
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Trabajos de investigación individual y cooperativa.
V.II. Materiales educativos
Hardware y Software.
Herramientas, máquinas y equipos de la opción ocupacional: Computación e Informática.
Equipos multimedia.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Otros (priorizados por el docente)
VI. Orientaciones para la Evaluación
La evaluación será permanente e integral.
En cada unidad se evaluará los cuatro criterios de evaluación:
Gestión de procesos.
Ejecución de procesos.
Comprensión y aplicación de tecnologías.
Actitud ante el área.
La evaluación de cada unidad se planificará mediante matrices de evaluación.
La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.
La evaluación de las actitudes ante el área será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes.
VII. Bibliografía
DCN (Diseño Curricular Nacional)
OTP (Orientaciones para el Trabajo Pedagógico)
Fascículos del Área de EPT
Biblioteca Interactiva Microsoft Encarta 2009.
Biblioteca Virtual:
- www.tudiscovery.com
- www.aldeaeducativa.com
- www.google.es
- www.monografias.com
- www.aulaclic.com
- www.librosdigitales.com
- www.emagister.com
La Biblia de la Computación e Internet. Editores Lexus - 2009
Libros de Ofimática. La Biblia de PowerPoint 2013.
Oroya, Marzo del 2017
