INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N° 14466 “César Trelles Lara”
UGEL HBBA - ROSARIOS BAJOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE No 3
Elaboramos nuestra portada para nuestra información
I. DATOS GENERALES
DRE PIURA
UGEL UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUANCABAMBA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14466 “CÉSAR TRELLES LARA”
ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
CICLO VI GRADO 1° SECCIÓN ÚNICA
FECHA LUNES 27 DE MARZO DE 2023
DOCENTE MANUEL PERALES VALDIVIA
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desempeño de grado y/o desempeños precisados (criterios Evidencia de Instrumentos
Competencia/Capacidad
de evaluación) aprendizaje de evaluación
GESTIONA PROYECTOS Explora una situación de su entorno identificando las
DE EMPRENDIMIENTO emociones en el texto compartido en su PC.
ECONÓMICO O SOCIAL
CREAN UN
Emplea habilidades técnicas para producir un texto Ficha de
TEXTO EN
Trabaja utilizando la PC. observación
WORD
cooperativamente
para lograr objetivos o Formula preguntas para ingresar la información
metas. acerca de las emociones en la PC.
Competencias transversales/capacidades y otras competencias relacionadas
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA SE DESENVUELVE EN ENTORNOS GENERADOS POR LAS
Define metas de aprendizaje. TIC
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas. Personaliza entornos virtuales.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de Gestiona información del entorno virtual.
aprendizaje. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Enfoques transversales Valores
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA Flexibilidad y apertura, superación personal
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Solidaridad, empatía.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Ana Paz Juárez
Coordinación pedagógica - 14466 CTL
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INICIO (20 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
El docente llama lista a los estudiantes.
El docente pide a los estudiantes que enciendan su laptop
El docente explica sobre el funcionamiento de la laptop.
El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación significativa:
a) ¿Qué han entendido sobre lo explicado?
b) ¿Por qué serán importante la laptop?
c) ¿Qué programa podemos utilizar para elaborar el texto? ¿Por qué?
Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente organiza
las ideas y en función a las respuestas determina el producto a diseñar: CREACIÓN DE UN TEXTO.
El docente presenta el propósito de la sesión: Crea un texto en Microsoft Word.
DESARROLLO (80 minutos)
Se entrega a los estudiantes el texto (Las emociones)
Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican los comandos para desarrollar la actividad
propuesta (Elaboran un texto).
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Ingresar a Microsoft Word
b) Inserta texto haciendo uso del teclado.
El estudiante siguiendo los procedimientos, elabora una portada.
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando a
los estudiantes con dificultades en la elaboración del producto.
CIERRE (20 minutos)
El docente evalúa el trabajo desarrollado por los estudiantes.
El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas haciendo uso de
una ficha.
IV. RECURSO Y MATERIALES
Laptos
Hoja de información
V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: FICHA DE OBSERVACIÓN
FICHA DE OBSERVACIÓN
Ana Paz Juárez
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PROFESORA: MANUEL PERALES VALDIVIA C.T: FICHA DE LECTURA
ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO Y SECCIÓN: 2º A
Explora una
situación de su Emplea
entorno habilidades Formula preguntas
identificando técnicas para para ingresar la
INDICADORES las partes de producir una información PROM
una portada portada acerca de la
en su PC. portada en la PC.
utilizando la PC.
N° Estudiantes AD - A – B - C AD - A – B - C AD - A – B - C
1. CAMPOS MELENDREZ, Edilmer
2. CRUZ CHINCHAY, Jose Neptali
3. ESPINOZA PUSMA, Lenin Isai
4. FLORES NEYRA, Edilson Arvey
5. FRIAS HUAMAN, Fernaly
6. GUERRERO TOCTO, Victor Luis
7. HERRERA GUERRERO, Klisman
8. HERRERA GUERRERO, Lisver Ivan
9. HERRERA MELENDREZ, Ronael
10 HUAMAN CRUZ, Yoel
11 HUAYAMA CLEMENTE, Roely
12 LABAN CRUZ, Neydeli
13 MELENDRES NEYRA, Yanixa
14 MELENDREZ CRUZ, Cristian Yoel
15 MELENDREZ CRUZ, Dinner
16 MELENDREZ NAYRA, Deiby
17 MELENDREZ NEYRA, Bercely Yanely
18 MELENDREZ PUSMA, Lisber
19 MELENDREZ TOGAS, Adelmo
20 MORALES CLEMENTE, Esgar
21 MORETO LARA, Yosber Jerry
22 NEIRA MELENDREZ, Enerlinda
23 NEIRA SAUCEDO, Yeison Enerli
24 NEYRA MELENDREZ, Yonaly
25 NEYRA NEYRA, Yoneldi
26 PEÑA QUISTERIO,Susana Isabel
27 PUSMA CLEMENTE, Lizman Adin
28 PUSMA NEIRA, Yanely Ermeldi
Ana Paz Juárez
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29 PUSMA HERRERA, Élber Noe
30 QUINDE CARRANZA, Exer Yoel
31 RACHO MELENDREZ, Gilveyda
32 ROJAS CLEMENTE, Yaseni Nataniel
33 ROJAS LABAN, Sabina
34 ROJAS ROJAS, Lercy German
35 SAUCEDO ZURITA, Susmira
36 TOGAS CLEMENTE, Yeyson Leonel
37 TOGAS MELENDREZ, Jose Elias
38 ZURITA GARCIA, Rolando
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DOCENTE Ana Paz Juárez
Fabián Tuñoque Obregón
COORDINADORA PEDAGÓGICA DIRECTOR
Ana Paz Juárez
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