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Informe de Comisión de La Biblioteca Escolar

El informe describe las actividades realizadas por la comisión de la biblioteca escolar durante el ciclo escolar 2017-2018. La comisión limpió y ordenó la biblioteca, realizó un inventario de los libros, y estableció un reglamento interno. El objetivo fue poner los recursos de la biblioteca a disposición de la comunidad educativa. La biblioteca cumple un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje al proveer recursos para la investigación y formación de los estudiantes.

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Informe de Comisión de La Biblioteca Escolar

El informe describe las actividades realizadas por la comisión de la biblioteca escolar durante el ciclo escolar 2017-2018. La comisión limpió y ordenó la biblioteca, realizó un inventario de los libros, y estableció un reglamento interno. El objetivo fue poner los recursos de la biblioteca a disposición de la comunidad educativa. La biblioteca cumple un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje al proveer recursos para la investigación y formación de los estudiantes.

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ESCUELA PRIMARIA

“RAFAEL CHAZARO PEREZ”


C.C.T. 31DPR0131I
TURNO: VESPERTINO
CICLO ESCOLAR: 2017- 2018

INFORME DE COMISIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Actualmente, la biblioteca escolar se nos muestra como un espacio educativo de


transcendental importancia para el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que
desde una concepción moderna de la misma, la biblioteca escolar es el gran Centro
de Recursos que pone a disposición de profesorado y alumnado recursos de muy
variado tipo, necesarios para el desarrollo de ese proceso.

Entender así la biblioteca escolar implica hablar de una biblioteca pensada y


usada en la vida diaria de los centros escolares, por el alumnado y el profesorado,
en todos los tiempos (lectivo y no lectivo). Supone entender el proceso de
enseñanza- aprendizaje como la construcción individual y compartida de
conocimientos y saberes; conocimiento que se construye a través de la
investigación, de la búsqueda de información, del cotejo de fuentes y de la
"apropiación" de la información para la autoformación.

Además, dentro de este proceso, no puede quedar excluida la lectura literaria


ya que ésta nos pone en contacto con otras épocas, mundos, realidades, gente,
ofreciendo así una amplitud de perspectivas, de miras difícilmente imaginable sin
ella, además de contribuir al entretenimiento y deleite personal o colectivo.

El objetivo planteado al inicio del ciclo escolar fue “Poner a disposición de la


comunidad educativa y recursos materiales con que cuenta la biblioteca”.

Las actividades que se pudieron llevar a cabo durante el ciclo escolar fueron:

1. Se limpió el espacio dedicado a la biblioteca escolar (auxiliada del grupo y


del intendente).
2. Se realizó un inventario de los libros existentes.
3. Se Ordenó los libros (Auxiliada con los niños de 3° y 4°)
4. Se redactó y dio a conocer un reglamento interno para la biblioteca.
5. Se le entregó a cada maestro el inventario de su grupo correspondiente.

De esta manera, la biblioteca escolar cumple con su triple objetivo de informar,


formar y entretener para ayudar a la creación de mujeres y hombres libres,
participativos, informados, autónomos, responsables, críticos, plenamente
integrados en la construcción de la sociedad y el mundo en el que viven. En el
mundo desigual en el que vivimos, la biblioteca escolar cumple un cuarto objetivo
ya que supone un recurso indispensable para la lucha contra las desigualdades al
permitir a todos y todas por igual el acceso a la cultura y a la información, al arte, al
entretenimiento, y, por consiguiente, a la formación.

Profesor Profesor

______________________ ______________________

LEP. Juan Antonio Pech Cobá LEP. Víctor Manuel Chi Yah

Vo. Bo.

Director de la escuela

______________________

Lic. Luis Fernelly Osorio Gutiérrez

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