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Plan de Clase 2do Prim

Este plan de desarrollo curricular propone desarrollar principios y valores comunitarios en estudiantes de segundo grado a través de la práctica de ejercicios de orden y control en educación física. El plan se centra en formaciones, posiciones fundamentales, descanso y alineaciones durante cuatro clases en el primer bimestre. Los estudiantes serán evaluados en su coordinación, conocimiento de ejercicios psicomotrices y participación, con el objetivo de que conozcan y desarrollen sus capacidades psicomotrices.

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Plan de Clase 2do Prim

Este plan de desarrollo curricular propone desarrollar principios y valores comunitarios en estudiantes de segundo grado a través de la práctica de ejercicios de orden y control en educación física. El plan se centra en formaciones, posiciones fundamentales, descanso y alineaciones durante cuatro clases en el primer bimestre. Los estudiantes serán evaluados en su coordinación, conocimiento de ejercicios psicomotrices y participación, con el objetivo de que conozcan y desarrollen sus capacidades psicomotrices.

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE Nº

EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL


DATOS INFORMATIVOS:
Distrito : Santa Cruz 3
Red : 29
Unidad Educativa : ’’Nuevo Amanecer’’
Campo : Comunidad y Sociedad
Área : Educación física, deportes y Recreación
Tiempo : 4 Clases
Bimestre : Primero
Año de escolaridad : Segundo primaria comunitaria vocacional.

Proyecto Socio productivo: Disciplina y alimentación como fuente de buena alimentación..


Temática Orientadora: Convivencia familiar y practicas productivas en la comunidad

Objetivo Holístico: desarrollamos principios y valores comunitario a través de la practica


comunicativas, orales, escritas y de pensamiento lógico, identificando saberes y
conocimientos y uso de medios tecnológicos, para fortalecer la comunicación armonica en la
familia y comunidad.
Contenidos: UNIDAD 2 EJERCICIOS DE ORDEN Y CONTROL
- FORMACIONES
- POSICIONES FUNDAMENTALES
- DESCANSO
- ALINEACIONES
- NUMERACIONES

NOTA: Trabajar las actividades sistemáticamente dosificadas y de forma progresiva


de acuerdo al grado educativo y dificultad de las y los niños.

Orientaciones Metodológicas Recursos Materiales Criterios de Evaluación


MATERIALES DE LA
PRACTICA: VIDA COTIDIANA SER
-Practicamos en clases  Desarrolla la
ejercicios psicomotores  Botella para agua. complementariedad con
para llevar a cabo el  Jaboncillo. sus compañeros
orden.  Toalla.  Valora el desempeño de
TEORÍA:  Mesa sus compañeros en las
- Exploramos los ejercicios  Silla actividades físicas.
de orden y control  Tablero  Demuestra solidaridad
VALORACIÓN:  Lapicero entre sus compañeros.
 Valoración las capacidades de  .
psicomotoras de los MATERIALES
estudiantes al momento de ANALOGICOS SABER
realizar ejercicios de orden y  Analiza la coordinación
control  Silbato. del cuerpo
PRODUCCIÓN:  Tablero.  Conocimiento de
 Realización de juegos  Cronometro ejercicios psicomotores
recreativos  Fichas de trabajo.
 Marcador. HACER
 Hoja papel bon  Participación en las
 El domino prácticas deportivas de
MATERIAL PARA LA actividades deportivas
PRODUCCION DE en la escuela.
CONOCIMIENTO  Practica ejercicios de
 Platillo. psicomotricidad.
 Conos DECIDIR
 Cintas métricas.  Desarrollo de conciencia
 Ligas en la actividad física y
 Pizarra. alimentaria del
 Cintas estudiante
 Demostración de las
habilidades y destrezas
durante la actividad
física y deportiva
 Comprende el deporte
como parte de la
integración humana
PRODUCTOS: Lograr que el estudiante conozca y desarrolle sus capacidades de
psicomotricidad
BIBLIOGRAFÍA: Planificación curricular 2019, criterios de evaluación de estudio educativo
del estado plurinacional de Bolivia.

___________________ ______________________
Marioly Pérez Guzman Reinaldo Hurtado
FIRMA DE LA PROFESORA FIRMA DEL DIRECTOR

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