Cosmos y pensamiento
Objetivo Holístico
Ser Saber Hacer Decidir
Fortalecemos Mediante el Aplicando las Que permita
la identidad estudio de las practicas formar los valores
cultural diversa cosmovisiones ceremoniales y sociocomunitarios
de nuestro espiritualidades rituales entre en nuestra
Estado y religiones distintas comunidad
Plurinacional. comunitarias. religiones. educativa.
PRÁCTICA – TEORÍA – VALORACIÓN - PRODUCCIÓN
VALORES, ESPIRITUALIDADES Y
RELIGIONES
Completar las siguientes palabras que hacen falta para entender el
relato.
COLABORAR PERRITOS PILAS CHAMANES
YATIRIS BOTELLAS BETO ABUELA SEMÁFORO
Un día ………… sale de casa rumbo a la escuela acompañado de su
……………, cuando caminaban observaron que unos jóvenes estaban
recogiendo ………………. de plástico y …………… del suelo. Mas allá cerca
del parque pudieron ver una cantidad de ……………. que eran alimentados
por …………… y ……………… que habían llegado desde su comunidad
trayendo frutos de su cosecha para ………………. a los niños de la calle. Por
último, cerca de la escuela tenían que cruzar la calle y esperaron a que el
………………. marcara en color verde, y es así que ambos se despidieron
de forma cariñosa.
Señales naturales y símbolos de
comprensión social, según el contexto
cultural
¡Oh un trueno!
El cóndor un
Lloverá
símbolo de
libertad
Las señales describen una Los símbolos son signos que
información de origen natural o hechas representan una idea u objeto.
por el hombre.
La Chakana (Cruz del Sur) como señal
Es una constelación andino - amazónico, que indica los
ciclos agrícolas y las épocas de
siembra y cosecha. Un sapito,
¡qué suerte!
La flor como símbolo
En Tarija, cuando una mujer se coloca una flor en
la oreja izquierda es soltera, y cuando está en
la oreja derecha es casada.
El sapo como símbolo
En muchos lugares de Bolivia es un símbolo de
fortuna, progreso y riqueza.
Saberes y conocimientos
Colorea las palabras que son señales verificando las imágenes.
Semáforo Arcoíris Condor Zorro
Semáforo peatonal Paso peatonal
Sapo Truenos
Dibujemos dos señales que vimos en la calle al venir a la escuela.
Espiritualidad, ritualidad y ceremonias de
los pueblos
Rituales Ceremonias Espiritualidad
Son actos de Son actos de Son principios de
ceremonia que se acuerdo a vinculación entre el
hace antes de una costumbres para ser humano y dios
actividad. agradecer a una o dioses para
divinidad. encontrar un
estado de paz.
En Bolivia se hace la ceremonia del Año Nuevo Andino-Amazónico
celebrando el nacimiento del nuevo sol (inti).
Se realizan rituales para agradecer al sol (inti) por las cosechas, la
familia, logros personales y la buena convivencia en comunidad.
El yatiri o chaman ofrece a los espíritus protectores mesas dulces,
hierbas aromáticas y otros elementos.
Saberes y conocimientos
Escribamos el ritual que se practica en nuestra comunidad.
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.......................................................
.......................................................
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.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
............................................
Marca con una el recuadro que está realizando la ceremonia
religiosa católica.
Encierre en un círculo el concepto de espiritualidad.
Son principios de vinculación Son actos de acuerdo a
entre el ser humano y dios o costumbres para agradecer a
dioses para encontrar un una divinidad.
estado de paz.
Reciprocidad y complementariedad con la
Madre Tierra
La Madre
Tierra nos
ofrece los
alimentos que
Cuidar la
necesitamos.
naturaleza
es llevar
una vida
cómoda y
alegre.
La Madre Tierra es el lugar donde viven las personas, animales y las plantas.
La complementariedad con la Madre Tierra es
cuando el ser humano es parte de la naturaleza
porque vive junto con ella.
La reciprocidad
significa cuidar
la Madre Tierra
y devolverle
todo lo que nos
ha dado. Por
ejemplo:
Podemos plantar más flores como también muchos árboles.
Saberes y conocimientos
Escribamos en los cuadros cuál de los dibujos pertenece a la
reciprocidad y la complementariedad con la Madre Tierra.
.......................................... ..........................................
con la Madre Tierra con la Madre Tierra
Colorear la imagen donde muestra a los niños recogiendo la basura
como una forma de cuidar la Madre Tierra.
Tiempo y espacio en las actividades de la
vida desde las cosmovisiones culturales
Después la
Las lluvias se tierra
acercan y también
comienza el necesita
tiempo de descansar.
recoger los
frutos.
Las personas y la Madre Tierra viven unidos entre ellos. Las personas
organizan sus actividades en cada época del año.
Tiempo de lluvias. (Jallupacha) está
representada por la mujer. Época de
abundancia y momento de las cosechas
agrícolas.
Tiempo seco. (Awtipacha) está
representada con el varón. Época de
descanso de las tierras y por el frio en
algunos lugares se deshidratan los
productos (se hace chuño, tunta o
caya).
Saberes y conocimientos
Encontremos las palabras en la sopa de letras.
Según el relato de Yuqui, escribe un relato tuyo explicando una
actividad que realizaste en la época de cosechas.
En las épocas de ……………………………………….
cosechas de cada año,
……………………………………….
mis abuelos me invitan
para ir a recoger los frutos ……………………………………….
a su comunidad, vamos
……………………………………….
toda mi familia y juntos
trabajamos y aprendemos ……………………………………….
como cosechar los frutos.
………………………………………
Encontremos las siete diferencias que tienen el trabajo en equipo.
El cuidado de la Madre Tierra frente al
desarrollo de la tecnología
Un día, cuando Beto y Yuqui fueron de
excursión al parque ecológico quedaron
sorprendidos por la contaminación del río
cuando encontraron pantallas de
computadora, teclados, latas y pilas de
distintos tipos.
Ellos estaban muy tristes por la
irresponsabilidad de la gente.
¿Qué harías tú para ayudar?
…………………………………
…………………………………………………..
…………………………………
….
………………………………………………….
…………………………………
…………………………………
……………
Las personas debemos reducir, reutilizar y reciclar las cosas que
usamos para cuidar mejor la Madre Tierra.
Las computadoras,
celulares, televisores
y accesorios de casa
se fabrican con
recursos naturales de
la Madre Tierra.
El agua, el gas, el petróleo y los minerales
tardan mucho tiempo para volver a formarse.
Saberes y conocimientos
Marquemos con las imágenes que muestran el cuidado de la
Madre Tierra.
Dibuja los objetos que tienes en casa que no pueden renovarse.
Ayudemos a Uru a encontrar el camino para cuidar la Madre Tierra.
Rituales de agradecimiento a la
producción, siembra, cosecha, caza, pesca
y recolección
La Madre Tierra nos proporciona alimentos necesarios para sobrevivir,
por eso las personas realizan distintos rituales de agradecimiento.
Dar gracias a la Madre Tierra es tener buenos valores de convivencia.
Ch’alla
Se vierte un chorrito de líquido antes de
beber para saciar la sed del sol, el
viento, las montañas y la naturaleza.
Waxt’a
Se ofrece varias hierbas, semillas y
flores al fuego en agradecimiento para
alimentar con su aroma a la Madre
Tierra.
Aphxata
Se separa una parte de la producción para enterrarla y de esta forma
ofrecerla a la Madre Tierra.
Saberes y conocimientos
Leer el siguiente texto en voz alta.
Hay una variedad de plantas que
vemos en la naturaleza, y uno
de ellos me acompaña para
comunicarme con la Madre
Tierra. Su nombre es, la hoja de
coca que también sirve como
una planta curativa.
Escribamos los valores que se encuentran en los rituales de
agradecimiento.
ch’alla solidaridad humildad gratitud
waxt’a empatía cooperación reconocimiento
aphxata reciprocidad respeto bondad
Enumerar las imágenes de las actividades que vimos anteriormente.
1 Año Nuevo Andino Amazónico
2 Aphxata
3 Waxt’a
4 Ch’alla
1
Principios y valores de reciprocidad y
complementariedad en convivencia
comunitaria
Los valores son principios y cualidades
de las personas, que les permite
diferenciar entre lo bueno y malo.
También son el resultado de la
educación en la familia y la sociedad.
¿Qué valores prácticas en tu familia?
………………………………………
…………………………………………
Te amo, mamá. Buenas
tardes, mamá.
Valores sociocomunitarios
en la familia
En la familia aprendemos
valores, como el respeto,
amor, honestidad,
solidaridad, igualdad,
puntualidad, etc.
Hola mis hijos, los
quiero por igual.
Saberes y conocimientos
Pintemos los valores que debemos cultivar en nuestras vidas.
AMOR
BONDAD
HONESTIDAD
PUNTUALIDAD
MENTIRA
Busquemos los buenos valores en la sopa de letras.
IGUALDAD
HONOR
BONDAD
HUMILDAD
DISCIPLINA
GRATITUD
AMOR
CREATIVIDAD
ALEGRÍA
Escribamos los valores que nuestros abuelos nos enseñan.
...................................................... .......................................................
....................................................... .......................................................
La honestidad es cuando una La solidaridad y cooperación
persona nos habla con la verdad. son valores de las personas que
tenemos buenas acciones.
Hola Moré, Gracias
aquí tienes Beto, eres Buenos días
tu libro. muy tome asiento,
honesto. por favor.
Los valores de reciprocidad
La complementariedad es compartir
son cuando nos ayudamos
en la comunidad mis valores.
entre las personas.
Convivencia comunitaria
Es respetarnos y
comprendernos entre las
personas.
El saludar, dar gracias y
pedir por favor son
buenos hábitos en la
comunidad.
Cuidar, ayudar y
mantener limpia nuestra
comunidad depende de
nosotros.
Saberes y conocimientos
Escribamos los valores sociocomunitarios que vemos en las
imágenes.
1 2
3
1.
2.
3.
Colorear la imagen y explicar cual de los valores representa.
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
Respeto y cuidado de la biodiversidad en
Bolivia
Hola, soy Paylón, hoy me gustaría
hablarles sobre el respeto y
cuidado de la biodiversidad.
Bolivia es el hogar de muchas
especies de animales y plantas.
Muchos de ellos están en peligro
de extinción, como el delfín rosado
de río, la paraba azul, el cóndor, el
quirquincho, etc.
Además, la deforestación y contaminación dañan a la Madre Tierra, a las
especies y plantas que la habitan. Por esta razón, es importante que
cuidemos el ambiente de los animales.
Biodiversidad es la variedad de seres vivos, como plantas y animales.
Cuidados de la biodiversidad
Evitar la tala de los bosques.
Proteger losCómo
Fuente: espacios donde
cuidar la
viven animales y plantas.
biodiversidad
http://www.vivirmejor.org/com
Noo-cuidar-la-biodiversidad
Fuente: Cómoencuidar
dejar basura la
los ríos.
biodiversidad
http://www.vivirmejor.org/com
Evitar el maltrato y la venta No matar animales en peligro
o-cuidar-la-biodiversidad
de animales. de extinción.
Fuente: Cómo cuidar la Fuente: Cómo cuidar la
biodiversidad biodiversidad
Saberes y conocimientos
Explica que significa la imagen para ti.
…………………………………………
…………………………………………
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…………………………………………
Escribamos los nombres de los animales en peligro de extinción.
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
Pintemos los cuadros que indican lo que haríamos para cuidar la
biodiversidad.
No matar animales en
Plantar árboles
peligro de extinción
Talar árboles Dejar basura en los ríos
No dejar basura en los ríos Cuidar las plantas y animales
Botar pilas en la calle Usar bolsas de tela
