SESIN DE APRENDIZAJE N 9 DE LA UNIDAD N 2
I.
DATOS GENERALES:
I.1 I. E.
:
I.2 Edad
:
I.3 Seccin
I.4 PROFESORA
I.5 PROYECTO :
I.6 FECHA
II.
III.
3049 Imperio del Tahuantinsuyo
4 aos
:
LIBERTAD
:
Monica Atoccsa Burgos
CUIDANDO NUESTRO MEDIO AMBIENTE
:
Lunes 13 de junio del 2016
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
: Conociendo las 3 Rs
PROPSITO DIDCTICO
: Promover la prctica de las 3 Rs (reducir, reciclar y reutilizar),
para contribuir en el mejoramiento de las condiciones ambientales del entorno.
COMPETENCIA
S
CIENCIA
AMBIENTE
CAPACIDADES
Plantea
problemas
que
requieren
soluciones
tecnolgicas
y
selecciona
alternativas
de
solucin.
COMUNICACIN
IV.
MOMENT
OS
INICIO
EVALUACIN
DISEA Y PRODUCE
PROTOTIPOS
TECNOLOGICOS
QUE
RESUELVEN
PROBLEMAS
DE
SU
ENTORNO
Expresin artstica
INDICADORES
Expresa
espontneamente
y
con
placer,
sus
emociones
y
sentimientos, a travs
del juego plstico,
dramtico o musical
que le permite mayor
creacin e innovacin
Propone ideas y describe su
alternativa de solucin.
Observacin
Registro auxiliar
Crea diversas producciones
plsticas con las propias
tcnicas que descubre
demostrando sensibilidad y
comunicando ideas.
Elabora creativamente su
avin de reciclaje.
SECUENCIA DIDCTICA
ESTRATEGIA METODOLGICA
Recibimiento y saludo de bienvenida a los nios
dando las indicaciones para que registren su
asistencia.
Actividad de juego libre en los sectores
Actividades permanentes:
Oracin,
calendario, tiempo, asistencia,
acuerdos,
responsabilidades, ir al bao.
Motivacin: Se lee un texto inductivo.
Cuidemos el planeta
Si queremos cuidar el planeta
es nescesario no contaminar
el suelo, el agua, el aire
y todos los demas.
TIEMPO
RECURSO
SY
MATERIA
LES
45 min.
30 min.
Sectores
Carteles
20 min.
Pizarra
Plumones
Dialogo
Si queremos cuidar el planeta
es nescesario reciclar,reusar y
reducir
separar la basura es
fundamental.
Si queremos cuidar el planeta
es nescesario encontrar
soluciones apropiadas
para el rbol no talar.
No se olviden y no dejen de
Preguntas
reflexionar
DESARRO
LLO
CIERRE
que si cuidamos el planeta
nuestras vidas se pueden salvar.
Recojo de saberes previos: De qu trata el
texto? Qu debemos hacer con el planeta?
Saben que es reciclar? Si salvamos nuestro
planeta que salvamos?
Conflicto cognitivo:
Qu pasara si no cuidamos nuestro planeta?
Qu pueden hacer
para cuidar nuestro
planeta? Cmo lo cuidaran?
El nuevo conocimiento: Escribimos en la
pizarra las 3 R
Le mostramos la imagen y el texto de las 3 Rs y
observan. Luego, preguntamos: Qu observan
en las imgenes? Qu significar cada imagen?
De qu tratar el texto?
Leemos la informacin sobre el significado de las
3 Rs
Reciclar, reducir y reutilizar.
En aula ponemos en prctica
la palabra
Reutilizar
Qu haran con el material que han trado?
La docente les muestra un avin hecho con una
botellita de yogurt e invita
a los nios a
elaborarlo con el material que se les pidi
anteriormente.
Dibujan lo que hicieron.
Meta cognicin: Qu aprendimos hoy? Qu
elaboramos hoy? Son iguales las tres Rs? Para
qu lo elaboramos? Te gusto lo que hicieron?
Fue fcil o difcil? Cmo te sentiste?
Compartieron materiales? Dejaron en orden?
etc.
Los nios elaboraran con sus papas un
material de reciclado que tenga uso, de
manera libre para la exposicin.
Salida: Oran, canta para despedirse.
40 min.
Imgenes
Goma
Tijera
Hojas,
cartulina de
colores
Plumn
Botellita de
yogurt,
tapita, etc.
20 min.
15 min.
Hoja de
aplicacin,
crayolas, lpiz
Dialogo
Cancin
Violeta Carrasco Sandoval
Burgos
SUB.
DIRECTORA
PROFESORA
Monica Atoccsa
