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Preguntas para El Blog

Este documento presenta un resumen de una clase sobre la historia de la infancia. Aborda cómo la infancia y la adolescencia han sido concebidas a lo largo de la historia y cómo el contexto socioeconómico ha influido en su estudio y comprensión. También examina las principales corrientes de pensamiento sobre el desarrollo humano en diferentes épocas.

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Héctor LuNa Piscil
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© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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ESCUELA NORMAL PRIMARIA LEONARDA GOMEZ BLANCO CLAVE: 29ENL0001H DOCENTE: ma. Apolonia Prez Hernndez.

ESTUDIANTE: HECTOR LUNA PISCIL ASIGNATURA: psicologa del desarrollo infantil (012 aos). Tema: estudi historia sobre la infancia. Actividad: 2 PRIMER SEMESTRE A TURNO MATUTINO. CICLO ESCOLAR: 2012-2013 SANTA APOLONIA TEACALCO, TLAX., A 12 DE septiembre DE 2012.

1. la infancia y la adolescencia son conceptos construidos histrica o socialmente o representan etapas naturales en el devenir del ser humano? La infancia y la adolescencia son etapas que se dan en diferentes etapas, pero que no todos se alcanzan a desarrollar. 2.- Cmo ha influido el contexto socio-histrico en la concepcin y el estudio del desarrollo humano y de la infancia desde la antigedad hasta la poca actual? El desarrollo humano y de infancia son diferentes de poca, en la actualidad influyen: familia, medios de comunicacin, el contexto econmico, poltico y social. Inters de los padres. En la poca antigua la infancia y el desarrollo se dan pero no tan marcados como en la poca actual. 3.- Cul ha sido la finalidad de su estudio? Es desarrollar del ser humano diferentes pocas influenciado por el contexto (econmico, poltico y social) relacionado con el conocimiento y lenguaje. 4.- Cules han sido las principales corrientes de pensamiento y explicaciones acerca del desarrollo humano la infancia y la adolescencia? Estas corrientes se dan de acuerdo a los tiempos en que est viviendo el ser humano.

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