Books by Adriana E . Tessio Conca
La socialización de los estudiantes de abogacía. Crónica de una metamorfosis, 2009
La obra aborda la problemática de la socialización profesional de los futuros abogados que cursan... more La obra aborda la problemática de la socialización profesional de los futuros abogados que cursan la carrera en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. El tema fue anteriormente tratado en otro libro del grupo de investigación ("La enseñanza del derecho y la formación de la conciencia jurídica", 2002), que resume los resultados de las primeras etapas del programa de investigación, en el que se inscribe este trabajo. El programa, que se viene desarrollando desde el año 1999, se ocupa del estudio de las profesiones jurídicas y de la enseñanza del derecho. En esta publicación se profundizan algunos aspectos ligados a la socialización profesional del abogado y se pretende, como refiere la introducción del libro, "... analizar, a partir de la perspectiva de los alumnos de los últimos años de la carrera de Abogacía de la UNC, cómo vivieron su paso por las aulas y de qué forma sus experiencias como estudiantes fueron conformando en ellos una determinada manera de ver el derecho, la profesión y el ejercicio profesional". En el primer capítulo, Ana María Brígido se detiene en la teoría de la socialización que orientó la búsqueda y la interpretación de los datos, remitiéndose al pensamiento de Basil Bernstein y Pierre Bourdieu. Los capítulos segundo y tercero son complementarios. Adriana Tessio Conca y Ana María Brígido se refieren a diferentes tipos de experiencias de los estudiantes durante la carrera. En los dos últimos capítulos, Carlos Lista y Silvana Begala realizan un análisis del modelo jurídico vigente en la Facultad, sus principales características, y las razones que explican la tendencia de los estudiantes a adherir al mismo. El libro condensa una línea argumentativa y de prueba empírica, desplegada a lo largo de todas las contribuciones, orientada a develar las razones por las cuales, a nuestro criterio, el proceso de socialización profesional en la institución estudiada -la carrera de Abogacía de la UNC- puede ser considerado altamente eficaz, al menos en lo que se refiere a los aspectos regulativos de la conducta de los futuros abogados".
Palabras clave: socialización profesional-profesiones jurídicas-educación jurídica
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Papers by Adriana E . Tessio Conca
Fil: Castillo, B. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Odontologia. Asesoria Pedagogica; ... more Fil: Castillo, B. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Odontologia. Asesoria Pedagogica; Argentina.
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DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Oct 1, 2012
Este artículo intenta una aproximación sobre algunos rasgos de una nueva cultura juvenil emergent... more Este artículo intenta una aproximación sobre algunos rasgos de una nueva cultura juvenil emergente en América latina. Conflictividad, apatía política, deserción escolar, postergación de la procreación, desempleo masivo, crisis normativas, conductas de riesgo, son características que definen a la juventud. Los jóvenes se encuentran inmersos en paradojas y contradicciones del nuevo orden global, situados y demandados como actores protagónicos de las transformaciones y/o expuestos a diversos grados de vulnerabilidad y exclusión. El objetivo es contribuir para una mayor toma de conciencia de aspectos de esta realidad y del contexto en el que se manifiesta para colaborar con la transformación de las demandas en alternativas que impliquen tareas formativas y definición de políticas de juventud. Es necesario repensar su formación, teniendo en cuenta a cada uno en su originalidad, su historia personal y social, reconociendo la posibilidad de asumirse como personas dueñas de su libertad, capaces de comprometerse con el mundo en que viven.
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Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación, 2019
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Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología eBooks, 2012
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VI Jornadas de Sociología de la UNLP (La Plata, 9 al 10 de diciembre de 2010), 2010
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Anuario Digital de Investigación Educativa, 2011
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Anuario Digital de Investigación Educativa, 2015
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Identificacion y caracterizacion del problema objeto del estudio: La necesaria incorporacion de l... more Identificacion y caracterizacion del problema objeto del estudio: La necesaria incorporacion de los sectores juveniles en riesgo y vulnerabilidad social al sistema educativo demanda investigaciones que sirvan de orientacion a la definicion de politicas publicas en el sector de juventud. Interesa indagar los recursos simbolicos de los jovenes en situacion de riesgo y vulnerabilidad social, respecto de la escuela. Objetivos: - Identificar las representaciones de los jovenes entre 17 y 20 anos de la ciudad de Cordoba que estan en situacion de riesgo y vulnerabilidad social respecto del significado de la escuela en sus vidas. Metodologia: Investigacion cualitativa, grupos focales, historias de vida. Resultados esperados: informacion que permita colaborar con la definicion de programas de accion en el ambito socioeducativo. El establecer los vinculos necesarios con los grupos y actores sociales ya definidos permitira descubrir y construir cientificamente los sentidos y significaciones ge...
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Problema: Los jovenes socialmente vulnerables son nuevos actores en el escenario de la escuela me... more Problema: Los jovenes socialmente vulnerables son nuevos actores en el escenario de la escuela media y se presentan ante las instituciones desafiando -no por si mismos, sino por su fragil situacion social- a un formato escolar homogeneo y tradicional. La escuela debe cambiar, debe ajustar su oferta a las peculiares caracteristicas de este publico, para lo cual es preciso tomar en cuenta la vision que los propios jovenes sostienen sobre ella. Tal conocimiento nos aproxima a identificar cuales son los recursos simbolicos que disponen para hacer frente a procesos educativos, teniendo en cuenta que las representaciones son una forma de conocimiento social que posibilita a individuos y grupos fijar su posicion en relacion con situaciones, acontecimientos, objetos y comunicaciones que les conciernen. Objetivo: Identificar las representaciones de los jovenes entre 17 y 20 anos de la ciudad de Cordoba que estan en situacion de riesgo y vulnerabilidad social respecto del significado de la es...
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Mesa 37: Sociologia politica de la educacion. Politicas educativas, Gestion institucional y el es... more Mesa 37: Sociologia politica de la educacion. Politicas educativas, Gestion institucional y el escenario de la educacion como derecho
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El trabajo aborda la reforma curricular del Ciclo Basico de la ensenanza secundaria iniciada en ... more El trabajo aborda la reforma curricular del Ciclo Basico de la ensenanza secundaria iniciada en Cordoba en el ano 2009. El objetivo es aproximarnos a la modalidad de codigo educativo propio de la reforma, y al discurso pedagogico subyacente a ella. Se analizan documentos oficiales: lineamientos generales, diseno curricular y formatos pedagogicos. El marco teorico del estudio recupera la perspectiva de Basil Bernstein que explica la transmision del codigo (disposicion subjetiva a pensar, sentir y actuar de determinada manera) mediante el discurso pedagogico. Segun Bernstein, el “codigo pedagogico” se impone mediante un “discurso pedagogico oficial” que, en este caso, esta plasmado en los documentos ministeriales de la reforma. En ellos se explicitan los tres mensajes del codigo: contenidos (curriculum), como seran transmitidos (pedagogia) y como se verificara la apropiacion de los mismos por parte del alumno (evaluacion). Los resultados obtenidos, indican que la reforma privileg...
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Dialogos Pedagogicos, 2009
Este articulo intenta una aproximacion sobre algunos rasgos de una nueva cultura juvenil emergent... more Este articulo intenta una aproximacion sobre algunos rasgos de una nueva cultura juvenil emergente en America latina. Conflictividad, apatia politica, desercion escolar, postergacion de la procreacion, desempleo masivo, crisis normativas, conductas de riesgo, son caracteristicas que definen a la juventud. Los jovenes se encuentran inmersos en paradojas y contradicciones del nuevo orden global, situados y demandados como actores protagonicos de las transformaciones y/o expuestos a diversos grados de vulnerabilidad y exclusion. El objetivo es contribuir para una mayor toma de conciencia de aspectos de esta realidad y del contexto en el que se manifiesta para colaborar con la transformacion de las demandas en alternativas que impliquen tareas formativas y definicion de politicas de juventud. Es necesario repensar su formacion, teniendo en cuenta a cada uno en su originalidad, su historia personal y social, reconociendo la posibilidad de asumirse como personas duenas de su libertad, capaces de comprometerse con el mundo en que viven.
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Vi Encuentro Interdisciplinario De Ciencias Sociales Y Humanas 2009, 2009
El presente trabajo constituye un avance a partir de algunos resultados del proyecto de investiga... more El presente trabajo constituye un avance a partir de algunos resultados del proyecto de investigacion “Practicas institucionales y rendimiento interno en el tercer ciclo de la Ensenanza General Basica (CBU) de la ciudad de Cordoba”, que se desarrolla en forma conjunta, entre profesores de la Universidad Nacional de Cordoba, pertenecientes a las catedras de Estadistica y de Sociologia de la Educacion de la Escuela de Ciencias de la Educacion de la Facultad de Filosofia y Humanidades, y un grupo de docentes del Instituto Salesiano de Formacion Docente Domingo Savio. Se presenta un analisis preliminar en el cual se describen dimensiones vinculadas con practicas de organizacion interna en un grupo de escuelas publicas de nivel medio de la ciudad de Cordoba, clasificadas previamente segun su nivel de rendimiento. Las cuestiones que aqui se discuten son centrales debido a que no hay muchos antecedentes de estudios que se propongan analizar la influencia de factores propios de la institucion educativa en el rendimiento interno del ciclo basico unificado. El supuesto del que partimos para este analisis particular que aqui presentamos es que algunos aspectos estructurales de la organizacion escolar constituyen aspectos claves para comprender la obtencion de mejores resultados de rendimiento escolar. Desarrollamos un indice que llamamos “reglas de orden de la institucion” a partir del analisis estadistico de algunas variables, y obtuvimos diferencias sustanciales entre los distintos tipos de escuela, lo que nos permitio deducir que las practicas internas han sido elementos condicionantes del rendimiento de las instituciones escolares cordobesas
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Dialogos Pedagogicos, 2005
El articulo reflexiona sobre las diferentes concepciones de pobreza que impregnan proyectos y pra... more El articulo reflexiona sobre las diferentes concepciones de pobreza que impregnan proyectos y practicas escolares, tanto en formulaciones macropoliticas como en el cotidiano escolar. Con respecto al primero de los niveles, se analizan las perspectivas que subyacen en los programas de educacion compensatoria, especificando que las politicas han realizado un giro desde enfoques homogeneizadores, hacia otros que recuperan la heterogeneidad socioeconomica y la diversidad cultural. En cuanto al cotidiano escolar, se describe, a partir de algunos resultados de una investigacion exploratoria en curso en escuelas de Cordoba Capital llevada a cabo por integrantes del Centro de Investigacion de la Facultad de Educacion, como la pobreza es enfocada basicamente desde una vision restringida a la carencia material. El analisis efectuado permite concluir senalando que es imprescindible ampliar este horizonte de interpretacion de la pobreza para superar perspectivas que ubican a los estudiantes pobres en condicion de meros receptores. Ademas, las politicas deben repensar el modo de atender a la diversidad sin negar un plano de igualdad de oportunidades.
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Palabras clave: socialización profesional-profesiones jurídicas-educación jurídica
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