'By the time we've made it, we've had it.' Malcolm Forbes
Publicaties
Een kort overzicht van de belangrijkste publicaties
Dekker-Groen, A. M., Van der Schaaf, M. F., & Stokking, K. M. (2014). Teachers' Questions and Responses during Teacher-Student Feedback Dialogues. Scandinavian Journal of Educational Research, accepted for publication.
Agaath Dekker-Groen. (November 2013). Docent en student leren wat werkt. Bij de Les, magazine voor schooldecanaat en leerlingbegeleiding, Nederlandse Vereniging van Schooldecanen en Leerlingbegeleiders, 9, 32-33.
Agaath Dekker-Groen. (Oktober 2013). Training met beeldbegeleiding is effectief. Beter Begeleiden, Vakblad voor begeleiders in het onderwijs, 26-28.
Agaath Dekker-Groen. (Augustus 2013). Training met beeldbegeleiding is effectief. Promotie-onderzoek naar docentprofessionalisering helpt wetenschap en praktijk verder. VVAO Magazine Thema 'Inspiratie'.
Dekker-Groen, A. M., Van der Schaaf, M. F., & Stokking, K. M. (2013). A teacher competence development programme for supporting nursing students' reflection skills. Teachers and Teaching, Theory and Practice, 19, (2) 150-170.
Dekker-Groen, Agaath M., Van der Schaaf, Marieke F., & Stokking, Karel M. (2012). Performance standards for teachers supporting
nursing students' reflection skills development Journal of Nursing Education and Practice, 2 (1), 9-19. Klik hier om het artikel te openen.
Dekker-Groen, Agaath M., Van der Schaaf, Marieke F., & Stokking, Karel M. (2011). Teacher Competences required for developing reflection skills of nursing students Journal of Advanced Nursing 67(7), 1568-1579.
Klik hier om het artikel te openen.
Wesseling, Renate, Dekker-Groen, Agaath M., Biemans, Harm J.A., & Mulder, Martin (2010). Using an instrument to analyse competence-based study programmes: experiences of teachers in Dutch vocational education and traning. Journal of Curriculum Studies
Tigelaar, Dineke, Dekker-Groen, Agaath, Van Diggelen, Migchiel, Verberg, Christel & Sins, Patrick (2010). Begeleiding bij reflectie in MBO Zorg opleidingen: hoe docenten zich professsionaliseren. Onderwijs en Gezondheidszorg 2, 3-7.
Tigelaar, Dineke, Dekker-Groen, Agaath, Van Diggelen, Migchiel, Verberg, Christel & Bakker, Mirjam (2008). Studenten leren reflecteren in mbo-opleidingen voor Zorg en Welzijn. Onderwijs en Gezondheidszorg 1, 15-18.
Dekker-Groen, Agaath (2007). Taalcoach als nieuw concept. Taalcoaching in ROC Midden Nederland. Les 149, 22-24.
Dekker-Groen, A. M., Van der Schaaf, M. F., & Stokking, K. M. (2013). Teachers' questions and responses during teacher-student feedback dialoques. Submitted.
Dekker-Groen, A. M., Van der Schaaf, M. F., & Stokking, K. M. (2013). Teachers' feedback to support students' reflection. Submitted.
Overige publicaties
In dit overzicht zijn de publicaties opgenomen van VioM medewerkers. Klik hier om het document te openen.