Virtual reality journalism

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Jornalismo como requisito parcial para obtenção do Grau de Mestre em Jornalismo.

A presente pesquisa tem como objeto de estudo o jornalismo imersivo de realidade virtual, com o objetivo de refletir sobre as potencialidades narrativas da tecnologia de realidade virtual nas narrativas audiovisuais. E, ainda, entender o conceito de imersão e como ele se materializa no jornalismo, analisar as produções jornalísticas em realidade virtual e propor um modelo narrativo que dê conta das especificidades da tecnologia na produção jornalística imersiva. As perguntas norteadoras desta pesquisa são a) o que é imersão e como ela se materializa no jornalismo; b) quais os níveis de imersão nos produtos jornalísticos; e, principalmente c) quais as possibilidades narrativas da realidade virtual no jornalismo? Para atender a estes objetivos a pesquisa adota a estratégia da triangulação metodológica, combinando três métodos: estudo bibliográfico, estudo analítico-descritivo e estudo comparativo. O corpus empírico é formado pelas reportagens produzidas em 360 graus do jornal americano The New York Times, o espanhol El País e o documentário brasileiro Rio de Lama, do diretor Tadeu Jungle, destaques pelo uso inovador do formato e pelas temáticas abordadas. Como resultado do percurso de pesquisa, obteve-se uma categorização com tipos e graus de imersão, além de uma série de recomendações técnicas e teóricas para a produção de produção jornalística em realidade virtual.

Palavras-chave: imersão; narrativas imersivas; jornalismo imersivo; modelo narrativo; realidade virtual.

Abstract:

This research aims to study the “immersive journalism of virtual reality”, and aims to reflect the narrative potential of virtual reality technology in the field of journalism. Also, to understand the concept of immersion and how phenomenon happens in journalism, analyzing journalistic pieces in virtual reality and proposing a narrative model with the specificity of technology in immersive journalistic production. The guiding questions of this research are a) what is immersion and how phenomenon happens in journalism? b) what levels of immersion the journalistic pieces have?; and, especially c) what are the narrative possibilities of virtual reality in journalism? To achieve these goals the research adopts the strategy of methodological triangulation, combining three methods: bibliographic study, analytical-descriptive study and comparative study. The empirical corpus is formed by the 360-degree reports of The New York Times, the Spanish newspaper El País and the Brazilian documentary Rio de Lama, directed by Tadeu Jungle, known for their innovative use of the format and thematic issues. The results of the research are a categorization with types and degrees of immersion, as well a series of technical and theoretical recommendations for the production of journalistic production in virtual reality.

Keywords: immersion; immersive narratives; immersive journalism; narrative model; virtual reality.

COSTA, Luciano. Jornalismo Imersivo de Realidade Virtual: Aspectos teóricos e técnicos para um modelo narrativo. Dissertação de Mestrado em Jornalismo. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2017.

This paper delves into the immersive feature covering social issues, a content that can be observed back in the very beginnings of immersive journalism. To do so, we have carried out a content analysis based on an exhaustive review of the topic and a viewing of more than 1,000 pieces of this kind. The corpus is made up of 347 features published by the Spanish journalistic media during the last three years (2015-2017). The features covering social issues represent a small percentage of the whole sample. The comparative study on the use of several immersive techniques does not show significant differences between these features and others covering different issues. Although 360º video technology offers great potential to connect the viewer with wrongful realities and thus raise awareness about its siginificance, it seems appropriate to continue doing research on the psychological impact of the several narrative techniques, in order to take full advantage of this huge potential.

Las posibilidades que las tecnologías de realidad virtual ofrecen
y las experiencias inmersivas en primera persona dan paso a una
nueva concepción en la comunicación: el periodismo inmersivo. “Estar
allí” ya es posible y está a tan solo un casco de realidad virtual de
distancia. Sin embargo, numerosos conflictos éticos se ponen sobre
la mesa. Nuestro objetivo es, por tanto, justificar la necesidad o no
de un código ético que regule el ejercicio profesional de un cuasi
movimiento periodístico. Para ello hemos procedido a una revisión
teórica de los estudios y trabajos académicos realizados hasta el momento.

The aim of this paper is to identify some of the narrative resources being used in immersive features to increase in the viewer the sensation of being inside the represented reality represented. In order to do, so we have used a blended methodology based on content analysis and in depth interviews with their creators, to perform a comparative analysis between 2 Spanish projects.

La entrada al siglo XXI ha supuesto un punto de inflexión para el periodismo. Crisis, cambios, nuevas tecnologías e inéditas formas de contar y narrar la información. La gamificación de los sectores ha saltado también al panorama comunicativo y, de ello, se deriva el nacimiento del Periodismo Inmersivo. Esta corriente presenta dos vertientes: el periodismo inmersivo de 360 grados y el de realidad virtual. Si bien ambas coinciden en las posibilidades de inmersión en el escenario narrativo que le ofrecen al receptor, difieren en las tecnologías y técnicas empleadas. Con todo, aunque ambas modalidades son fácilmente distinguibles por sus técnicas de producción, son numerosos los medios y empresas del ecosistema comunicativo que las confunden y que, en consecuencia, describen como realidad virtual o RV piezas que solamente son vídeos 360 grados sin un ápice de elementos generados sintéticamente añadidos en su montaje. Por lo tanto, el objetivo de esta comunicación es advertir cuán extendido está este error. Para abordar el tema, se ha acotado la muestra de análisis a 13 radiotelevisiones públicas y un canal de televisión público de 13 países de la Unión Europea y adscritos, a su vez, a la Unión Europea de Radiodifusión (UER). El método seguido parte fundamentalmente de técnicas metodológicas de carácter cuantitativo, orientadas a codificar y categorizar los datos obtenidos para, posteriormente, compararlos y advertir la existencia o no de un equívoco. El fin es, mediante un análisis de los títulos y descripciones de las piezas inmersivas publicadas por los diversos entes en sus canales de YouTube, reparar si el error es común y, por ende, peligroso por la confusión que se causa en el receptor. Los resultados, finalmente, se muestran positivos y prueban que los casos, aunque variados, son aislados e incluso corregidos con el paso de tiempo por las radiotelevisiones.