Introdução Refletir sobre a pesquisa em educação musical significa tanto refletir sobre a pesquisa científica de modo mais geral quanto sobre as práticas e os processos educacionais e igualmente sobre as práticas e concepções musicais....
moreIntrodução Refletir sobre a pesquisa em educação musical significa tanto refletir sobre a pesquisa científica de modo mais geral quanto sobre as práticas e os processos educacionais e igualmente sobre as práticas e concepções musicais. Portanto, temos de enfrentar logo de início a complexidade da imbricação de três grandes campos de atividades sociais igualmente amplos, plurais e heterogêneos. E para enfrentar essa tarefa, que parece inalcançável no espaço de apenas algumas páginas deste texto, é preciso assentarmos nossas considerações num local teórico que permita observar os movimentos dinâmicos (de aproximação e repelência, de concordância e controvérsia, de complementação e negação, enfim, das múltiplas tendências) desses três universos que se digladiam no âmbito de qualquer pesquisa que se faça na educação musical, quer estejamos conscientes disso ou não. Então, é bom esclarecer que iremos abordar alguns aspectos das pesquisas em educação musical a partir de uma certa concepção de pesquisa, de educação e de música que sustentamos como pesquisadora e pesquisador, educadora e educador, e também como musicistas que somos. Para esta posição teórica que alimenta nossos pensamentos, a pesquisa em educação musical aparece atrelada primeiramente no campo da pesquisa científica; depois, se vincula intimamente com as pesquisas e concepções do campo da educação; e por fim, tem como alvo principal o campo musical. É como se toda força da pesquisa científica e educacional se voltasse para o assunto música. Mas quais são exatamente essas "forças" da pesquisa científica e educacional que resolvem "olhar" para as atividades musicais? Para responder esta pergunta iremos subdividi-la em duas faces: a face científica e a face educacional. Embora no âmbito das pesquisas em educação musical as duas faces sejam parte de uma só unidade, aqui neste texto iremos abordá-las separadamente no intuito de facilitar não só a compreensão das leituras, mas também a nossa exposição do assunto.
