Opsis

In questo saggio dedicato alla teoria della comunicazione teatrale, Elena Marino (Università di Trento) riprende in considerazione il rapporto tra testo e rappresentazione, attarversamento un ripensamento della Poetica di Aristotele e delle forme di composizione e fruizione delle opere teatrali. Il testo teatrale nasce in simbiosi con la comunicazione visuale e solo in seguito trova una riduzione a testo scritto destinato alla lattura: un fatto, questo, che ha indebitamente sminuito la rilevanza dell'opsis, e che spesso ha portato a non comprendere nella giusta prospettiva le indicazioni di Aristotele sul teatro.

O presente trabalho busca a percepção das relações amorosas de meados do século XX e XXI através da comparação de duas obras de grande sucesso: o romance Magali de M. Delly e a trilogia romântica os Cinquenta tons Cinza de E. L. James. Partindo de uma análise histórica e antropológica das fontes, busco compreender a construção discursiva realizada sobre as construções sociais primárias entre os gêneros, revelando a edificação das expectativas almejadas sobre os comportamentos, valores e condutas sociais esperadas nos romances best-sellers que são veículo de divulgação em massa. Assim, analiso as formas da propagação de ideais sentimentais e sociais historicamente construídos que existem em nossa sociedade.

Este artículo muestra cómo ciertos medios periodísticos y partidos políticos liberal-progresistas (en el oficialismo o en la oposición) procesaron los eventos vinculados al final de la Segunda Guerra Mundial y al inicio de la Guerra Fría en Argentina, Brasil, Chile y Uruguay. Se intenta dar cuenta de que esos actores se sirvieron de algunos elementos ideológicos transnacionales (como el antifascismo o el anticomunismo) para interpretar la realidad política local, para afianzar cierta auto-imagen nacional y para caracterizar a sus adversarios políticos. Esa diversidad de las representaciones con que los grupos liberales de los cuatro países describieron a sus rivales entre 1945 y 1952 obedece al accionar de, por lo menos, tres variables: a) la posición del gobierno y los principales actores políticos frente al conflicto bélico (neutralidad/participación; aliadofilia/pro-Eje); b) la naturaleza del régimen político vigente (democracia/dictadura); c) las tradiciones ideológicas presentes durante los años de la guerra y su poderío político y electoral.

Resumo: O presente artigo busca entender o vocabulario politico utilizado pelos participantes da Revolucao 1817, principalmente os termos “patria”, “pais” e “nacao”. Demonstra a manobra politica dos revolucionarios ao utilizar o termo “patria” para incorporar os portugueses habitantes de Pernambuco, que antes eram tratados como inimigos. Concomitantemente, evidencia a estreita ligacao entre a maconaria e a revolucao de 1817, e seus emprestimos ideologicos para os termos estudados. Pa l av ra s C h a ve : Revo l u c a o Pernambucana, Vocabulario Politico, Maconaria.

Nas últimas décadas do século XIX, as autoridades policiais se desdobravam para manter a ordem no espaço público da cidade de Juiz de Fora. Em seu entendimento, essa era uma providência urgente para controlar o mercado de trabalho, uma vez que o município possuía, até a ...

O objetivo desse artigo é o de refletir sobre as narrativas da medicina e fisioterapia esportiva para dar sentido a dores e lesões nos corpos de atletas de futebol. Para tal realizamos a analise de dois Consensos e um Protocolo – Consensos de Doha e Munique, e do protocolo FIFA11+ – os quais fomos apresentados em uma palestra de fisioterapeutas esportivos de um grande time de futebol da capital paulista. Fundamentados nesses documentos e nos dados coletados na palestra exploramos as relações de poder e os conflitos entre alguns atores do campo esportivo na tentativa de propor uma classificação e uma sensação legitima de dor e de lesão nos corpos dos atletas. Concluímos que, através da linguagem legitima e autorizada, os discursos sobre a dor e a lesão adquirem um estatuto de verdade, enquadrando os atletas a experimentarem sua condição de sujeito, quando lesionados, em uma das categorias construídas pelos consensos.

O presente trabalho aborda as reflexões sobre a oficina ministrada no LEHIS em 2016 a respeito da importância de uma educação que trabalhe as questões de gênero no ambiente escolar e em como isso pode auxiliar na diminuição das violências e desigualdades sobre as mulheres e as minorias sociais em nosso cotidiano. Dentro do contexto histórico contemporâneo de retrocessos sociais, buscou-se compreender as naturalizações que perpetuam uma cultura do estupro em nossa sociedade e quais as contribuições dos estudos de gênero para uma sociedade mais justa e igualitária. Palavras-chave: Cultura do Estupro; Educação; Relações de gênero.