ادبیات کودک

فایل مقاله در صفحۀ زیر قابل دانلود است
http://www.ensani.ir/fa/147735/profile.aspx

روسیه از کشورهای باسابقه در رشتۀ ادبیات تطبیقی است. از دستاوردهای
نظری تطبیقگران روس می‏توان به نظریۀ بوطیقای تاریخیِ وسلوفسکی اشاره کرد. ادبیات تطبیقی، که از قرن نوزدهم در این کشور آغاز شده بود، پابه ‏پای دیگر کشورهای صاحب‏ نام در این رشته پیش می‏رفت، اما به‌تدریج با آن کشورها فاصله پیدا کرد. ریشۀ این عقب‏ ماندگی را می ‏توان در ادبیات سیاست ‏زدۀ این کشور جست. هرچند ادبیات تطبیقی شوروی توجه تطبیقگران را از تأثیر به شباهت متمایل ساخت، تفاوت بنیادینی با اندیشۀ‏ حاکم بر مکتب فرانسه نداشت؛ ازاین‌رو، دوران شکوفایی ادبیات تطبیقی شوروی را می‏توان دوران گذار از مکتب فرانسوی به مکتب امریکایی دانست. تطبیقگری که بر مبنای دستاوردهای ادبیات تطبیقی روسیه، شباهت دو پدیدۀ ادبی را به‌عنوان موضوع پژوهش برمی‏گزیند، باید با هشیاری و آگاهی کافی از شرایط تاریخی و اجتماعی و فرهنگی و سیاسی پدیده‏های مورد‏ بررسی، از افتادن پژوهش در دام سطحی‏ نگری جلوگیری کند.

چکیده
تعدادی از مطالعات برخی از اشکال کار کودکان ازجمله کار در خیابان را مطالعه کرده‌اند، اما مطالعه‌ای وجود ندارد که به‌صورت نظام‌مند به اشکال مختلف کار کودکان، زمینه‌ها، ویژگی‌ها و پیامدهای آن‌ها در شهر تهران بپردازد. در این مطالعه  با استفاده از روش کیفی به مطالعه اشکال کار کودکان در تهران پرداخته‌شده است. مطالعه با استفاده از روش نظریه زمینه‌ای انجام‌شده است و برای گردآوری داده‌ها از فنون مصاحبه و مشاهده برمبنای روش نمونه‌گیری هدفمند، گلوله برفی و نظری استفاده‌شده است. جامعه مطالعه پژوهش سه دسته کودکان، کارفرمایان آنان و متخصصان حوزه کودکی هستند. به‌منظور تحلیل یافته‌ها از روش کدگذاری سه مرحله‌ای برای ساخت نظریه کار کودکان استفاده‌شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد کودکان در شهر تهران به اشکال مختلفی از کارها ازجمله بدترین شکل کارها مشغول به کار هستند. مناسبات این کارها از سه دسته خویشاوندی، کارفرمایی و سازمان‌یافته است. زمینه‌های عمده کار کودکان شکاف توسعه در پهنه سرزمینی کشور، جنگ و فقر در کشور افغانستان، فقر خانوارها، فرهنگ برخی از اجتماعات درباره کودک و کار کودک، بازار کار غیررسمی و زمینه‌های قانونی و اجرای قانون است. همچنین دلایل کودکان و خانواده‌های آنان به‌منظور کار تأمین بخشی از هزینه‌ها، یادگیری مهارت در غیاب پیوند بین تحصیل و اشتغال و عدم امکان رفتن به مدرسه است. راهبردهای عمده کودکان و خانوارهای آنان تعدادی از کنش‌ها به‌منظور ارتقاء و درآمد بیشتر و کاهش مخاطرات کار است. کودکان در کار علاوه بر آنکه استثمار می‌شوند، اشکال مختلف کارها بسته به شرایط و ویژگی‌هایشان به‌سلامت جسم و روان آنان آسیب می‌زنند و در اجتماعی‌شدن مؤثر آنان اختلال به همراه می‌آورد.

کلیدواژه‌ها: استثمار، بدترین شکل کار کودکان، کار کودک، فقر، ویژگی‌های اشکال کار کودک، مخاطرات کار کودک.