الترخيص بإنشاء مدرسة خاصة

‫الرتخيص بإنشاء مدرسة خاصة‬ ‫جهة الترخيص ‪ :‬مديرية التربية كالتعميـ المختصة ‪.‬‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -1‬المستندات المطمكبة‪:‬‬ ‫يتـ الحصكؿ عمى المكافقة المبدئية أكال تمييدا لمحصكؿ عمى المكافقة النيائية ‪.‬‬ ‫‪ 1/1‬فى حالة المكافقة المبدئية ‪:‬‬ ‫ لمحصكؿ عمى المكافقة المبدئية يتـ تقديـ المستندات اآلتية‪:‬‬‫‪ -1‬صكرة مف عقد الشركة‬ ‫( مع تقديـ األصؿ لئلطبلع ) ‪.‬‬ ‫‪ -2‬صكرة مف عقد الممكية أك عقد إيجار مبنى المدرسة محددا بو قيمة اإليجار‬ ‫( مع تقديـ األصؿ‬ ‫لئلطبلع )‪.‬‬ ‫‪ 2/1‬فى حالة المكافقة النيائية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬يقدـ طمب الحصكؿ عمى المكافقة النيائية إلقامة مدرسة خاصة عمى النمكذج المعد لذلؾ بالجية‬ ‫المختصة ( مرفؽ رقـ ‪ )1‬مشتمبل عمى البيانات اآلتية ‪:‬‬ ‫ اسـ المدرسة كعنكانيا كرقـ تميفكنيا إف كجد ‪.‬‬‫ اسـ صاحبيا كعنكانو كجنسيتو ‪.‬‬‫ اسـ ممثؿ صاحب المدرسة كعنكانو كجنسيتو كمؤىمو ‪.‬‬‫ نظاـ الخطة كالمناىج الدراسية ‪.‬‬‫ بياف ما إذا كانت المدرسة مخصصة لمبنيف أك لمبنات أك مشتركة ‪.‬‬‫ المراحؿ التعميمية المرخص بيا ‪.‬‬‫ عدد الفصكؿ المرخص بيا لكؿ صؼ ‪ ،‬كالكثافة المحددة لكؿ منيا ‪.‬‬‫ بياف الحجرات اإلضافية كمساحة كؿ منيا ‪.‬‬‫ تاريخ مكافقة كزير التربية كالتعميـ بالنسبة لمتعميـ الثانكل العاـ ‪.‬‬‫ تاريخ اإلعتماد النيائى لممدرسة كجية اإلعتماد ‪.‬‬‫‪ -2‬رسـ تفصيمى لمكقع المدرسة مشتمبل عمى مبانييا كمرافقيا كأفنيتيا ‪.‬‬ ‫‪ -3‬بياف بأسماء المرشحيف لكظائؼ ناظر المدرسة كالمدرسيف كاإلدارييف كمؤىبلتيـ كأعمارىـ كجنسياتيـ‬ ‫كمكطنيـ كاألعماؿ التى كانكا يؤدكنيا ‪ .‬مرفؽ المستندات الدالة عمى ذلؾ ( صكرة المؤىؿ الدراسى‬ ‫صكرة البطاقة الشخصية أك العائمية – شيادات خبرة باألعماؿ السابؽ ممارستيا )‪.‬‬ ‫قرار وزير التعلين رقن ‪ 306‬لسٌت ‪ 1993‬بشأى التعلين الخاص ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫–‬ ‫‪ -4‬صحيفة الحالة الجنائية لكؿ مرشح‪.‬‬ ‫‪ -5‬اإليصاؿ الداؿ عمى سداد الرسكـ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الرسكـ ‪:‬‬ ‫‪ 1/2‬الرسكـ المطمكبة لمحصكؿ عمى المكافقة المبدئية ‪:‬‬ ‫ ‪ 1‬جنيو طابع تعميـ يمصؽ عمى الطمب ‪.‬‬‫ ‪ 1‬جنيو ( دمغات) عمى إقرار ممثؿ أصحاب المدرسة ( ‪ 90‬قرش ضريبة نكعية ‪ 10 +‬قركش رسـ‬‫تنمية مكارد ) ‪.‬‬ ‫‪ 2/2‬الرسكـ المطمكبة لمحصكؿ عمى المكافقة النيائية ‪:‬‬ ‫ ‪ 1000‬جنيو رسـ ترخيص مدرسة تسدد بشيؾ لصالح صندكؽ دعـ كتمكيؿ المشركعات‬‫التعميمية ‪ ، .‬كمبمغ مماثؿ عمى تغيير البيانات التى صدر الترخيص عمى أساسيا‪.‬‬ ‫ ‪ 3.10‬قركش ضريبة نكعية كرسـ تنمية مكارد عمى الترخيص النيائى بفتح المدرسة الخاصة ‪.‬‬‫ تكريد مبمغ ‪ 25000‬جنية عف كؿ طمب ترخيص فتح مدرسة تطبؽ مناىج خاصة ‪ ،‬كعف كؿ تكسع‬‫فى الترخيص ‪ ،‬أك إضافة فصكؿ جديدة‪ ،‬أك تجديد الترخيص يسدد بشيؾ مقبكؿ الدفع فى حساب‬ ‫صندكؽ دعـ كتمكيؿ المشركعات التعميمية‪.‬‬ ‫‪ /3‬اإلجراءات ‪:‬‬ ‫‪ 1/3‬تعتبر مدرسة خاصة كؿ منشأة غير حككمية تقكـ أصبل أك بصفة فرعية بالتعميـ أك اإلعداد المينى‬ ‫كالفنى قبؿ مرحمة التعميـ الجامعى كال تعتبرمدرسة خاصة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬دكر الحضانة التى تشرؼ عمييا كزارة الشئكف اإلجتماعية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬المدارس التى تنشئيا الييئات األجنبية التى يقتصرالتعميـ فييا عمى غير المصرييف مف أبناء‬ ‫العامميف فى السمكيف الدبمكماسى كالقنصمى األجنبى كغيرىـ مف األجانب ‪.‬‬ ‫‪ -3‬المراكز أك المعاىد الثقافية التى تنشئيا دكلة أجنبية أك ىيئة دكلية ‪ ،‬استنادا إلتفاقية ثقافية مع‬ ‫جميكرية مصر العربية ‪ ،‬ينص فييا عمى معاممة خاصة ليذه المراكز أك المعاىد ‪.‬‬ ‫القاًوى رقن ‪ 227‬لسٌت ‪ 1989‬بإًشاء صٌذوق دعن وتوويل األبٌيت التعليويت ‪.‬‬ ‫قرار وزارى رقن ‪ 420‬لسٌت ‪ 2014‬بتاريخ ‪ 2014 /9/9‬بشأى التعلين الخاص‪.‬‬ ‫قرار وزارى رقن ‪ 144‬لسٌت ‪ 2012‬بتاريخ ‪. 2012 /3/15‬‬ ‫القاًوى رقن ‪ 139‬لسٌت ‪ 1981‬بإصذار قاًوى التعلين ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2/3‬تنشأ المدارس الخاصة لتحقيؽ بعض أك كؿ األغراض اآلتية ‪:‬‬ ‫ المعاكنة فى مجاؿ التعميـ األساسى أك الثانكل ( العاـ كالفنى ) كفؽ الخطط كالمناىج المقررة فى‬‫المدارس الرسمية المناظرة ‪.‬‬ ‫ التكسع فى دراسة لغات أجنبية بجانب المناىج الرسمية المقررة ‪.‬‬‫ دراسة مناىج خاصة كفؽ ما يقرره كزير التعميـ بعد مكافقة المجمس األعمى لمتعميـ ‪.‬‬‫ التكسع فى استخداـ االساليب كالكسائؿ التكنكلكجية الحديثة لتطكير العممية التعميمية ‪.‬‬‫‪ 3/3‬تخضع المدارس الخاصة إلشراؼ كزارة التربية كالتعميـ كالمديريات التعميمية بالمحافظات‬ ‫– كما‬ ‫تخضع أيضا لقكانيف العمؿ كالتأمينات ‪.‬‬ ‫‪ 4/3‬يقدـ طمب إنشاء المدرسة الخاصة إلى المديرية التعميمية بالمحافظة المختصة كذلؾ قبؿ بدء‬ ‫الدراسة بأربعة أشير عمى األقؿ كيدكف عمى النمكذج الذل تعده المديريات التعميمية ليذا الغرض كعمى‬ ‫المديرية التعميمية بحث الطمب فى ضكء التخطيط العاـ لمتعميـ كاحتياجات المحافظة كاخطار مقدـ الطمب‬ ‫بقبكلو أك رفضو مبدئيا كأسباب ذلؾ خبلؿ ثبلثيف يكما مف تاريخ تقديـ الطمب ‪ ،‬كيعتبرالطمب مقبكال‬ ‫بصفة مبدئية إذا إنقضت ىذه المدة دكف رد ‪.‬‬ ‫‪ 5/3‬تشكؿ المديرية التعميمية المختصة بعد أخذ رأل اإلدارة التعميمية لجنة فنية يعيد إلييا بمعاينة مبنى‬ ‫المدرسة المطمكب الترخيص بفتحيا كمشتمبلتو كذلؾ عمى الكجو اآلتى ‪.‬‬ ‫(أ)‪ -‬أحد المديريف بالمديرية أك اإلدارة التعميمية كتككف لو الرئاسة ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬ميندس مف الييئة العامة لؤلبنية التعميمية أك أحد فركعيا بالمحافظات ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬أحد الميندسيف بالمحافظة أك الكحدة المحمية المختصة ‪.‬‬ ‫(د)‪ -‬أحد أطباء الصحة المدرسية ‪.‬‬ ‫(ق)‪ -‬إثناف مف المكجييف أحدىما مف مكجيى المكاد الدراسية كالثانى مكجو مالى كادارل مف المديرية أك‬ ‫اإلدارة التعميمية ‪.‬‬ ‫(ك)‪ -‬ممثؿ ألصحاب المدارس الخاصة فى المديرية أك اإلدارة التعميمية ‪.‬‬ ‫كيجب عمى المديرية التعميمية إخطار الطالب بمدل صبلحية المكقع كالمبنى كمرافقو كتجييزاتو كبيانات‬ ‫العامميف كغير ذلؾ مف الشركط كالمكاصفات كذلؾ فى مدة أقصاىا شيراف مف تاريخ إخطاره‬ ‫قرار وزارً رقن ‪ 420‬لسٌت ‪ 2014‬بتاريخ ‪ 2014 /9/9‬بشأى التعلين الخاص ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ليا بالبيانات التفصيمية أك بإستكمالو أكجو النقص تمييدا إلعادة المعاينة بعد فترة يتفؽ عمييا بيف‬ ‫الطالب كالمديرية أك اإلدارة التعميمية ‪ .‬فى جميع األحكاؿ يجب عمى المديرية أك اإلدارة التعميمية إخطار‬ ‫صاحب المدرسة بالمكافقة النيائية طالما إستكفى كافة الشركط المقررة فى مكعد غايتو أسبكعيف مف‬ ‫تاريخ إستكماؿ ىذه الشركط ‪.‬‬ ‫‪ 6/3‬تصدر المديرية التعميمية المختصة الترخيص النيائى بفتح المدرسة ‪ ،‬بما فى ذلؾ مدارس التعميـ‬ ‫الثانكل العاـ طالما سبؽ الحصكؿ عمى قرار مف كزير التربية كالتعميـ بذلؾ ‪.‬‬ ‫‪ 7/3‬عند طمب التكسع فى مدرسة خاصة قائمة سبؽ الترخيص ليا يتبع ما يمى ‪:‬‬ ‫‪ -1‬فى حالة الرغبة فى إنشاء مرحمة أك نكعية أخرل أك إستبداؿ نكعية بأخرل فى نفس مبنى المدرسة‬ ‫القائمة أك مكاف مبلصؽ ليا تتقدـ المدرسة بطمب بذلؾ إلى المديرية التعميمية المختصة عمى أف يككف‬ ‫التقدـ قبؿ بدء الدراسة بأربعة أشيرعمى األقؿ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أما عند طمبزيادة عدد الفصكؿ يقدـ الطمب كيتـ البت فيو مف المديرية بعد أخذ رأل اإلدارة التعميمية‬ ‫المختصة خبلؿ أسبكعيف مف بدء الدراسة ‪.‬‬ ‫‪ 8/3‬تقكـ المديرية التعميمية ببحث طمب المدرسة عمى ضكء إحتياجات البيئة ثـ إجراء معاينة لمتأكد مف‬ ‫صبلحية الفصكؿ كمبلءمة الحجرات اإلضافية كالمرافؽ كىيئة التدريس ليذا التكسع مع الحصكؿ عمى‬ ‫مكافقة كزير التربية كالتعميـ بالنسبة لمدارس التعميـ الثانكل العاـ كيتعيف عند صدكر ترخيص بفصكؿ‬ ‫الصؼ األكؿ بأية مرحمة أف يككف فى الحسباف نمك ىذه الفصكؿ حتى نياية ىذه المرحمة ‪.‬‬ ‫‪ 9/3‬فى حالة نقص عدد المتقدميف مف التبلميذ مما يترتب عميو عدـ شغؿ بعض الفصكؿ المرخص بيا‬ ‫تقكـ المدرسة بإخطار المديرية التعميمية المختصة فى أكؿ العاـ الدراسى بعدد الفصكؿ التى تعمؿ فعبل ‪،‬‬ ‫كال يترتب عمى ذلؾ إلغاء الترخيص السابؽ بيذه الفصكؿ ‪ ،‬فإذا لـ يتقدـ العدد الكافى لمصؼ األكؿ لمدة‬ ‫ثبلث سنكات متتالية جاز لممديرية التعميمية المختصة بناء عمى طمب صاحب المدرسة إلغاء الترخيص‬ ‫بيا ‪.‬‬ ‫‪ 10/3‬إذا رغب صاحب المدرسة تصفية مدرستو يتقدـ بطمب بذلؾ إلى اإلدارة أك المديرية التعميمية‬ ‫المختصة قبؿ بداية العاـ الدراسى الذل يرغب تصفية المدرسة فيو بثبلثة أشير عمى األقؿ عمى أف تككف‬ ‫قرار وزير التعلين رقن ‪ 306‬لسٌت ‪ 1993‬بشأى التعلين الخاص‬ ‫قرار وزير التربيت والتعلين رقن ‪ 374‬لسٌت ‪ 1995‬بشأى تعذيل الوادتيي ‪ 18،41‬هي األحكام الورفقت بالقرار الوزارى رقن ‪ 306‬لسٌت‬ ‫‪ 1993‬بشأى التعلين الخاص ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التصفية بإغبلؽ صؼ دراسى كاحد كؿ عاـ دراسى إبتداء مف الصؼ األكؿ بالمدرسة بعد عرض األمر‬ ‫عمى جية اإلختصاص بالنسبة لمثانكل العاـ ‪ .‬كيتعيف إيقاؼ العمؿ بالمدرسة إذا إقتضى األمرذلؾ بناء‬ ‫عمى أمرصادر مف جيات اإلختصاص ‪.‬‬ ‫‪ 11/3‬فى حالة فقد ممثؿ الشخصية اإلعتبارية ألحد الشركط أك كميا أك كفاة أحد األشخاص المككنة‬ ‫لمشخص اإلعتبارل أك صاحب المدرسة أك حدكث خبلؼ بيف الشركاء حكؿ ممثؿ الشخص اإلعتبارل‬ ‫يككف تحديد ممثؿ جديد لمشخص اإلعتبارل طبقا ألغمبية األنصبة ‪ ،‬كاذا ما تساكت األنصبة تختار‬ ‫المديرية أك اإلدارة التعميمية أحد المرشحيف ممثبل قانكنيا ألصحاب المدرسة لمدة ال تزيد عف عاميف‬ ‫دراسييف أك حتى يتـ اإلتفاؽ بيف الشركاء عمى إختيارممثؿ ‪ ،‬فإذا لـ يتحقؽ ذلؾ كانقضت المدة‬ ‫المشا ارلييا ( العاميف الدراسييف ) يتـ إختيار ممثؿ جديد مف الطرؼ اآلخر ‪.‬‬ ‫‪ 12/3‬يختص صاحب المدرسة الخاصة أك ما يمثمو بما يمى ‪:‬‬ ‫ تنفيذ قانكف التعميـ كق ارراتو التنفيذية ككذلؾ كافة القكانيف كالق اررات التى تخضع ليا المدارس‬‫الخاصة ‪.‬‬ ‫ طمب الترخيص أك تعديؿ ترخيص المدرسة أكالئحتيا الداخمية ككذلؾ طمب التكسع أك إلغاء بعض‬‫فصكؿ المدرسة كفقا لما ينظمو ىذا القرار ‪.‬‬ ‫ اإللتزاـ بما كرد بالترخيص كالبلئحة الداخمية لممدرسة ‪.‬‬‫ صيانة المبنى ‪ ،‬كدراسة مشركعات اإلنشاءات الجديدة مف مباف أك مرافؽ كتنفيذىا بما ال يضر‬‫بسير العمؿ بالمدرسة ‪.‬‬ ‫ تزكيد المدرسة بما يمزميا مف أثاث كأدكات تعميمية كصيانتيا ‪.‬‬‫ إعداد مكازنة فصكؿ المدرسة كاعداد الطبلب فى ضكء نتائج إمتحانات النقؿ كاإلمتحانات العامة مع‬‫مراعاة عدـ تجاكز الكثافات المقررة كذلؾ باإلشتراؾ مع مدير المدرسة أك ناظرىا كاعتماد ىذه‬ ‫المكازنة مف المديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة قبؿ بدء العاـ الدراسى كفى حدكد الترخيص ‪.‬‬ ‫ دراسة إحتياجات المدرسة مف العامميف باإلشتراؾ مع مدير المدرسة أك ناظرىا ‪.‬‬‫ تعييف العامميف البلزميف لممدرسة أك طمب إعارتيـ أك ندبيـ كؿ الكقت أك بعضو أك إنياء خدمتيـ‬‫كفقا لؤلحكاـ المنظمة لذلؾ مع مراعاة النسب المقررة لمعامميف الدائميف معاريف أك متعاقديف ‪.‬‬ ‫قرار وزير التربيت والتعلين رقن ‪ 441‬لسٌت ‪ 1998‬بشأى تعذيل الوادة ( ‪ )22‬هي القرار الوزارى رقن ‪ 306‬لسٌت ‪ 1993‬بشأى التعلين‬ ‫الخاص ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ تحديد أجكر العامميف ككافآتيـ ‪ ،‬كابراـ عقكدىـ كمنحيـ العمكات كالمكافآت كالحكافز التى تقرر ليـ‬‫كبما اليقؿ عف نظرائيـ بالمدارس الرسمية كاعتماد تنفيذ الجزاءات التى تكقع عمييـ بناء عمى طمب‬ ‫مدير المدرسة أك ناظرىا بعد إجراء التحقيؽ البلزـ ‪.‬‬ ‫ تأدية أجكر العامميف كاعتماد كشكؼ المرتبات الشيرية ككذا الكفاء باإللتزامات المالية المترتبة‬‫عمييا لمجيات المستحقة كالضرائب كالتأمينات كالمعاشات ‪.‬‬ ‫ الترخيص باألجازات كاتخاذ اإلجراءات البلزمة عند إنقطاع العامميف بدكف ترخيص كبناء عمى إقتراح‬‫مدير المدرسة أك ناظرىا ‪.‬‬ ‫ إعتماد التقارير السنكية عف كفاية أداء العامميف بالمدرسة كفى حالة عدـ إعتمادىا أك تضرر‬‫صاحب الشأف يعرض األمر عمى لجنة التعميـ الخاص بالمديرية ‪.‬‬ ‫ إعتماد ما تقترحو إدارة المدرسة مف الحكافز التشجيعية لمممتازيف مف التبلميذ كاإلعفاءات المدرسية‬‫لغير القادريف ‪.‬‬ ‫ قبكؿ التبرعات كاإلعانات غير المشركطة التى تتمقاىا المدرسة مف المكاطنيف أك الييئات الكطنية‬‫بشرط مكافقة المحافظ المختص ‪.‬‬ ‫ قبكؿ التبرعات كاإلعانات الممنكحة مف أفراد أجانب أك ىيئات أجنبية كذلؾ بمكافقة المحافظ‬‫المختص فيما ال يجاكز عشرة آالؼ جنيو كبمكافقة كزير التربية كالتعميـ فيما ال يجاكز خمسيف ألؼ‬ ‫جنيو كبمكافقة رئيس مجمس الكزراء فيما يزيد عمى ذلؾ ‪.‬‬ ‫ دراسة التقارير الدكرية لمدير المدرسة أك ناظرىا عف سير العمؿ بيا كمبلحظات المكجييف الفنييف‬‫كالمالييف كاإلدارييف الكاردة بتقاريرىـ كتنفيذىا كاستكماؿ نكاحى النقص التى تشير بيا المديرية أك‬ ‫اإلدارة التعميمية ‪.‬‬ ‫ دراسة كتحميؿ نتائج اإلمتحانات باإلشتراؾ مع مدير المدرسة أك ناظرىا ‪.‬‬‫ إعداد مكازنة المدرسة المالية كالحسابات الختامية كارساليا إلى المديرية أك اإلدارة التعميمية ‪.‬‬‫ مراجعة عمميات تحصيؿ المصركفات المدرسية كاشتراكات الخدمات كتكريدىا لمبنؾ ‪.‬‬‫ السحب مف حساب المدرسة المكدع فى البنؾ أك مكتب البريد أك مف يفكضو فى ذلؾ بعد مراجعة‬‫مستندات الصرؼ كاعتمادىا ‪.‬‬ ‫ تمثيؿ المدرسة قبؿ الغير كأماـ القضاء كيجكز لو تفكيض مدير المدرسة أك ناظرىا فى تمثيمييا فى‬‫بعض األمكر ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 13/3‬تمسؾ المدرسة الخاصة بمصركفات الممفات كالدفاتر اإلدارية اآلتية بالمغة العربية ‪:‬‬ ‫ ممفا خاصا لكؿ تمميذ كيشمؿ طمب إلتحاقو بالمدرسة مستكفيا لطكابع نقابة الميف التعميمية المقررة‬‫كغيرىا مف الطكابع المقررة كشيادات الميبلد كالشيادات الدراسية الحاصؿ عمييا كالبطاقة المدرسية‬ ‫كغيرذلؾ مف األكراؽ التى ننعمؽ بو كتحفظ ىذه الممفات مرتبة كمبكبة فى مكاف خاص ‪.‬‬ ‫ سجبل لقيد التبلميذ تكتب فيو أسماؤىـ مرتبة أبجديا حسب الفصكؿ المقيديف بيا كمدل بقائيـ بكؿ‬‫صؼ كأحكاليـ كأعمارىـ كتاريخ قيد كؿ منيـ بالمدرسة كما تقيد بو أسماء أكلياء أمكرىـ كمينيـ‬ ‫كمحاؿ إقامتيـ كتاريخ فصؿ أك ترؾ التمميذ لممدرسة ‪.‬‬ ‫ سجبل لقيد حضكر التبلميذ كغيابيـ كحفظ كثائؽ اإلخطار بذلؾ ‪.‬‬‫ سجا نتائج إمتحانات النقؿ لتبلميذ المدرسة تكتب فيو أسماؤىـ كأعمارىـ كالدرجات التى يحصمكف‬‫عمييا كنتيجة ىذه اإلمتحانات كمدة البقاء بكؿ صؼ ‪.‬‬ ‫ سجبل لقيد العامميف بالمدرسة يبيف إسـ العامؿ كتاريخ ميبلده ككظيفتو كالمؤىبلت الحاصؿ عمييا‬‫كتاريخيا كتاريخ تعيينو بالمدرسة كجميع األعماؿ التى تكالىا كتاريخيا كأجره الشيرل كما يط أر‬ ‫عمييا مف تعديبلت كأسباب كتاريخ إنتياء خدمتو كالعقكبات التى كقعت عميو ‪.‬‬ ‫ سجبل لقيد اإلجازات كمدة الغياب المرخص بيا لكؿ عامؿ ‪.‬‬‫ ممفا خاصا لكؿ مف العامميف بالمدرسة يحفظ بو عقد عممو كصحيفة أحكالو كمسكغات تعيينو‬‫المقررة قانكنا كقيده بنقابة الميف التعميمية إف كاف مينيا كالترخيص باإلقامة لؤلجانب منيـ مف‬ ‫كزارة الداخمية كتصريح العمؿ ليـ مف كزارة القكل العاممة ‪.‬أما بالنسبة لممعارييف فيحفظ قرار اإلعارة‬ ‫كتاريخو كمدتو ‪.‬‬ ‫ سجبل لقيد مبلحظات المكجييف ‪.‬‬‫ تقارير التكجيو الفنى كالمالى كاإلدارل عف المدرسة حسب تكاريخ كركدىا ‪ ،‬كما تـ بشأنيا مف‬‫إجراءات ‪.‬‬ ‫ ممفات لحفظ الق اررات كالمنشكرات كالتعميمات مرتبة كمبكبة كمفيرسة ‪.‬‬‫ دفترقيد المكاتبات الكاردة كدفتر قيد المكاتبات الصادرة ‪.‬‬‫ دفتر قيد مكجكدات المدرسة الدائمة كآخر لؤلصناؼ اإلستيبلكية ‪.‬‬‫ ممفات لحفظ مجمكعة مف أسئمة إمتحانات النقؿ سنة بسنة ‪.‬‬‫ سجبل لمعيادة الطبية يقيد فيو مبلحظات طبيب المدرسة كنتائج زياراتو كاثبات الكشؼ الطبى عمى‬‫المستجديف مف التبلميذ كنتائجو ‪ .‬كيراعى أف تككف جميع الدفاتركالسجبلت المستعممة بالمدرسة‬ ‫‪7‬‬ ‫الخاصة عمى نسؽ المستخدـ بالمدرسة الرسمية كأف تككف صفحاتيا مرقمة بأرقاـ مسمسمة‬ ‫كختمكمة بخاتـ المدرسة عمى الصفحة األكلى كاألخيرة ‪.‬‬ ‫‪ 14/3‬تبدأ السنة المالية لممدرسة الخاصة فى أكؿ سبتمبر كتنيى فى آخر أغسطس مف العاـ التالى ‪.‬‬ ‫كيجب أف تضع المدرسة فى مكعد أقصاه شيرأغسطس مف كؿ عاـ مكازنة ليا عف العاـ التالى تشمؿ‬ ‫اإليرادات كالمصركفات المتكقعة ‪ .‬كعمييا أيضا إعداد الحسابات الختامية لممدرسة عف السنة المالية‬ ‫المنتيية فى مكعد أقصاه آخر سبتمبر مف كؿ عاـ كتقدـ المكازنة كالحسابات الختامية إلى المديرية أك‬ ‫اإلدارة التعميمية المختصة كتحتفظ المدرسة بصكرة منيا ‪.‬‬ ‫‪ 15/3‬تتككف إيرادات المدرسة الخاصة مف ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬المصركفات المدرسية المقررة عمى التبلميذ كرسكـ النشاط المدرسى كاشتراكات الخدمات ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬حصة المدرسة فى األمكاؿ المكقكفة إف كجدت ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬حصة المدرسة فى إيراد الشخص اإلعتبارل صاحب المدرسة إف كجدت ‪.‬‬ ‫(د)‪ -‬عائدات المقصؼ كالمسرح كما شابو ذلؾ ‪.‬‬ ‫(ق)‪ -‬اإلعانات كالتبرعات غيرالمشركطة كالممنكحة مف المكاطنيف كالييئات الكطنية بعد مكافقة المحافظ‬ ‫المختص ‪.‬‬ ‫ككذلؾ التبرعات كاإلعانات الممنكحة مف أفراد أجانب أك ىيئات أجنبية بمكافقة المحافظ المختص فيما ال‬ ‫يجاكز عشرة آالؼ جنيو ‪ ،‬كبمكافقة كزير التربية كالتعميـ فيما ال يجاكز خمسيف ألؼ جنيو كبمكافقة‬ ‫رئيس مجمس الكزراء فيما يزيد عف ذلؾ ‪.‬‬ ‫‪ 16/3‬تحدد المدرسة فى الئحتيا الداخمية المصركفات المدرسية المقررة عمى التبلميذ كرسكـ النشاط‬ ‫المدرسى كاشتراكات الخدمات كفقا لمشركع مكازنة المدرسة بعد مراجعة اإلدارة كالمديرية التعميمية ليا‬ ‫بصفة مبدئية كتعتبرىذه المصركفات كالرسكـ كاإلشتراكات بعد المراجعة نافذة فى العاـ األكؿ فقط إلفتتاح‬ ‫المدرسة عمى أف يتـ مراجعة كتحديد المصركفات كالرسكـ كاإلشتراكات بمعرفة اإلدارة كالمديرية التعميمية‬ ‫قبؿ بداية العاـ الدراسى التالى بشيرعمى األكثر‪ .‬كيجكز لممدرسة الخاصة إذا رأت أف تقدير المديرية‬ ‫كاإلدارة التعميمية مجحؼ ليا أف تتظمـ لمجنة المركزية لمتعميـ الخاص ‪.‬‬ ‫‪ 17/3‬تكدع جميع إيرادات المدرسة ككذا حصيمة رسكـ النشاط المدرسى كاشتراكات الخدمات فى أحد‬ ‫بنكؾ القطاع العاـ أك مكاتب البريد الحككمية فى حسابيف منفصميف بإسـ المدرسة يخصص األكؿ‬ ‫‪8‬‬ ‫لممصركفات المدرسية كاشتراكات الخدمات كالثانى لرسكـ النشاط المدرسى كيككف حؽ السحب مف‬ ‫الحساب األكؿ لصاحب المدرسة أك مف يمثمو كمف الحساب الثانى لمدير المدرسة كيضاؼ أل عائد مف‬ ‫رصيد الحسابيف إليرادات المدرسة ‪.‬‬ ‫كال يجكز الصرؼ مف ىذيف الحسابيف إال فى األغراض المخصصة ليما كبناء عمى مستندات مستكفاة‬ ‫كمعتمدة مف صاحب المدرسة أك مف يمثمو أك مف ناظر المدرسة ‪ .‬كيجب إيداع جميع إيرادات المدرسة‬ ‫فى البنؾ أكال بأكؿ كال يجكز الصرؼ مف ىذه اإليرادات قبؿ إيداعيا ‪ .‬كيجكز لممدرسة الخاصة أف تسحب‬ ‫مف ىذه اإليرادات مبمغا كسمفة مستديمة حسب حجـ العمؿ بيا بحيث ال تتعدل السمفة المستديمة‬ ‫(‪ )%10‬مف إيرادات كؿ بند ‪.‬‬ ‫‪ 18/3‬عمى المدرسة الخاصة أف تتقدـ لممديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة ببياف عف أعداد الكتب‬ ‫المدرسية المطمكبة لتبلميذىا كعمى المديرية أك اإلدارة التعميمية أف تكفر لممدرسة إحتياجاتيا مف ىذه‬ ‫الكتب مقابؿ تحصيؿ الثمف كفؽ المقرر رسميا كعمى المدرسة أف تسمـ ىذه الكتب لمتبلميذ بذات الثمف‬ ‫مضافا إليو ‪ %10‬كمصاريؼ مقابؿ النقؿ أك التمؼ أك غير ذلؾ ‪ .‬كيجكز تسميـ المدرسة الخاصة الكتب‬ ‫المدرسية لمتبلميذ بمكجب تعيد لحيف بيعيا لمتبلميذ ‪ .‬كما يجكز قبكؿ الكتب المرتجعة مف المدرسة‬ ‫الخاصة كالزائدة عف حاجتيا بالشركط اآلتية ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬أف تتقاضى ثمنيا بعد الحصكؿ عمى المكافقة المالية باالستبعاد مف اإليرادات إذا كانت المدرسة قد‬ ‫سددت قيمة ما تسممتو بالكامؿ ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬يمكف عمؿ مقايسة بيف الكتب المطمكب إرجاعيا كبيف ثمف الكتب التى تككف المدارس فى حاجة‬ ‫إلييا بشرط اإللتزاـ بما تقضى بو الئحة المخازف فى حالة تسميـ الكتب لممدرسة بمكجب تعيد ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬ال تقبؿ الكتب المرتجعة بعد نياية شير ديسمبر مف نفس العاـ الدراسى الذل سممت فيو ‪.‬‬ ‫‪ 19/3‬تخصص المدرسة الخاصة نسبة ال تجاكز‬ ‫‪ %5‬مف جممة المصركفات المدرسية المقررة عمى‬ ‫تبلميذىا لحاالت اإلعفاء الكمى أك الجزئى مف المصركفات كتبيف البلئحة الداخمية لممدرسة نظاـ اإلعفاء‬ ‫أك التخفيض مف المصركفات المدرسية كتحصر المدرسة الخاصة جميع طمبات اإلعفاء مف المصركفات‬ ‫المدرسية أك تخفيضيا كتقيدىا فى سجؿ خاص كيتـ البت فييا بمعرفة لجنة مف المدرسة كذلؾ فى مكعد‬ ‫أقصاه نياية شير أكتكبر مف كؿ عاـ ‪.‬‬ ‫‪ 20/3‬تطبؽ خطط كمناىج المدارس الرسمية المناظرة عمى المدارس الخاصة بما فييا مدارس المغات‬ ‫كتعتبر مدرسة لغات خاصة كؿ مدرسة تقكـ بتدريس لغة أجنبية أك أكثر بمستكل رفيع تحدده الكزارة مع‬ ‫‪9‬‬ ‫تدريس مكاد العمكـ كالرياضيات بمغة أجنبية كفؽ الخطة كالمنيج كالكتاب المقرر بالمدارس الرسمية‬ ‫المناظرة ‪.‬‬ ‫كيجكز بمكافقة كزير التربية كالتعميـ الترخيص لممدارس الخاصة بإضافة بعض الدراسات إلى الخطة‬ ‫األصمية إذا رأل مف األسباب الفنية ما يبرر ذلؾ مع إلتزاـ المدرسة الخاصة فى ىذه الحالة بتدريس‬ ‫المنيج األصمى المقرر فى المدارس الرسمية المناظرة بالكامؿ ‪ ،‬كمع ضركرة مراجعة كتب الدراسات‬ ‫اإلضافية بمعرفة الكزارة كأجيزتيا لمتأكد مف صبلحيتيا ‪.‬‬ ‫‪ 21/3‬تشرؼ المديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة عمى اإلمتحانات بالمدارس الخاصة ذات المصركفات‬ ‫كتعتمد نتائجيا كفؽ النظاـ اآلتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬ترسؿ المدرسة الخاصة لممديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة قبؿ بدء مكعد اإلمتحانات بشيريف‬ ‫عمى األقؿ كشكفا مف ثبلث صكر بأسماء التبلميذ الذيف سيتقدمكف لئلمتحاف فى كؿ صؼ عمى حدة‬ ‫كعمى الجياز المختص بالمديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة التأكد مف أحقية كؿ تمميذ فى التقدـ‬ ‫لبلمتحاف ثـ تعتمد ىذه الكشكؼ كتحفظ صكرة منيا بالمديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة كترسؿ صكرة‬ ‫أخرل لممدرسة كتسمـ الثالثة لمندكب المديرية الذل يكمؼ باإلشراؼ عمى أعماؿ اإلمتحانات بالمدرسة ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬يتكلى المدرس األكؿ فى المدرسة الخاصة كضع أسئمة اإلمتحانات فى مادتو بشرط أف يككف‬ ‫مستكفيا لبلشتراطات المقررة لمف يقكـ بكضع األسئمة فى المدارس الرسمية فإذا لـ يتكافر فى المدرسة‬ ‫الخاصة مف يجكز لو كضع األسئمة يقكـ مكجو أكؿ المادة بتكميؼ أحد المدرسيف األكائؿ بمدرسة رسمية‬ ‫مناظرة بكضع أسئمة اإلمتحاف عمى أف يككف ناظر المدرسة مسئكال عف سريتيا ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬تكمؼ مديرية التربية كالتعميـ أك اإلدارة التعميمية المختصة أحد المكجييف باإلشراؼ عمى إمتحانات‬ ‫المدرسة الخاصة كيتحتـ عميو التكاجد فى المدرسة قبؿ بدء اإلمتحاف بثبلثة أياـ عمى األقؿ لمتأكد مف‬ ‫استيفاء كافة اإلجراءات المتعمقة باالمتحاف كيستمر فى اإلشراؼ عمى سيره كعمى أعماؿ تقدير الدرجات‬ ‫كاستخراج النتائج كاعتمادىا كلو أف يستعيف ببعض المراقبيف لمعاكنتو فى القياـ بالميمة المككمة إليو ‪.‬‬ ‫كيراعى بالنسبة لمدارس المغات أف يككف المشرؼ ممما بالمغة األجنبية المرخص بيا لممدرسة ‪.‬‬ ‫‪ 22/3‬لممديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة أف تخضع إمتحانات مدرسة خاصة أك أكثر إلشراؼ مدرسة‬ ‫رسمية مماثمة كذلؾ بناء عمى طمب المدرسة الخاصة أك لعدـ تكافر مقكمات سير اإلمتحانات بالمدرسة‬ ‫مع مراعاة ما يأتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬أف تككف لجنة النظاـ كالمراقبة كاحدة لممدرسة الرسمية كالمدارس الخاصة التى تشرؼ عمى‬ ‫إمتحاناتيا ‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫(ب)‪ -‬أف تتبادؿ المدرسة الرسمية كالمدارس الخاصة المبلحظيف بحيث ال يقكـ مدرس بأعماؿ المبلحظة‬ ‫عمى تبلميذه ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬أف تكحد أكراؽ اإلجابة أماـ لجاف تقدير الدرجات دكف تميز بيف مدرسة كأخرل ‪.‬‬ ‫(د)‪ -‬أف يشترؾ مدرسك المدارس الخاصة فى أعماؿ تقدير الدرجات مع زمبلئيـ مف المدارس الرسمية ‪.‬‬ ‫(ق)‪ -‬أف تتكلى المدرسة الخاصة إعبلف نتائجيا كفؽ الكشكؼ المسممة ليا مف المدرسة الرسمية التى‬ ‫تعتمدىا كتختميا بخاتميا ثـ تتكلى إببلغيا إلى المديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة ‪.‬‬ ‫‪ 23/3‬إذا رغبت المدرسة المدرسة الخاصة بمصركفات فى استخداـ بعض األجانب فعمييا أف تتقدـ‬ ‫بطمب إلى المديرية أك اإلدارة التعميمية كفؽ النمكذج المرفؽ رقـ ( مرفؽ رقـ ‪ )2‬كعمى المديرية أك اإلدارة‬ ‫التعميمية إحالة الطمب مشفكعا برأييا إلى الكزارة خبلؿ عشرة أياـ مف تاريخ تقديمو لمبت فيو بقرار مف‬ ‫المجنة المركزية لمتعميـ الخاص ‪ .‬كيراعى عند تقديـ الطمب ما يأتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬بياف مدل الحاجة الستخداـ األجنبى ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬أال تتجاكز نسبة األجانب المستخدميف فى المدرسة أك مجمكعة المدارس التى يممكيا صاحب‬ ‫المدرسة ‪ %30‬مف عدد أعضاء ىيئة التدريس كيجكز لممديرية أك اإلدارة التعميمية تجاكز ىذه النسبة‬ ‫إذا كاف مف األسباب ما يبرر ذلؾ ‪ .‬كيراعى فى جميع الحاالت تجديد ترخيص األجنبى سنكيا لمتعميمات‬ ‫المعمكؿ بيا بك ازراتى الداخمية كالقكل العاممة ‪.‬‬ ‫‪ 24/3‬يتـ قياس كفاءة األداء لمعامميف بالمدارس الخاصة بمصركفات طبقا لمنظاـ المعمكؿ بو بالمدارس‬ ‫الرسمية مف حيث المكاعيد كالنماذج المستخدمة ‪.‬‬ ‫‪ 25/3‬يتـ تدريب المعمميف كالقيادات التربكية بالمدارس الخاصة عمى نفقتيا طبؽ لمنظاـ المعمكؿ بو فى‬ ‫المدارس الرسمية بما يتبلئـ كأكضاع العامميف بالمدارس الخاصة بمراعاة مدة الخبرة العممية لمعامؿ بما‬ ‫فى ذلؾ التدريب لمترقية إلى كظيفة أعمى يحتاجيا سير العمؿ بالمدرسة عمى أف يككف التدريب تحت‬ ‫إشراؼ اإلدارة أك المديرية التعميمية المختصة ‪.‬كيتعيف عمى المديرية أك اإلدارة التعميمية إخطار المدارس‬ ‫الخاصة بمكعد التدريب لترشيح مف تنطبؽ عمييـ شركط الترقية ‪ .‬كيجكز لممدرسة الخاصة أف تنقؿ‬ ‫العامؿ الذل يقدـ عنو تقرير سنكل بدرجة ضعيؼ إلى كظيفة أخرل تككف أكثر مبلئمة أك إنذاره بإنياء‬ ‫خدمتو كلمعامؿ حؽ التظمـ أماـ لجنة التعميـ الخاص فى المديرية أك االدارة التعميمية ‪.‬‬ ‫‪ 26/3‬تتكلى المديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة اإلشراؼ عمى المدارس الخاصة بمصركفات التى تقع‬ ‫فى دائرتيا مف كؿ النكاحى شأنيا فى ذلؾ شأف المدارس الرسمية المناظرة ككذا تتكلى المديريات كاإلدارات‬ ‫‪11‬‬ ‫التعميمية التكجيو الفنى كتقييـ الخدمة التعميمية بيا لمتحقؽ مف مستكل أدائيا تتبع فى ذلؾ نفس‬ ‫اإلجراءات كالقكاعد المعمكؿ بيا فى المدارس الرسمية المناظرة ‪.‬‬ ‫كما تقكـ أجيزة التكجيو المالى كاإلدارل بالمديريات أك اإلدارات التعميمية بأعماؿ التكجيو المالى كاإلدارل‬ ‫عمى المدارس الخاصة بمصركفات الكاقعة فى دائرتيا أسكة بالمدارس الرسمية ‪ .‬كما تتكلى األجيزة الفنية‬ ‫المختصة بكزارة التربية كالتعميـ متابعة المدارس الخاصة بمصركفات ‪.‬‬ ‫‪ 27/3‬تشكؿ بقرار مف المحافظ لجنة شئكف التعميـ الخاص فى كؿ مف ‪:‬‬ ‫‪ -1‬مديرية التربية كالتعميـ بالمحافظة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اإلدارات التعميمية بالمديريات ذات المستكل المتميز‪.‬‬ ‫‪ -3‬اإلدارات التعميمية بالمديريات ذات المستكل األكؿ ‪.‬‬ ‫كذلؾ عمى النحك اآلتى ‪:‬‬ ‫ككيؿ المديرية أك اإلدارة التعميمية ‪ ( ...............‬رئيسا) ‪.‬‬ ‫مديركا مراحؿ التعميـ التى يكجد مف نكعيا مدارس خاصة بمصركفات ‪.‬‬ ‫مدير الشئكف المالية كاإلدارية ‪.‬‬ ‫مدير الشئكف القانكنية ‪.‬‬ ‫مدير التعميـ الخاص ( كيتكلى أمانة المجنة )‪.‬‬ ‫ممثؿ أك أكثر ألصحاب المدارس الخاصة بمصركفات يختاره المحافظ بناء عمى ترشيح مدير التربية‬ ‫كالتعميـ لمدة سنة قابمة لمتجديد ‪ .‬كيشترط لصحة إنعقاد المجنة حضكر غالبية األعضاء مف بينيـ رئيس‬ ‫المجنة كتصدر ق اررات المجنة بأغمبية أصكات الحاضريف فإف تساكت األصكات يرجح الجانب الذل منو‬ ‫الرئيس كالمجنة أف تدعك لحضكر جمساتيا مف تدعك الحاجة إلى اإلستعانة بيـ فى بعض المكضكعات‬ ‫المعركضة عمييا دكف أف يككف لو صكت معدكد ‪ .‬كيدعى صاحب الشأف لحضك ارجتماع المجنة عند نظر‬ ‫مكضكعو كتقيد محاضر جمسات المجنة كمناقشاتيا كق ارراتيا فى سجؿ منظـ كتعتمد ق ارراتيا مف مدير‬ ‫مديرية التربية كالتعميـ ‪.‬‬ ‫‪ 29/3‬تختص لجنة شئكف التعميـ الخاص بالمديريات أك اإلدارات التعميمية بما يمى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬النظر فى طمبات أصحاب المدارس الخاصة بمصركفات أك مف يمثميـ بتغيير البيانات التى صدر‬ ‫الترخيص بفتح المدرسة عمى أساسيا ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬بحث مكضكعات التعميـ الخاص بمصركفات التى تحيميا المديرية أك اإلدارة التعميمية إلى المجنة‬ ‫قرار وزير التربيت والتعلين رقن ‪ 139‬لسٌت ‪ 1999‬بتعذيل الوادة ( ‪ )91‬هي القرار الوزارى رقن ‪ 306‬لسٌت ‪. 1993‬‬ ‫‪12‬‬ ‫(ج)‪ -‬النظر فى إقتراح رفع مصركفات التعميـ كالرسكـ اإلضافية بالمدارس الخاصة بمصركفات ككذا‬ ‫إشتراكات الخدمات كاتخاذ البلزـ بشأنيا ‪.‬‬ ‫(د)‪ -‬النظر فى مخالفات المدارس الخاصة بمصركفات كذلؾ طبقا لما تكشفو أجيزة التكجيو كالمتابعة ‪.‬‬ ‫(ىػ)‪ -‬إصدار الق اررات الخاصة بالصرؼ مف حصيمة الجزاءات عمى األغراض المقررة ‪.‬‬ ‫‪ 30/3‬عمى مف يرغب فى تغيير مكاف المدرسة أف يقدـ لممديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة طمبا بذلؾ‬ ‫قبؿ التغيير أك النقؿ بشيريف عمى األقؿ مرفقا بو المستندات المقررة لكؿ حالة ‪.‬‬ ‫‪ 31/3‬إذا فقد صاحب المدرسة الخاصة أك ما ممثمو أحد الشركط المقررة كجب نقؿ الممكية أك إختيار‬ ‫ممثؿ آخر خبلؿ أربعة أشير مف تاريخ فقد الشرط ‪.‬‬ ‫‪ -4‬الضكابط كاإلشتراطات ‪:‬‬ ‫‪ 1/4‬يجب أف يككف مكقع المدرسة سيؿ المكاصبلت بعيدا عف كؿ ما يعرض صحة الدارسيف كالعامميف‬ ‫أك حياتيـ لمخطر‪.‬كيشترط مكافقة المديرية بعد أخذ رأل اإلدارة التعميمية عمى مبلءمة مكقع المدرسة تبعا‬ ‫لخريطة تربكية لمخدمة التعميمية فى إطار المحافظة ‪ ،‬بما يتفؽ مع اإلحتياجات المحمية كمقتضيات رسالة‬ ‫المدرسة ‪.‬‬ ‫‪ 2/4‬يجب أف يتكافر فى مبنى المدرسة الخاصة كمرافقيا الشركط كالمكاصفات التى تضعيا الييئة العامة‬ ‫لؤلبنية التعميمية عمى أف تعتمد الرسكمات اليندسية لممبنى مف الييئة أك فركعيا بالمحافظات ‪.‬‬ ‫ ىذا كالتى تحدد فييا كثافة الفصؿ ‪ ،‬كالطاقة االستيعابية ‪ ،‬كعدد الفصكؿ ‪ ،‬عمى أف يتـ اعتماد‬‫قبكؿ أك رفض الرسكمات اليندسية فى خبلؿ شير مف تاريخ تقديميا ‪.‬‬ ‫‪ 3/4‬يجب أف يتكافر بالمدرسة الخاصة مف التجييزات ما يتناسب كمقتضيات رسالتيا كفؽ المعدالت‬ ‫المعمكؿ بيا فى المدارس الرسمية المناظرة كعمى األخص اآلتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬المقاعد الصحية المناسبة ألعمار الدارسيف كطبيعة الدراسة ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬تجييزات حجرات الدراسة بالسبكرات كالمكحات المعدة إلعبلف أسماء الدارسيف كجداكؿ الدراسة ككذا‬ ‫مكتبات الفصكؿ كغيرىا ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬المعدات كاألدكات التعميمية التى تتطمبيا طبيعة الدراسة فى مختمؼ المراحؿ التعميمية مثؿ الخامات‬ ‫كالعدد كاآلالت كاألجيزة كغيرىا ‪.‬‬ ‫قرار وزارى رقن ‪ 420‬لسٌت ‪ 2014‬بتاريخ ‪ 2014 /9/9‬بشأى التعلين الخاص‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫(د)‪ -‬الكسائؿ التعميمية المناسبة ‪.‬‬ ‫(ىػ)‪ -‬التجييزات الثابتة لممعامؿ بالنسبة لممدارس التى تتطمب الدراسة فييا تكفر ىذه المعامؿ ‪.‬‬ ‫(ك)‪ -‬تجييزات الحجرات اإلضافية ‪.‬‬ ‫(ز)‪ -‬تجييزات مكتبة المدرسة (أثاث ككتب كمراجع )‪.‬‬ ‫(ح)‪ -‬تجييزات العيادة الطبية ‪.‬‬ ‫كيجكز لممديرية بعد أخذ رأل اإلدارة التعميمية التجاكز عف بعض ىذه التجييزات بصفة مؤقتة إذا رأت مف‬ ‫األسباب ما يبرر ذلؾ بشرط أف تستكمؿ المدرسة نكاحى النقصبيا خبلؿ مدة ال تتجاكز ثبلث سنكات مف‬ ‫تاريخ الترخيص بفتحيا كما يجكز لممديرية أك اإلدارة التعميمية تزكيد المدرسة الخاصة بالكسائؿ‬ ‫كالتجييزات المشار إلييا بعد سداد ثمنيا كفقا لمنظـ المقررة ‪ .‬كيتعيف عمى المدرسة التى بيا قسـ داخمى‬ ‫أف يكجد بيا طبيب يزكر المدرسة فى فترات دكرية متقاربة ‪ ،‬كيقكـ بالكاجبات اآلتية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الكشؼ الطبى عمى المستجديف مف التبلميذ كاثبات النتيجة فى دفتر العيادة الطبية – كاإلشراؼ عمى‬ ‫السجؿ الطبى لمتبلميذ كاستيفائو طبقا لتعميمات الصحة المدرسية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬القياـ باإلجراءات الكقائية كالتحصيف كالتطعيـ ضد األمراض المعدية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬مراقبة مرافؽ القسـ الداخمى كالعامميف بو كاتخاذ اإلجراءات الطبية المناسبة فى ىذا الشأف ‪.‬‬ ‫‪ -4‬اإلشراؼ عمى العيادة الطبية الخاصة بيذا القسـ كفى ىذه الحالة يتعيف كجكد حكيمة أك زائرة صحية‬ ‫لئلشراؼ عمى تنفيذ تعميمات الطبيب ‪.‬‬ ‫‪ 4/4‬لممديرية بعد أخذ رأل اإلدارة التعميمية المختصة حؽ الترخيص لممدرسة الخاصة بمصركفات فى أف‬ ‫تجمع مرحمتيف تعميميتيف أك أف تجمع بيف الجنسيف مراعية فى ذلؾ إمكانيات المدرسة كاحتياجات البيئة‬ ‫المحمية ‪.‬‬ ‫‪ 5/4‬ال يجكز أف يطمؽ عمى المدرسة الخاصة اسـ جامعة أك معيد أك كمية أك أف يتضمف اسـ المدرسة‬ ‫ما يشعر بأنيا لفئة معينة أك أف تكصؼ بأنيا نمكذجية أك تجريبية أك ما شابو ذلؾ ‪.‬‬ ‫‪ 6/4‬ال يجكز بعد الترخيص لممدرسة القياـ بأل مف األعماؿ اآلتية إال بعد مكافقة الجية التى أصدرت‬ ‫الترخيص ‪:‬‬ ‫ تغيير البيانات التى صدر الترخيص عمى أساسيا ‪.‬‬‫ تغيير نظاـ المدرسة أك خطط الدراسة بيا أك إتباع نظـ أخرل فى قبكؿ التبلميذ أك فى تحديد قيمة‬‫الرسكـ المقررة ‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ تغيير نظاـ المدرسة مف مرحمة إلى أخرل أك إضافة مراحؿ جديدة ‪.‬‬‫ إيقاؼ العمؿ بالمدرسة أك اإلمتناع عف أداء رسالتيا ‪.‬‬‫ تغيير مكاف المدرسة أك نقؿ ممكيتيا ‪.‬‬‫ قيد أك قبكؿ أطفاؿ أك تبلميذ بالمدرسة بالمخالفة ألحكاـ قانكف التعميـ كاالكائح كالق اررات المنفذة‬‫لو ‪.‬‬ ‫ تغيير استخداـ أية مدرسة أك فراغ تعميمى أك فتح فصكؿ ممحقو بالمدرسة أك تشغيميا فترة إضافية‪.‬‬‫عمى أف يرجع لكزارة التربية كالتعميـ فى شأف المكافقة أك عدـ المكافقة عمى ىذه األعماؿ بالنسبة لمدارس‬ ‫التعميـ الثانكل العاـ ‪ .‬كيجكز لمديرية التربية كالتعميـ المختصة ‪ ،‬عند ثبكت مخالفة المدرسة ألل مف‬ ‫ىذه االلتزامات أف تقرر كضعيا تحت اإلشراؼ المالى كاإلدارل كفى ىذه الحالة تتكلى المديرية التعميمية‬ ‫إدارة المدرسة حتى تزاؿ المخالفة ‪.‬‬ ‫‪ 7/4‬يشترط فى صاحب المدرسة الخاصة ما يأتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬أف يككف شخصية إعتبارية متمتعا بجنسية جميكرية مصر العربية ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬أف يككف ىدفو خدمة التربية كالتعميـ ‪ ،‬كليس االتجار أك الميؿ لبلستغبلؿ ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬أف يككف قاد ار عمى الكفاء بالتزامات المدرسة المالية ‪.‬‬ ‫‪ 8/4‬يجب أف يتكافر فيمف يمثؿ الشخصية اإلعتبارية صاحب المدرسة ما يأتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬أف يككف مف مكاطنى جميكرية مصر العربية متمتعا بحقكقو المدنية كالسياسية كاممة ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬أف يككف محمكد السيرة حسف السمعة ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬أف يككف حاصبل عمى مؤىؿ عاؿ أك جامعى ‪.‬‬ ‫(د)‪ -‬أال يككف قد سبؽ الحكـ عميو بعقكبة جنائية أك فى جريمة مخمة بالشرؼ أك األمانة مالـ يكف قد‬ ‫رد إليو إعتباره ‪.‬‬ ‫(ىػ)‪ -‬أال يككف قد سبؽ فصمو تأدبيا مف خدمة الحككمة أك القطاع العاـ أك إحدل الييئات العامة أك‬ ‫المدارس الخاصة ‪.‬‬ ‫‪ 9/4‬يجب أف يككف لكؿ مدرسة خاصة ناظر أك مدير كىيئة تدريس كجياز مالى كادارل كعماؿ متفرغكف‬ ‫مف ذات مستكل الكفاية كبالنصاب كالشركط المقررة فى المدارس الرسمية المناظرة كفى جميع األحكاؿ‬ ‫يجب أال تقؿ المعدالت الكظيفية بالمدرسة الخاصة عما يأتى ‪:‬‬ ‫القاًوى رقن ‪ 139‬لسٌت ‪ 1981‬بإصذار قاًوى التعلين ‪.‬‬ ‫قرار وزارً رقن ‪ 420‬لسٌت ‪ 2014‬بتاريخ ‪ 2014 /9/9‬بشأى التعلين الخاص ‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫المعدؿ‬ ‫الكظيفة‬ ‫مدير‬ ‫كاحد إذا تعددت مراحؿ التعميـ بالمدرسة ‪.‬‬ ‫ناظر‬ ‫كاحد لكؿ مدرسة تضـ مرحمة تعميمية كاحدة أك كاحد لكؿ مرحمة تعميمية فى‬ ‫المدرسة متعددة المراحؿ ‪.‬‬ ‫ككيؿ‬ ‫كاحد لكؿ مدرسة ‪ ،‬كاذا زادات فصكؿ المدرسة أك مرحمة عمى‬ ‫‪ 15‬فصبل يعيف‬ ‫ككيؿ آخر ‪.‬‬ ‫مدرس أكؿ‬ ‫كاحد لكؿ مادة يزيد عدد مدرسييا عف خمسة كيككف نصابو مماثبل لنظيره فى‬ ‫المدرسة الرسمية ‪.‬‬ ‫المعدؿ‬ ‫الكظيفة‬ ‫مدرس‬ ‫يككف نصاب المدرس مماثبل لنصاب نظيره بالمدرسة الرسمية ‪.‬‬ ‫أميف مكتبة‬ ‫كاحد لكؿ مدرسة ‪.‬‬ ‫أخصائى إجتماعى‬ ‫كاحد لكؿ مدرسة ‪.‬‬ ‫أميف مخبر‬ ‫كاحد لكؿ مدرسة بيا معمؿ كيزداد بآخر إذا تعددت المعامؿ ‪.‬‬ ‫مشرفات‬ ‫مشرفة لؾ ‪ 200‬طفؿ ‪.‬‬ ‫حكيمة أك زائرة‬ ‫كاحدة فى المدرسة التى يزيد عدد تبلميذىا عمى ‪ 400‬تمميذ أك التى بيا فصكؿ‬ ‫صحية‬ ‫بالحمقة اإلبتدائية مف التعميـ األساسى كالحضانة ميما كاف عدد تبلميذىا كاذا لـ‬ ‫يصؿ عدد التبلميذ إلى الحد المشار إليو تنتدب كاحدة بعض الكقت ‪.‬‬ ‫الماليكف كاإلداريكف‬ ‫إثناف لممدرسة ذات العشر فصكؿ فأقؿ كيزاد كاحد لكؿ عشرة فصكؿ بعد ذلؾ ‪.‬‬ ‫‪ 10/4‬يجكز لممديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة أف تعير أعدادا مف المدرسيف أك المدرسيف األكائؿ أك‬ ‫الككبلء أك النظار العامميف بالمدارس الرسمية لمعمؿ بالمدرسة الخاصة حسب إحتياجاتيا كفى ىذه الحالة‬ ‫تتحمؿ المدارس بكؿ مرتباتيـ كأجكرىـ كتأميناتيـ كحكافزىـ كبدالتيـ ‪ .‬كيجكز لمعامميف فى المدارس‬ ‫الخاصة مف المتعاقديف معيا فى حالة ما إذا عينكا فى التربية كالتعميـ فى أثناء العاـ الدراسى أف يستمركا‬ ‫فى أعماليـ فى المدارس الخاصة بطريؽ اإلعارة حتى ينتيى العاـ الدراسى أك فى آخر أغسطس إذا ما‬ ‫رغبكا فى ذلؾ عمى أف تتخذ إجراءات تعيينيـ مف الجيات المعيينيف بيا كاستتثنائيـ مف األحكاـ‬ ‫المنظمة ‪.‬كما يجكز لممدرسة الخاصة إذا كاف عدد حصص المادة أقؿ مف النصاب المقرر لممدرس‬ ‫بالمدرسة الرسمية المناظرة ندب المدرسيف أك تعيينيـ لبعض الكقت بشرط أال يزيد عدد الدركس فى ىذه‬ ‫الحالة عف ( ‪ )%25‬مف إجمالى عدد دركس المادة الدراسية الكاحدة أك الفصؿ الكاحد كذلؾ بعد مكافقة‬ ‫اإلدارة التعميمية كتحققيا مف قياـ ىؤالء المدرسيف بتدريس مكاد تخصصيـ ‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ 11/4‬يجب أف تضع المدرسة الخاصة الئحة داخمية لنظاـ سير العمؿ بيا كالتى تشتمؿ بصفة أساسية‬ ‫عمى ما يأتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬البيانات الخاصة بالمدرسة كأىدافيا مثؿ اسـ المدرسة كصاحبيا كممثمو كمراحميا كفصكليا إلى غير‬ ‫ذلؾ ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬الخطط كالمناىج الدراسية المقررة ‪ ،‬مع مراعاة مثيبلتيا فى المدارس الرسمية المناظرة ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬نظاـ إدارة المدرسة كاختصاص كؿ عامؿ فييا ‪.‬‬ ‫(د)‪ -‬فئات المصركفات المدرسية كرسكـ النشاط المدرسى كاشتراكات الخدمات مثؿ ثمف الكتب كاشتراؾ‬ ‫السيارة كمقابؿ التغذية كاإليكاء كأكجو صرفيا عمى أف تحصؿ عمى أقساط فيما عدا رسكـ النشاط كثمف‬ ‫الكتب فتحصؿ ما القسط األكؿ ‪.‬‬ ‫(ىػ)‪ -‬نظاـ اإلعفاء مف المصركفات المدرسية ‪.‬‬ ‫(ك)‪ -‬نظاـ الخدمات اإلضافية كاألقساـ الداخمية كالتغذية كالسيارات ‪.‬‬ ‫(ز)‪ -‬مصادر اإليرادات كأكجو صرفيا كاسـ البنؾ الذل تكدع بو أمكاؿ المدرسة كصاحب الحؽ فى اإليداع‬ ‫كالسحب ‪.‬‬ ‫(ح)‪ -‬كثافة كؿ فصؿ طبقا لمساحة الحجرات ‪.‬‬ ‫(ط)‪ -‬نظاـ اإلمتحانات النيائية كامتحانات القبكؿ كالفترات كالنقؿ مع مراعاة النظـ المقررة فى المدارس‬ ‫المناظرة ‪.‬‬ ‫(ل)‪ -‬مكاعيد الدراسة كاإلجازات كاإلجازات كاذا كانت المدرسة تعطؿ يكميف أسبكعيا فيجب أف يككف‬ ‫أحدىما يكـ الجمعة كاذا كانت تعطؿ يكما كنصؼ فيجب أف يككف اليكـ الكامؿ ىك يكـ الجمعة‪.‬‬ ‫‪ 12/4‬تمسؾ المدرسة الخاصة بمصركفات الممفات كالدفاتراإلدارية اآلتية بالمغة العربية ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬ممفا خاصا لكؿ تمميذ كيشمؿ طمب إلتحاقو بالمدرسة مستكفيا لطكابع نقابة الميف التعميمية المقررة‬ ‫كغيرىا مف الطكابع المقررة كشيادة الميبلد كالشيادات الدراسية الحاصؿ عمييا كالبطاقة كغير ذلؾ مف‬ ‫األكراؽ التى تتعمؽ بو كتحفظ ىذه الممفات مرتبة كمبكبة فى مكاف خاص ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬سجبل لقيد التبلميذ تكتبفيو أسماؤىـ مرتبة أبجديا حسب الفصكؿ المقيديف بيا كمدل بقائيـ بكؿ‬ ‫صؼ كأحكاليـ كأعمارىـ كتاريخ قيد كؿ منيـ بالمدرسة كما تقيد بو أسماء أكلياء أمكرىـ كمينيـ كمحاؿ‬ ‫إقامتيـ كتاريخ فصؿ أك ترؾ التمميذ لممدرسة ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬سجبل لقيد حضكر التبلميذ كغيابيـ كحفظ كثائؽ اإلخطار بذلؾ ‪.‬‬ ‫‪17‬‬ ‫(د)‪ -‬سجؿ نتائج إمتحانات النقؿ لتبلميذ المدرسة تكتب فيو أسماؤىـ كأعمارىـ كالدرجات التى يحصمكف‬ ‫عمييا كنتيجة ىذه اإلمتحانات كمدة البقاء بكؿ صؼ ‪.‬‬ ‫(ىػ)‪ -‬سجبل لقيد العامميف بالمدرسة يبيف اسـ العامؿ كتاريخ ميبلده ككظيفتو كالمؤىبلت الحاصؿ عمييا‬ ‫كتاريخيا كأجره الشيرل كما يط أر عمييا مف تعديبلت كأسباب كتاريخ انتياء خدمتو كالعقكبات التى كقعت‬ ‫عميو ‪.‬‬ ‫(ك)‪ -‬سجبل لقيد اإلجازات كمدة الغياب المرخص بيا لكؿ عامؿ ‪.‬‬ ‫(ز)‪ -‬ممفا خاصا لكؿ مف العامميف بالمدرسة يحتفظ بو عقد عممو كصحيفة أحكالو كمسكغات تعيينو‬ ‫المقررة قانكنا كقيده بنقابة الميف التعميمية إف كاف مينيا كالترخيص باإلقامة لؤلجانب منيـ مف كزارة‬ ‫الداخمية كتصريح العمؿ ليـ مف كزارة القكل العاممة ‪.‬‬ ‫أما بالنسبة لممعارييف فيحفظ بالممؼ قرار اإلعارة كتاريخو كمدتو ‪.‬‬ ‫(ح)‪ -‬سجبل لقيد مبلحظات المكجييف ‪.‬‬ ‫(ط)‪ -‬تقارير التكجيو الفنى كالمالى كاإلدارل عف المدرسة حسب تكاريخ كركدىا ‪ ،‬كما تـ بشأنيا مف‬ ‫إجراءات ‪.‬‬ ‫(ل)‪ -‬ممفات لحفظ الق اررات كالمنشكرات كالتعميمات مرتبة كمبكبة كمفيرسة ‪.‬‬ ‫(ؾ)‪ -‬دفتر قيد المكاتبات الكاردة كدفتر قيد المكاتبات الصادرة ‪.‬‬ ‫(ؿ)‪ -‬دفتر قيد مكجكدات المدرسة الدائمة كآخر لؤلصناؼ االستيبلكية ‪.‬‬ ‫(ؽ)‪ -‬ممفات لحفظ مجمكعة مف أسئمة امتحانات النقؿ سنة بسنة ‪.‬‬ ‫(ف)‪ -‬سجبل لمعيادة الطبية يقيد فيو مبلحظات طبيب المدرسة كنتائج زياراتو كاثبات الكشؼ الطبى عمى‬ ‫المستجديف مف التبلميذ كنتائجو ‪.‬‬ ‫كيراعى أف تككف جميع الدفاتر كالسجبلت المستعممة بالمدرسة الخاصة عمى نسؽ المستخدـ بالمدرسة‬ ‫الرسمية كأف تككف صفحاتيا مرقمة بأرقاـ مسمسمة كمختكمة بخاتـ المدرسة عمى الصفحة األكلى‬ ‫كاألخيرة ‪.‬‬ ‫‪ 13/4‬يجب أف تمسؾ المدرسة السجبلت كالدفاتر المالية اآلتية بالمغة العربية كتحفظ بمقر المدرسة ‪.‬‬ ‫(أ)‪ -‬دفاتر تحصيؿ مف مجمكعتيف عمى أف تختـ الصفحة األكلى كاألخيرة بخاتـ المديرية أك اإلدارة‬ ‫التعميمية المختصة ‪:‬‬ ‫ مجمكعة تخصص لتحصيؿ المصركفات المدرسية كاشتراكات الخدمات ‪.‬‬‫‪ -‬مجمكعة تخصص لتحصيؿ رسكـ النشاط المدرسى ‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫كيراعى أف يستخدـ فى تحرير اإليصاالت كرؽ كربكف ذك كجييف كأف يككف األصؿ ثابتا بالدفاتر‬ ‫كمستكفيا لضريبة الدمغة المقررة مع ختـ األصؿ كالصكرة بخاتـ المدرسة ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬سجبل لقيد المتحصبلت مف التبلميذ تقيد فيو أسماؤىـ طبقا لمصفكؼ الدراسية المقيديف بيا‬ ‫كالمصركفات المدرسية كرسكـ النشاط كاشتراكات الخدمات المقررة عمييـ كبياف ما يحصؿ مف كؿ تمميذ‬ ‫كرقـ إيصاؿ التحصيؿ كتاريخو ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬سجبل لقيد اإليرادات كالمصركفات تكضح فيو كافة القيكد البلزمة الستخراج الحساب الختامى‬ ‫لممدرسة ‪ ،‬كيجكز تخصيص دفاترحسابية مستقمة لكؿ ناحية مف نكاحى اإليراد كاإلنفاؽ بالمدرسة عمى أف‬ ‫ترحؿ البيانات اإلجمالية إلى السجؿ العاـ لئليرادات كالمصركفات ‪.‬‬ ‫‪ 14/4‬عمى المدرسة الخاصة أف تعمف أكلياء أمكر التبلميذ فى مكاف ظاىر بالمدرسة قبؿ بداية العاـ‬ ‫الدراسى بكقت كاؼ كبطريقة كاضحة ببياف المصركفات المدرسية كرسكـ النشاط المدرسى كاشتراكات‬ ‫الخدمات المقررة كتحديد ما يحصؿ منيا بكؿ قسط ‪ .‬كيعتبر تحصيؿ أية مصركفات أك رسكـ أك اشتراكات‬ ‫بالزيادة تتخذ بشأنيا اإلجراءات البلزمة قانكنا ‪.‬‬ ‫‪ 15/4‬تمتزـ المدرسة الخاصة بتحصيؿ نفس اإلشتراكات المقررة لمجمس اآلباء كالمعمميف كاتحاد الطبلب‬ ‫كفؽ الفئات المقررة بالمدارس الرسمية المناظرة كعمييا سداد األنصبة المقررة لممديرية كلممجالس‬ ‫كاإلتحادات العميا طبقا لمق اررات التى تصدر فى ىذا الشأف ‪.‬‬ ‫‪ 16/4‬تعدؿ المدرسة المصركفات المدرسية بالزيادة فى أكؿ سبتمبر مف كؿ عاـ بنسبة (‬ ‫‪ )%5‬مف‬ ‫المصركفات المدرسية المقررة لمكاجية العبل كات المستحقة لمعامميف كلمكاجية تزايد التكمفة لمخدمات‬ ‫كالتجييزات ‪ .‬كلممدرسة الخاصة أف تطمب مف المديرية أك اإلدارة التعميمية المختصة مف أكؿ سبتمبر‬ ‫حتى آخرنكفمبر تعديؿ المصركفات المدرسية كرسكـ النشاط المدرسى المقررة ككذا اشتراؾ مقابؿ الخدمات‬ ‫بالزيادة عف النسبة المتقدمة إذا رأت أف ىذه النسبة ال تكفى لمكفاء بالتزامات المدرسة ‪ ،‬كعمى المديرية‬ ‫أك اإلدارة التعميمية المختصة أف تنتيى مف بحث طمبات زيادة المصركفات المدرسية كرسكـ النشاط‬ ‫المدرسى كاشتراؾ مقابؿ الخدمات كأف تعرض األمرعمى لجنة شئكف التعميـ الخاص بالمديرية التعميمية‬ ‫كتفصؿ ىذه المجنة فى طمب زيادة المصركفات المدرسية كرسكـ النشاط بما ال يجاكز‬ ‫‪%5‬مف‬ ‫المصركفات المدرسية كرسكـ النشاط باالضافة إلى النسبة المشار إلييا كعمييا أف تصدر قرارىا فى ىذا‬ ‫الشأف فى خبلؿ شيريف مف تاريخ تقديـ طمب الزيادة كفى مكعد أقصاه آخرشير يناير مف العاـ التالى ‪.‬‬ ‫كال يجكز تقديـ طمب بيذه الزيادة اإلضافية إال مرة كاحدة كؿ عاميف ‪ .‬كيجكز لممدرسة الخاصة فى حالة‬ ‫‪19‬‬ ‫عدـ إخطارىا بنتيجة بحث طمبيا فى المكعد المحدد أك إذا رأت أف القرار الصادر مجحؼ بيا أف تتقدـ‬ ‫بتظمـ لمجنة المركزية لمتعميـ الخاص بالكزارة خبلؿ شيرل فبراير كمارس ‪ ،‬كيجكز لمجمس آباء التبلميذ‬ ‫بالمدرسة التظمـ مف قرار الزيادة لمجنة المركزية لمتعميـ الخاص بالكزارة خبلؿ ذات الميعاد المشا ارليو‬ ‫كتقكـ المجنة المركزية لمتعميـ الخاص بالكزارة بالبت فى التظممات التى ترفع إلييا خبلؿ شيريف مف تاريخ‬ ‫تقديميا كاال يرفع األمر لمكزير لمبت فيو فى مكعد أقصاه آخرشير يكنيك ‪.‬‬ ‫‪ 17/4‬يجكز ألصحاب المدارس الخاصة قبكؿ تبرعات المكاطنيف كالييئات الكطنية فى حدكد األكضاع‬ ‫كالشركط اآلتى بيانيا ‪:‬‬ ‫أكال ‪:‬‬ ‫أف تككف المدرسة المرخص بيا قد مضى عمى بدء ممارستيا لنشاطيا‬ ‫‪ 15‬عاما عمى األقؿ كأف تقؿ‬ ‫المصركفات التعميمية لمتمميذ فى العاـ الدراسى عف ‪ 250‬جنييا ألل صؼ دراسى ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪:‬‬ ‫أف يككف اليدؼ مف التبرعات ما يأتى ‪:‬‬ ‫‪ -1‬إجراء اإلصبلحات كالترميمات لمبانى المدرسة فى الحاالت الجسيمة التى ال تتحمميا ميزانية المدرسة‬ ‫أما فى الحاالت غير الجسيمة التى تتحمميا ميزانية المدرسة فتدخؿ تكمفة اإلصبلحات كالترميمات ضمف‬ ‫نفقات المدرسة عمى أف تكزع عمى عاميف أك ثبلثة حسباألحكاؿ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أك إقامة اإلنشاءات التى يككف مف ىدفيا استكماؿ المراحؿ التعميمية بالمدرسة عمى أال يككف إقامة‬ ‫ىذه اإلنشاءات عمى حساب األفنية كالمبلعب ‪.‬‬ ‫‪ -3‬أك تنفيذ مشركع لو صيغة تربكية كييدؼ إلى دعـ العممية التعميمية بالمدرسة كتحسب التكمفة فى‬ ‫الحاالت المتقدمة كفقا لممعايير اليندسية كالمالية ‪.‬‬ ‫ثالثا ‪:‬‬ ‫يشترط إلتماـ ىذه التبرعات ما يأتى ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الحصكؿ عمى مكافقة المديرية التعميمية المختصة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الحصكؿ عمى مكافقة الجمعية العمكمية لآلباء ‪.‬‬ ‫‪ -3‬فتح حساب مستقؿ لممشركع فى أحد بنكؾ القطاع العاـ أك مكاتب البريد الحككمية عمى أف يخضع‬ ‫الحساب لمراقبة التكجيو المالى كاإلدارل ‪.‬‬ ‫‪ -4‬أف يسمـ المتبرع إيصاال بقيمة المبمغ المتبرع بو ‪.‬‬ ‫قرار وزير التربيت والتعلين رقن ‪ 374‬لسٌت ‪ 1995‬بشأى تعذيل الوادتيي ‪ 18،41‬هي األحكام الورفقت بالقرار الوزارى رقن ‪ 306‬لسٌت‬ ‫‪. 1993‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ -5‬تشكؿ لجنة مشتركة بيف ممثمى إدارة المدرسة كالمديرية التعميمية كمجمس اآلباء لمقياـ باإلشراؼ‬ ‫عمى التنفيذ كاإلنفاؽ ‪.‬‬ ‫‪ -6‬يتـ ترحيؿ ما يتبقى مف قيمة ىذه التبرعات فى ميزانية المدرسة لمكاجية أل عجز فى السنكات‬ ‫المالية التالية ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ال يجكز أف تتـ ىذه التبرعات بأل طريقة مف طرؽ اإلجبار أك أف يتـ الربط بينيا كبيف قبكؿ التمميذ‬ ‫بالمدرسة أك التحكيؿ إلييا ‪ .‬كيتـ اإلعبلف عف ىذه الشركط فى مكاف كاضح ألكلياء األمكر بالمدرسة ‪.‬‬ ‫‪ 18/4‬يجكز أف تدرس فى الحمقة اإلبتدائية مف مرحمة التعميـ األساسى لغة أجنبية أك أكثر ‪ ،‬كيجب أف‬ ‫تعتمد خطط كمناىج ككتب المغات األجنبية مف كزير التربية كالتعميـ ‪ ،‬كذلؾ بعد بحثيا بمعرفة الجيات‬ ‫المختصة بالكزارة كال يجكز لممدارس الخاصة عمى إختبلؼ أنكاعيا كمراحميا بتدريس مناىج أك كتب‬ ‫أجنبية إلعداد الطبلب لمحصكؿ عمى شيادة أجنبية ‪.‬‬ ‫‪ 19/4‬تطبؽ عمى امتحانات المدارس الخاصة نفس خطط كمناىج المدارس الرسمية المناظرة كنفس‬ ‫القكاعد المقررة لبلمتحانات ‪.‬‬ ‫‪ 20/4‬إذا رأت مدرسة خاصة أف تسير كفؽ نظاـ معيف فى اإلمتحانات فيتعيف عمييا أف تتقدـ بطمب‬ ‫بذلؾ لممديرية التعميمية المختصة التى ترفعو لكزارة التربية كالتعميـ مشفكعا برأييا لمبت فيو بقرار مف‬ ‫الكزير ‪ ،‬كفى ىذه الحالة يجب أف تضمف المدرسة الئحتيا الداخمية النظاـ المعتمد المتحاناتيا ‪.‬‬ ‫‪ 21/4‬لكزارة التربية كالتعميـ كأجيزتيا كحدىا حؽ منح شيادات بنياية مراحؿ الدراسة كيجكز لممدارس‬ ‫الخاصة أف تمنح تبلميذىا مصدقات تبيف الصفكؼ التى درسكا فييا كتعتمدىا المديرية أك اإلدارة التعميمية‬ ‫المختصة بعد التأكد مف صحة البيانات التى تضمنتيا كبعد تحصيؿ الرسـ المقرر‪.‬‬ ‫‪ 22/4‬يقكـ صاحب المدرسة الخاصة أك مف يمثمو بتعييف العامميف البلزميف لمدرستو أك استعارتيـ أك‬ ‫ندبيـ جزئيا كذلؾ كفؽ األحكاـ المنظمة لذلؾ كيمتزـ بتأدية أجكرىـ كما يتبعيا مف التزامات أخرل كيجكز‬ ‫لصاحب المدرسة الخاصة أك مف يمثمو أف يتكلى عمبل فنيا أك اداريا بمدرستو بشرط أف يتكفر فيو‬ ‫الشركط المقررة لشغؿ الكظيفة كيتقاضى عنيا األجرالذل يتفؽ مع القكاعد التى تحكـ العامميف بالمدرسة ‪.‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪ 23/4‬ال يجكز تعييف أحد بالمدرسة الخاصة إال إذا كاف حاصبل عمى شيادة قيد مف أحد مكاتب العمؿ‬ ‫المحددة بقانكف العمؿ كلصاحب المدرسة عدـ التقيد بالتسمسؿ الزمنى لقيد المرشحيف فى مكتب العمؿ‬ ‫كما أف لو أف يعقد اختبا ار شخصيا لممرشحيف عمى أف يشترؾ معو فى ذلؾ مديرأك ناظر المدرسة ‪ .‬كعمى‬ ‫صاحب المدرسة الخاصة أف يخطر المديرية أك االدارة التعميمية المختصة باسـ مف يقع عميو اختياره‬ ‫ككافة البيانات المتعمقة بو كأربع نسخ مف عقد العمؿ المقترح مرفقا بو المؤىؿ الدراسى كمستند الميبلد‬ ‫كلممديرية أك االدارة التعميمية االعتراض عمى التعاقد إذا اتضح ليا عدـ تكافر الشركط المطمكبة فى‬ ‫المرشح كتحفظ نسخة مف العقد فى الممؼ الخاص بالمديرية كتسمـ نسخة ثانية لمعامؿ كتحفظ النسخة‬ ‫الثالثة بالمدرسة مع المؤىؿ الدراسى كمستند الميبلد كالمكقؼ مف التجنيد كترسؿ النسخة الرابعة الى‬ ‫مكتب التأمينات االجتماعية المختص كيجبأف يككف عقد العمؿ ثابتا بالكتابة كمحر ار بالمغة العربية كيبدأ‬ ‫مف تاريخ استبلـ العمؿ حتى آخرأغسطس مف العاـ التالى كيتجدد العقد تمقائيا بعد فترة االختبار كيجب‬ ‫أف يتضمف العقد بيانا باألجر المتفؽ عميو كنكع العمؿ الذل يؤديو العامؿ ‪.‬‬ ‫‪ 24/4‬يجب أف تتكافر فى مدير المدرسة الخاصة أك ناظرىا أك ككيميا كأعضاء ىيئة التدريس بيا‬ ‫كمكظفييا المالييف كاإلدارييف كجميع العامميف بيا الشركط اآلتية ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬المؤىبلت البلزمة لشغؿ الكظيفة كفؽ المستكيات المحددة لمعامميف بالمدارس الرسمية المناظرة عمى‬ ‫األقؿ ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬أف يككف مدير أك ناظر مدرسة المغات كككيميا ممف يجيدكف المغة األجنبية المرخص لممدرسة‬ ‫الخاصة التدريس بيا ‪.‬‬ ‫كاذا دعت الحاجة الى استخداـ مف ال ينطبؽ عميو الشركط السالفة الذكر يعرض األمر بمبرراتو عمى‬ ‫كزير التعميـ لمبت فيو بقرار منو ‪ .‬كفى جميع األحكاؿ يشترط فى مدير المدرسة الخاصة أك ناظرىا أك‬ ‫ككيميا أك مف يشغؿ أل كظيفة قيادية أك استشارية أخرل تحت أل مسمى أف يككف قد مضت عمى تركو‬ ‫العمؿ فى كزارة التربية التعميـ أك مديرياتيا بالمحافظات إذا كاف قد عمؿ بيا ثبلث سنكات عمى األقؿ‬ ‫كيجكز بمكافقة كزير التربية كالتعميـ االستثناء مف ىذا الشرط فى حاالت الضركرة التى يتطمبيا صالح‬ ‫العمؿ ‪ .‬كال يسرل حكـ ىذه الفقرة عمى المدارس التابعة لمجمعيات التعاكنية التعميمية لممعاىد القكمية ‪.‬‬ ‫‪ 25/4‬يشترط فيمف يعيف فى مدرسة خاصة ما يأتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬أف يككف مصريا ‪ ،‬كيجكز تكظيؼ األجانب كفقا لمشركط كالقكاعد المقررة فى ىذا الشأف ‪.‬‬ ‫قرار وزير التربيت والتعلين رقن ‪ 43‬لسٌت ‪ 2001‬بتعذيل بعض أحكام القرار الوزارى رقن ‪ 306‬لسٌت ‪. 1993‬‬ ‫‪22‬‬ ‫(ب)‪ -‬أال يككف قد سبؽ عميو الحكـ عميو بعقكبة جنائية أك فى جنحة مخمة بالشرؼ كاألمانة مالـ يكف‬ ‫قد رد إليو إعتباره ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬أال يككف قد سبؽ فصمو تأدبيا مف خدمة الحككمة أك القطاع العاـ أك إحدل الييئات العامة أك‬ ‫المدارس الخاصة مالـ تمضى عمى صدكر قرار الفصؿ أربع سنكات عمى األقؿ ‪ ،‬كيشترط أال يككف الفصؿ‬ ‫بسبب جنحة مخمة بالشرؼ كاألمانة أك اآلداب العامة ‪.‬‬ ‫(د)‪ -‬أف يككف قد بمغ الحد األدنى عمى األقؿ مف السف المقررة قانكنا عند التعييف ‪.‬‬ ‫(ىػ)‪ -‬أف يككف حاصبل عمى المؤىبلت العممية المقررة لنظيره فى المدارس الرسمية ‪.‬‬ ‫(ك)‪ -‬أال يككف مف العامميف بالدكلة إال إذا كاف منتدبا أك معا ار ‪.‬‬ ‫(ز)‪ -‬أف تثبت لياقتو الصحية ‪.‬‬ ‫(ح)‪ -‬أف يجتاز االختبار المقرر لشغؿ الكظيفة بالنسبة لمكظائؼ التى تقرر المدرسة أف يككف التعييف‬ ‫فييا باختبار أك مقابمة شخصية ‪.‬‬ ‫(ط)‪ -‬أف يستكفى مسكغات التعييف ‪.‬‬ ‫كيعطى المعيينكف بالمدارس الرسمية الخاصة ميمة ثبلثة أشير الستيفاء ىذه المسكغات يكقؼ بعدىا‬ ‫صرؼ مرتبيـ لحيف استيفائيا كاال اعتبر العقد ممغيا ‪.‬‬ ‫‪ 26/4‬مع عدـ اإلخبلؿ بما تقرره المدرسة فى الئحتيا الداخمية مف أنظمة أفضؿ لؤلجكر كالعبل كات يمتزـ‬ ‫صاحب المدرسة الخاصة أك مف يمثمو بأف تككف مرتبات العامميف عند التعييف مماثمة عمى األقؿ لمرتبات‬ ‫نظرائيـ فى المدارس الرسمية كما يمتزـ بمنحيـ العبل كات الدكرية السنكية المقررة فى قانكف العمؿ كيمتزـ‬ ‫أيضا بمنحيـ الحكافز كالبدالت المقررة لنظرائيـ فى ىذه المدارس كالمنح األخرل التى تصدر بيا ق اررات‬ ‫مف الدكلة‬ ‫‪ 27/4‬يمتزـ العامؿ بالمدرسة الخاصة بما يأتى ‪:‬‬ ‫(أ)‪ -‬احتراـ مكاعيد العمؿ كاتباع االجراءات الكاجبة فى حالة التغيب عف العمؿ أك التأخير عف المكاعيد ‪.‬‬ ‫(ب)‪ -‬تأدية العمؿ المنكط بو بنفسو بدقة كأمانة كأف يخصص كقت العمؿ ألداء كاجبات كظيفتو كأف‬ ‫يتعاكف مع زمبلئو عمى حسف سير العمؿ بو ‪.‬‬ ‫(ج)‪ -‬المحافظة عمى كرامة الكظيفة كأف يسمؾ فى تصرفاتو مسمكا يتفؽ كاالحتراـ الكاجب ‪.‬‬ ‫(د)‪ -‬تنفيذ ما يصدر إليو مف تعميمات متعمقة بالعمؿ كذلؾ فى حدكد الق اررات كالمكائح المعمكؿ بيا ‪.‬‬ ‫(ىػ)‪ -‬ال يجكز لمعامؿ أف يحتفظ لنفسو أك يعطى لمغير أصبل أك صكرة لكرقة مف أكراؽ العمؿ كلك كانت‬ ‫تتعمؽ بعمؿ كمفتو المدرسة بأدائو إال بإذف كتابى مف صاحب المدرسة أك مف يمثمو ‪.‬‬ ‫‪23‬‬ ‫(ك)‪ -‬إببلغ المدرسة بمحؿ إقامتو كحالتو االجتماعية ‪ ،‬ككؿ تغيير يط أر عمييا خبلؿ سبعة أياـ مف تاريخ‬ ‫التغيير ‪.‬‬ ‫(ل)‪ -‬ال يجكز لمعامؿ أف يجمع بيف كظيفتو كبيف أل عمؿ آخر يؤديو بالذات أك بالكساطة إال بإذف‬ ‫كتابى مف صاحب المدرسة أك مف يمثمو ‪ ،‬عمى أف يككف ذلؾ فى غير أكقات العمؿ الرسمية ‪.‬‬ ‫‪ 28/4‬تحدد ساعات العمؿ بالنسبة لمعامميف بالمدارس الخاصة بمصركفات كفؽ مكاعيد العمؿ بالمدرسة‬ ‫الرسمية المناظرة أك طبقا لما كرد ببلئحتيا الداخمية مع مراعاة أف يككف نصاب المدرس مف الحصص‬ ‫مماثبل لنصاب نظيره فى المدرسة الرسمية ‪.‬‬ ‫‪ 29/4‬تضع المدرسة الخاصة الئحة لمجزاءات التى يجكز تكقيعيا عمى العامميف بيا كتتضمف جميع‬ ‫أنكاع المخالفات كالجزاءات المقررة ليا كاجراءات التحقيؽ كالسمطة المختصة بتكقيع الجزاء ‪.‬ككؿ عامؿ‬ ‫يخالؼ كاجبات العمؿ أك يخرج عمى مقتضى الكاجب الكظيفى يعاقب تأدبيا بمعرفة صاحب المدرسة أك مف‬ ‫يمثمو كيجب أف يككف القرار الصادر بتكقيع الجزاء مسببا ‪ .‬كال يجكز تكقيع عقكبة تزيد عمى اإلنذار إال‬ ‫بعد تحقيؽ كتابى مع العامؿ المنسكب إليو المخالفة كسماع دفاعو كاثباتو بأكراؽ التحقيؽ أما بالنسبة‬ ‫لعقكبة اإلنذار فيجكز أف يككف التحقيؽ مشافية عمى أف يثبت مضمكنو فى القرار الصادر بتكقيع‬ ‫الجزاء ‪.‬‬ ‫‪ 30/4‬يحظر عمى المدارس بأنكاعيا ( عربى‬ ‫– لغات – قكمية ) زيادة المصركفات المدرسية لجميع‬ ‫الصفكؼ إال فى ضكء الشرائح المقررة بالمجنة المركزية لمتعميـ الخاص بجمستيا المنعقدة بتاريخ‬ ‫‪ 2011/4/13‬كفى ضكء أحكاـ المادة (‪ )34‬مف القرار الكزارل رقـ ‪ 449‬لسنة ‪. 2013‬‬ ‫‪ 31/4‬تككف الزيادات فى المصركفات المدرسية لممدارس الخاصة كفقا لمشرائح اآلتية ‪-:‬‬ ‫‪ )%17( .1‬لممدارس التى تقؿ مصركفاتيا عف ‪ 600‬جنيو مصرل‪.‬‬ ‫‪ )%13( .2‬لممدارس التى تزيد مصركفاتيا عف ‪ 600‬جنيو كأقؿ مف ‪ 900‬جنية مصرل‪.‬‬ ‫‪ )%10( .3‬لممدارس التى تزيد مصركفاتيا عف ‪ 900‬جنيو كأقؿ مف ‪ 2000‬جنية مصرل‪.‬‬ ‫‪ )%7( .4‬لممدارس التى تزيد مصركفاتيا عف ‪ 2000‬جنيو كأقؿ مف ‪ 3000‬جنية مصرل‪.‬‬ ‫‪ )%5( .5‬لممدارس التى تزيد مصركفاتيا عف ‪ 3000‬جنيو كأقؿ مف ‪ 4000‬جنية مصرل‪.‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪ )%3( .6‬لممدارس التى تزيد مصركفاتيا عف ‪ 4000‬جنيو مصرل‪.‬‬ ‫عمى أف تككف سنة االساس التى تؤخذ مصركفاتيا فى الحسباف عند حساب الشرائح السابقة‬ ‫ىى العاـ الدراسى ‪ ، 2011/2010‬كالنسبو ثابتو كليست تراكمية‪.‬‬ ‫‪ 32/4‬يحظر عمى المدارس التى تطبؽ مناىج خاصة ( المدارس الدكلية ) إضافة أم‬ ‫ة زياده فى‬ ‫المصركفات المدرسية السنكية تتجاكز نسبة (‪ )%7‬كذلؾ لمطبلب غير المستجديف ‪.‬‬ ‫‪ 33/4‬تمتزـ المدرسة باإلعبلف عف المصركفات المدرسية فى لكحة إعبلنات المدرسة كثبلثة أماكف أخرل‬ ‫ضاىرة بيا كطريقة السداد قبؿ بداية العاـ الدراسى يكقت كاؼ كيطريقة كاضحة ‪.‬‬ ‫‪ 34/4‬تمتزـ اإلدارة التعميمية بإخطار اإلدارة العامة لمتعميـ الخاص بالكزارة ببياف المصركفات المدرسية‬ ‫لكؿ مدرسة خاصة ( عربى – لغات – قكمية ) أك مدرسة تطبؽ مناىج قبؿ بداية العاـ الدراسى‬ ‫بثبلثيف يكما عمى االقؿ ‪.‬‬ ‫‪ 35/4‬تسرل أحكاـ القرار رقـ (‬ ‫‪ )234‬بتاريخ ‪ 2014/5/20‬بشأف حفظ النظاـ كاالنضباط داخؿ‬ ‫المدارس عمى المدارس الخاصة بأنكاعيا ( عربى‬ ‫– لغات – قكميو ) ‪ ،‬كالمدارس التى مناىج‬ ‫خاصة ( المدارس الدكلية ) ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 36/4‬ال يجكز لممدارس الخاصة بأنكاعيا ( عربى‬ ‫– لغات – قكية ) ‪ ،‬كالمدارس التى تطبؽ مناىج‬ ‫خاصة ( المدارس الخاصة ) نقؿ الطبلب المقيديف بيا إلى مدارس أخرل إال بناء عمى رغبة كلى‬ ‫االمر أك فى الحاالت التى تقررىا الكزارة ‪.‬‬ ‫‪ 37/4‬تختص لجنة التعميـ الخاص بالمديرية التعميمية بالنسبة لممدارس الخاصة كلجنة شئكف المدارس‬ ‫التى تطبؽ مناىج خاصة بالنسبة لممدارس التى تطبؽ مناىج خاصة بنظر التظممات مف الق اررات‬ ‫الصادرة عف المجنة المنصكص عمييا بالماجة السابغو مف آلئحة االنضباط السمككى الصادرة‬ ‫بالقرار الكزارل رقـ ‪ 234‬لسنة ‪.2014‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ 38/4‬معادلة المحتكل العممى لمكتب المقدمة بمعرفة السادة مستشارل المكاد الدراسية ‪ ،‬كيتقدـ‬ ‫المستشاريف بتقرير فنى يتضمف مدل معادلة المحتكل العممى لمكتب محؿ الفحص لمناىج كزارة‬ ‫التربية كالتعميـ ‪.‬‬ ‫‪ 39/4‬تكريد مبمغ مقداره ألؼ جنيف مف كؿ مد\رسة مقابؿ فحص كؿ كتاب مف كتب المناىج االجنبية‬ ‫التى لـ يسبؽ اعتمادىا لممدرسة مف قبؿ ‪ ،‬يسدد بشيؾ مقبكؿ الدفع فى حساب فحص كمراجعة‬ ‫كتب المغات ‪ ،‬كما يسدد البمغ عند فحص الكتب المشار إلييا فى حالة أية تعديؿ عمييا ‪.‬‬ ‫‪ 40/4‬تشكيؿ لجنة بديكاف عاـ الكزارة لشئكف المدراس التى تطبؽ مناىج خاصة برئاسة قطاع التعميـ‬ ‫العاـ ‪ ،‬كعضكية كؿ مف ‪-:‬‬ ‫مدير مركز تطكير المناىج ‪.‬‬‫‬‫رئيس االدارة العامة لمتعميـ الخاص (مقر ار) ‪.‬‬‫مدير عاـ اإلدارة العامة لمشئكف القانكنية ‪.‬‬‫مدير عاـ اإلدارة العامة لمتكجيو المالي كاإلدارم ‪.‬‬‫مدير عاـ اإلدارة العامة لبلمتحانات ‪.‬‬‫‪ 41/4‬تحدد أكجو الصرؼ مف المبالغ المرحمة لحساب فحص كمراجعة كتب المغات بقرار مف الكزير‪.‬‬ ‫‪ 42/4‬يجب أف يتضمف الترخيص يإنشاء المدرسة الخاصة البيانات اآلتية ‪-:‬‬ ‫قرار وزير التربيت والتعلين رقن ‪ 139‬لسٌت ‪ 1999‬بتعذيل الوادة ( ‪ )91‬هي القرار الوزارى رقن ‪ 306‬لسٌت ‪. 1993‬‬ ‫‪ 2‬قرار وزارى رقن ‪ 144‬لسٌت ‪ 2012‬بتاريخ ‪2012. /3/15‬‬ ‫‪ 3‬قرار وزير التربيت والتعلين رقن ‪ 290‬لسٌت ‪ 2014‬بتاريخ ‪ 2014 /7/5‬بشأى زيادة الوصروفاث الوذرسيت للوذارس الخاصت والتي تطبق‬ ‫هٌاهج عاهت‪.‬‬ ‫‪ 4‬قرار وزير التربيت والتعلين رقن ‪ 291‬لسٌت ‪ 2014‬بتاريخ ‪ 2014 /7/5‬بشأى سرياى أحكام القرار الوزارى رقن ( ‪ )234‬بتاريخ‬ ‫‪ 2014 /5/20‬علي الوذارس الخاصت والوذارس التي تطبق هٌاهج خاصت ‪.‬‬ ‫قرار وزارى رقن ‪ 420‬لسٌت ‪ 2014‬بتاريخ ‪ 2014 /9/9‬بشأى التعلين الخاص ‪.‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪.I‬‬ ‫اسـ المدرسة ‪ ،‬كالرقـ التعريفى الصادر عف الييئة العامة لبلبنية التعميمية ‪ ،‬كعنكانيا ‪ ،‬كرقـ‬ ‫تميفكنيا كالفاكس ‪ ،‬كالبريد االلكتركنى الخاص بيا‪.‬‬ ‫‪.II‬‬ ‫اسـ الشخصية االعتبارية مالكة المدرسة ‪ ،‬كعنكانيا ‪ ،‬عمى أف تككف مصرية ‪ ،‬كرقـ التسجيؿ‬ ‫بالجية الرسمية‪.‬‬ ‫‪.III‬‬ ‫اسـ الممثؿ القانكنى لمشخصية االعتبارية مالكة الدرسة المعتمد مف المديرية ‪ ،‬كعنكانو ‪،‬‬ ‫كمؤىمة كتميفكنو ‪ ،‬كالبريد االلكتركنى‪.‬‬ ‫‪.IV‬‬ ‫‪.V‬‬ ‫‪.VI‬‬ ‫نكعية التعميـ ( عربى – لغات )‪.‬‬ ‫بياف ما إذا كانت المدرسة مخصصة لمبنيف أك البنات أك مشتركة‪.‬‬ ‫المرتحؿ التعميمية المرخص بيا ‪ ،‬كعدد الفصكؿ المرخص بيا لكؿ صؼ ‪ ،‬كالكثافة المحددة لكؿ‬ ‫منيا كالطاقة االستيعابية االجمالية لعدد الطبلب ‪ ،‬كيجكز بعد مكافقة مدير المديرية التعميمية أك‬ ‫مف يفكضو تعديؿ عدد الفصكؿ فى كؿ صؼ حسب مقتضيات العمؿ ‪ ،‬يشرط االلتزاـ بعدد‬ ‫الفصكؿ االجمالى المرخص بو ‪ ،‬مع عدـ إلغاء صؼ مف الصفكؼ كااللتزاـ بالطاقة االستيعابية‬ ‫المقرره بكؿ مرحمة تعميمية عمى حده ‪ ،‬مع مراعاة تسجيؿ ىذه التعديبلت بالمكائح الداخمية‬ ‫لممدارس‪.‬‬ ‫‪ 43/4‬عمى الممثؿ القانكنى لممدرسة االلتزاـ بقانكف التعميـ ‪ ،‬كقانكف العمؿ ‪ ،‬كقانكف التأمينات‬ ‫االجتماعية كالمكائح كالق اررات المنفذة ليـ كالتعميمات الصادرة عف الكزارة ‪ ،‬كما يختص بما يمى ‪-:‬‬ ‫‪ .1‬طمب تعديؿ الترخيص الصادر لممدرس أك الئحتيا الداخمية ‪ ،‬ككذلؾ طمب التكسع أك إلغاء بعض‬ ‫فصكؿ المدرسة ‪ ،‬كفقا لما ينظمو ىذا القرار ( تحت مسؤكليتو كمسؤكلية مالؾ المدرسة ) ‪.‬‬ ‫‪ .2‬اإلشراؼ عمى إلتزاـ إدارة المدرسة عند تقديـ الخدمة التعميمية كاالنشطة المرتبطة بيا بأحكاـ‬ ‫قانكف التعميـ كالمكائح كالق اررات المنفذة لو كطبقا لمترخيص الصادر لممدرسة كالئحتيا الداخمية ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تعيف العامميف البلزميف لممدرسة ػ كتأىيميـ كتدريبيـ ‪ ،‬مع مراعاة النسب المقررة لمعامميف‬ ‫الدائميف كالمعاريف أك المتعاقديف لبعض الكقت ‪.‬‬ ‫‪ .4‬تحديد أجكر العامميف كمكافآتيـ كابراـ عقكدىـ ‪ ،‬كمنحيـ العبل كات زالمكافآت كالحكافز التى تقرر‬ ‫ليـ‪.‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ .5‬أداء أجكر العامميف كاعتماد كشكؼ المرتبات الشيرية كالمكافآت ‪ ،‬ككذا الكفاء بااللتزامات‬ ‫المالية المترتبة عمييا لمجيات المستحقة كالضرائب كالتأمينات كالمعاشات ‪.‬‬ ‫‪ .6‬إعداد مكازنو المدرسة المالية كالحسابات الختامية ‪ ،‬كارساليا إلى االدارة التعميمية ‪.‬‬ ‫‪ .7‬مراجعة عمميات تحصيؿ المصركفات المدرسية ‪ ،‬كاشتراكات الخدمات كتكريدىا لمبنؾ‪.‬‬ ‫‪ .8‬السحب مف حساب رسكـ التعميـ بالمدرسة المكدع فى أحد البنكؾ أك أحد مكاتب البريد ‪ ،‬كلو كلو‬ ‫أف يفكض غيره فى ذلؾ بعد مراجعة مستندات الصرؼ كاعتمادىا‪.‬‬ ‫‪ .9‬تمثيؿ المدرسة قبؿ الغير كأماـ القضاء ‪.‬‬ ‫‪ 44/4‬مع االلتزاـ بالخريطة الزمنية تضع كؿ مدرسة خاصة الئحة داخمية لنظاـ سير العمؿ كفقا ألحكاـ‬ ‫قانكف التعميـ كىذا القرار ‪ ،‬كذلؾ طبقا لمنمكذج رقـ ( ‪ 2‬تعميـ خاص ‪ /‬الئحة ) ‪ ،‬كتعد المدرسة‬ ‫الئحتيا الداخمية مف ست نسخ كيتـ مراجعتيا كاعتمادىا مع الترخيص النيائى مف كؿ مف اإلدارة‬ ‫التعميمية كمديرية التربية كالتعميـ المختصة ‪ ،‬كيعتير ياطبل أل نص باالئحة يخالؼ نصكص‬ ‫قانكف التعميـ كالق اررات الكزاريك الصادرك بشأنو ‪ ،‬كال تصبح البلئحة نافذة ‪ ،‬إال بعد أعتمادىا مف‬ ‫المحافظ أك مف يفكضو ‪ ،‬كتكزع النسخ بعد اعتمادىا المحدده بيذا القرار كيجب عمى المديرية‬ ‫التعميمية بأل تعديؿ تراه فى الئحتيا الداخمية ػ كال يعتبر التعديؿ نافذا إال بعد اعتماده مف المحافظ‬ ‫المختص‬ ‫‪.‬‬ ‫مرفق رقم (‪)1‬‬ ‫‪28‬‬ 29 30 31 ‫مرفق رقم (‪)2‬‬ ‫‪32‬‬ 33