DE LO PRIVADO A LO PÚBLICO. CUANDO COMPARTIR ES DEMASIADO. El auge de la Web 2.0 y la relación de nuestras vidas con la red han llevado a manejar la idea de El Yo Digital como parte de nuestra identidad. Los fragmentos que conforman nuestra identidad en la web, como se relaciona con nuestra vida en el mundo físico y la influencia que esta ejerce. Privacidad, el verdadero peligro es la gradual erosión de las libertades individuales a través de la automatización, integración e interconexión de sistemas pequeños y separados de mantenimiento de registros. Con Zettabytes de capacidad de almacenamiento, Internet es donde realmente nunca se olvida, es donde reside esa memoria colectiva con la capacidad de a largo plazo recordarlo todo. Reputación, cada cosa que hacemos en la red así como cada contenido que publicamos contribuye a construir, configurar y reforzar nuestro branding personal, por lo que la gestión de la reputación online es una necesidad. La gran mayoría de los adolescentes hacen uso de Internet sin la correcta supervisión por parte de los adultos, es necesario poner énfasis en la protección de datos personales, la educación y la seguridad. Facebook es la red social con mayor cantidad de usuarios registrados y mayor actividad, tu seguridad es tan fuerte como la de tu amigo con la peor o más débil configuración de privacidad y seguridad personal. La red toca casi todos los aspectos de nuestras vidas, por lo que al compartir demasiada información personal en la web, bajo ciertas circunstancias o usos, nos puede resultar incómoda o inaceptable.

Introducción Capítulo 1. Mundos paralelos Mundo real versus mundo virtual De lo analógico a lo digital, en primera persona ¿Para qué nos sirve Internet? Los chicos y las redes sociales Todo tiene riesgo Capítulo 2. Nuevas formas de comunicación Nuevas maneras de vincularse y nuevas maneras de aprender Atención y desatención en el siglo XXI Cuando las redes son más tentadoras que la realidad Hiperconexión e información en exceso Todo a un click ¿Quién está del otro lado de la pantalla? Capítulo 3. Riesgos en el ciberespacio ¿Nuevos nombres a antiguos miedos? Recuerdos y comparaciones que nos alejan de las nuevas generaciones Edades y roles en la red ¿Quién es quién?, o acerca de los riesgos propiamente dichos Cuando el silencio tiene sus razones Los adolescentes, la intimidad y el sexting ¿Qué es el grooming? 2

Avatar o la encarnación de un sueño es un proyecto artístico realizado en las incipientes redes sociales en los años del 2008 al 2010. Objeto de estudio y de investigación en las artes, se tomó como tema de tesis doctoral, donde se estudia desde diferentes ángulos de una manera autoetnográfica, por comparación, asi como desde la historia del Net.art y otros aspectos filosóficos, para insertarlo a posteriori, dentro de la historia del desarrollo del Net.Art.

El tema de esta tesis es el lugar de las redes sociales en la adolescencia por varias razones: es la población que más utiliza estas plataformas, se conectan al mundo online cada vez desde edades más tempranas y la adolescencia, en términos psicoanalíticos, es el momento propicio en que el sujeto transita una crisis en la imagen especular, donde, entre otros asuntos, se reanima la interrogante por ¿quién soy? De esta forma, el problema de investigación recae sobre la pregunta: ¿cuál es la función que tienen las publicaciones en redes sociales de tres jóvenes, en sus pasajes del yo ideal al ideal del yo? Para trabajar el tema de adolescencia y sujeto se utilizan las herramientas teóricas y conceptuales de la teoría psicoanalítica y, por otro lado, se parte del corpus teórico de la comunicación colectiva para considerar el rol mutuo entre el sujeto y el artefacto tecnológico. La etnografía virtual y las entrevistas a profundidad permitieron encontrar que para los participantes: Luz, Jay y Sol, las redes sociales propician que predomine en ellos mantenerse más cercano al yo ideal, es decir, en el registro imaginario, que ha realizar el tránsito al ideal del yo. Por su parte se establecen las siguientes conjeturas psicoanalíticas a partir de los resultados de los tres casos: el contenido compartido es el tipo de publicación que predomina, las redes sociales son el lugar de preferencia para expresarse, publicar se convierte en una necesidad y la selfie como foto de perfil tiene una gran importancia. Finalmente, una de las grandes conclusiones es el lugar que ocupa la audiencia en este proceso subjetivo: una audiencia editada por ellos mismos de la que solo obtienen likes.

“En Facebook lo tengo todo. Mis contactos, mis amigos, la información que me gusta”. Mujer de 18 años de México D.F., México. “Facebook lo revisó antes de dormirme y es lo primero que reviso al levantarme” Hombre de 22 años de Bogotá, Colombia. Primera escena, se abre el telón y aparece uno de los protagonistas de esta historia, The Facebook, un experimento de Zuckerberg y sus amigos en 2004. De fondo se ve la Universidad de Harvard. Segunda escena, es el año 2007. The Facebook ahora es simplemente Facebook. Se convierte en un fenómeno en Internet, el número de usuarios crece exponencialmente y lanza versiones en francés, alemán y español, llegando a la gran mayoría de países del planeta. (Ciuffoli, 2012, p.16). “A la radio le llevó 38 años llegar a los 50 millones de usuarios, a la televisión le llevó 23, a Internet le llevó 4 años. Al Ipod le llevó 3 años vender 50 millones de aparatos. Mientras que a Facebook le llevó 9 meses superar los 100 millones de usuarios, una vez que abrió su plataforma a todo el público en septiembre de 2006”. (Ciuffoli, 2012, p. 27). Tercera escena. Ocurre durante 2008, 2009 y 2010. Facebook se hace popular en Latinoamérica. Al mismo tiempo, vemos que muchos hogares comienzan a conectarse a internet, vemos que aparecen otras redes sociales como Twitter, Fotolog y Myspace pero Facebook, sigue siendo el actor protagónico de la obra (Boyd, 2008, p. 223). Cuarta escena, 2015. La obra continúa, los espectadores continúan absortos y fascinados como desde el comienzo, ya son 1.650 millones de usuarios registrados en todo el planeta (Facebook Inc., 2015). En segundo plano vemos a personas concentradas consultando Facebook desde su teléfono móvil. Sin embargo en la sala hay escépticos y curiosos que han intentado acercarse al protagonista, para tomarle una foto que permita analizarlo, estudiarlo, comprenderlo...pero eso no es tarea fácil, se trata de un protagonista esquivo, cambiante, en constante movimiento y crecimiento, como si se tratase de un organismo vivo. Esta investigación es otro intento más por comprender tal fascinación por Facebook desde un ángulo nuevo: el uso comparado en los tres países hispanoamericanos con más usuarios: México, Argentina y Colombia. Estos países a su vez ocupan los puestos 5, 14 y 17 según el número de usuarios registrados a nivel global (Owloo, 2015). Aunque ha habido investigaciones anteriores en México, Argentina y Colombia sobre el uso de Facebook en jóvenes, no existe un estudio comparativo. El presente estudio se concentra en la franja de edad donde hay más usuarios de Facebook en cada uno de estos tres países, que curiosamente coincide, de los 18 a los 24 años. Vale la pena mencionar que la mayoría de estudios sobre el uso de Facebook en los tres países a estudiar, se han concentrado en adolescentes, usuarios entre los 13 a 17 años, entre ellos encontramos los estudios de (Urresti, 2008; Morduchowicz, 2012; Almansa, Fonseca, & Castillo, 2013; Linne, 2014). Esta es una investigación mixta, que involucra métodos de investigación tanto cualitativos como cuantitativos con el objetivo de acercarse a la comprensión del uso de la red social Facebook. Aplica tres instrumentos de investigación diseñados teniendo en cuenta cuatro categorías que se estructuraron a partir de la revisión de los principales estudios efectuados en el mundo sobre Facebook en los últimos cinco años. Las cuatro categorías en las que nos concentraremos son: Los modos de acceso y prácticas de uso de Facebook, los principales contenidos que jóvenes publican en la red social, la gestión de sus relaciones de amistad y la gestión de su privacidad. La presente investigación recoge las experiencias de jóvenes usuarios de Facebook durante los últimos 5 u 8 años. En ella participaron 385 jóvenes encuestados, 22 jóvenes entrevistados y 11 expertos consultados, en los tres países donde se desarrolla el estudio. Hay dos preguntas que aparecen de fondo en este estudio: La primera, qué están haciendo los jóvenes en internet. La segunda, qué ha hecho internet en la vida de los jóvenes. Aunque no se abordan específicamente, se aportan algunos elementos para su respuesta. La motivación de este estudio es aportar elementos para la comprensión de la juventud en estos tres países a partir de las emergentes maneras de comunicación, en un continente donde cada vez más la penetración de internet es mayor y donde la comunicación móvil comienza a ser una tendencia muy marcada.