Aprender com uma app? É no parque da cidade

Internet e Direitos Humanos no Brasil: cenários e perspectivas, 2019

A proposta deste artigo é apresentar o projeto "Escola de App: enfrentando a violência online contra meninas", realizado pela Faculdade de Comunicação, da Universidade de Brasília, bem como seus principais resultados. O projeto, que é de pesquisa e extensão, tem como objetivo discutir a questão da violência online contra meninas, esclarecendo esse conceito, os tipos e características dessa violência e as consequências para suas vítimas. Para tanto, apoia-se na pesquisa-ação, já que se desenvolve também nas escolas públicas de Ensino Médio, do Distrito Federal, discutindo com alunas, professoras e professores a supracitada violência, assim como ensinando às meninas noções de programação de aplicativos para dispositivos móveis, no intuito de lhes aproximar da tecnologia. Como instrumentos metodológicos, utilizamos a entrevista em profundidade com diretoras e diretores das escolas, grupos focais com as estudantes e realização de 1 O projeto "Escola de App: enfrentando a violência online contra meninas" recebe financiamento da Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal

2009

2023

Neste artigo, buscamos produzir sentidos sobre os usos que estudantes fazem do ChatGPT em seus processos formativos. Nosso objetivo é compreender se estudantes estão copiando e colando do ChatGPT, entregando suas mentes e vozes para essa IA como temido por muitas/os docentes, ou se a estão utilizando para outras finalidades. Fizemos-pensamos esta pesquisa com base em estudos da cibercultura, subjetividade, epistemologias das práticas e pesquisa-com a experiência. Como resultado, reconhecemos que estudantes estão usando o ChatGPT não somente para o copiar-e-colar, mas estão o utilizando criticamente para diferentes finalidade se atribuindo-lhe diferentes papéis. Identificamos novos modos de estudar no presente, como também a emergência de novas situações didáticas que contam com a atuação do ChatGPT e de outras IAs. O uso cada vez mais disseminado e rotineiro do ChatGPT nos possibilitou cogitar a emergência de um novo perfil cognitivo, o do leitor generativo, aquele que lê as obras que produz em coautoria humano-IA.

A new way of learning that follows the first decade of the century. XXI is increasingly rapid and dynamic, in view of the vast amount of information accessible on the Internet. Thus higher education should adapt to this new way of passing on knowledge. Thus, the performance of teachers results in being more comprehensive search for the student to specialize in their related fields. So the teacher can not always delve into all matters relating to the matter that he teaches. The purpose of this project is to create a virtual environment that allows the user to better understand the objects and interactions of a media production environment, so you have some knowledge about hardware and software used in audio visual production environment. Resumo A nova forma de aprendizado que se segue na primeira década do séc. XXI é cada vez mais rápida e dinâmica; tendo em vista a vasta quantidade de informação de fácil acesso na internet. Sendo assim o ensino superior deve se adequar a esta nova maneira de repassar o conhecimento. Deste modo, a atuação dos professores resulta em ser mais abrangente para que o aluno procure especializar-se em suas áreas afins. Por isso nem sempre o professor pode se aprofundar em todos os assuntos relativos à matéria que leciona. A finalidade deste projeto é a criação de um ambiente virtual que permite ao usuário possa conhecer melhor os objetos e as interações de um ambiente de produção midiática, para que possa ter conhecimento sobre alguns equipamentos e programas utilizados no ambiente de produção áudio visual.

Anais dos Workshops do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2014), 2014

2015

A Universidade Federal de Mato Grosso no ano de 2010 passou a ofertar o Mestrado Profissional em Ensino de Ciencias Naturais visando contribuir na instrumentalizacao de tecnicas e teorias de ensino do professor de Biologia, Ciencias, Fisica e Quimica em condicoes reais de sala de aula. Desde entao vem desenvolvendo produtos educacionais que vao ao encontro das necessidades didatico-pedagogicas dos docentes que continuam seu exercicio profissional enquanto valorizam sua formacao continuada. Neste sentido, este trabalho objetiva mapear os produtos das dissertacoes da area de Ensino de Ciencias Naturais do Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias Naturais da UFMT defendidas no periodo de 2012 a 2014. A pesquisa foi operacionalizada por meio de um estudo bibliografico documental do Banco de Dissertacoes e Banco de Produtos Educacionais do PPGECN/UFMT. A partir desse material, os dados foram organizados em tabelas e fichas analiticas e posteriormente como fontes para um sistema de...

Finisterra: Revista portuguesa de …, 2006

2016

O baixo desempenho dos estudantes na aprendizagem da matemática constitui problema que em alguns países se tem vindo a acentuar nos últimos anos. De acordo com um estudo realizado pelo Departamento de Educação dos EUA, em 2010, as aulas em regime de blended-learning, ou b-learning, apresentam melhores resultados do que as tradicionais aulas presenciais. Por outro lado, observa-se um número crescente de estudantes que usa smartphones e tablets nas escolas, cuja popularidade pode ser aproveitada para estimular a sua utilização em atividades educacionais para melhorar a aprendizagem. Nesta comunicação apresenta-se uma nova aplicação para dispositivos móveis, smartphones e tablets, app MILAGE, através da qual o aluno pode aceder a conteúdos pedagógicos, dentro e fora da sala de aula. De modo a estimular e apoiar a realização das várias atividades propostas, a interface incorpora características de gamificação e recursos multimédia.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

2024

Achille Corso: Die neuen Kriminalfälle des Privatermittlers sind da! https://youtu.be/E0GGxo--mb4 Tauchen Sie ein in einen aufregenden #kriminalroman des Privatermittlers Achille Corso! Sommerferien und Buchliebe? Entdecken Sie die neuen Urlaubsbücher mit „Geister in Wales“ (Frühling 2024), „Tod im Weltall“ (Sommer 2024), „Die Gralshüterin“ (Herbst 2024) und „Operation Broken Arrow“ (2025). Erleben Sie packende Spannung und unerwartete Wendungen, während Achille Corso und Pentesilea Orsini mysteriöse Ereignisse aufdecken und gefährliche Missionen bestreiten. Begleiten Sie sie auf ihrer Reise durch Geheimnisse, Intrigen und Gefahren. Bereit für eine literarische Reise voller Nervenkitzel? Besuchen Sie die Homepage der Autoren unter https://www.alexanderdyle.com/ und https://www.eireenobrien.com/. Abonnieren Sie auch ihre YouTube-Kanäle für exklusive Einblicke: https://www.youtube.com/@AlexanderPDyle und https://www.youtube.com/@EireenM.OBrien. Tauchen Sie ein in die Welt von Achille Corso - Ihre nächste Lektüre wartet auf Sie! #Sommerferien #buchliebe #detektivgeschichte Hashtags welche den Inhalt der Bücher beschreiben: #Kriminalroman #Wales #Geistergeschichte #Artemis #NASA #Mondlandung #Sonnentempler #Sekten #Atombombe #BrokenArrow Incident