Dr. Julio Warner Loiseau, JD, PhD

Impact of Poverty on Undocumented Immigrants in South Florida by Julio Warner Loiseau MA, Walden University, 2009 BS, Universidad Acción Pro-Educación y Cultura (UNAPEC), 2004 Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy Public Policy and Administration Walden University November 2016 Abstract Poverty in the United States has been widely explored, but very seldom does research consider the impacts of poverty among undocumented immigrants. As a result, policymakers are unable to account for or accommodate the unique needs of undocumented immigrants. Using Dalton’s theory of the psychology of poverty, this case study explored the experiences of undocumented immigrants in Immokalee, Florida to better understand how the current policy landscape impacts their existence and livelihoods. The data were collected through 18 interviews with undocumented immigrants and a review of government data related to poverty among this populati...

Établir la base d’un professionnalisme juste, compétent, et améliorer l’efficience du marché du travail sont deux objectifs qui sous-tendent l’existence d’un bon système d’enseignement. Cet article décrit les déficiences du système éducatif haïtien, qui demeure dans un état de gestation perpétuelle. Il offre des idées pour redresser le système, accroître la performance, prenant en compte la forte détérioration et les failles constatées dans le système. Il critique la qualité de l’enseignement supérieur et encourage l’intégration et le renforcement de la recherche en général. Il propose aussi des recommandations d’ordre administratif pour secourir l’éducation supérieure. Enfin, il examine les solutions qui permettraient de moderniser les universités publiques, en particulier l’implantation de laboratoires, de bibliothèques, l’intégration et la consolidation de la coopération avec les entreprises régionales ou nationales privées. L’essentiel, c’est que le système d’enseignement supérieur haïtien a besoin d’une intervention rapide mais rationnelle pour procéder à la formation de professionnels qualifiés qui deviendront des agents de développement durable.

This article aims to review Herzberg’s two-factor theory to employee motivation in today’s enterprises. The main purpose of this article is to point out the motivator-hygiene factors that have a significant impact on the overall level of employee job satisfaction. The review shows that Herzberg’s motivation-hygiene theory best explained the process of motivating employees. It also indicates that achievement and company policy have significant impact on the overall level of employee job satisfaction, suggesting that managers need to focus more on these factors to better motivate employees.

People are exposed to a broad and ever growing variety of theories that explains the concept and the practice of leadership, albeit, today’s leadership experts still can’t dare ignore theorists like, Maslow, Smith, Barnard, Deming, Mayo, Fayol, Weber, Hamel, etc… who have crafted the most fundamental definitions of leadership and its countless characteristics. Some of the types of leadership were selected to help leadership students and readers understand this concept with a little more clarity. My main purpose here is to provide a brief overview of the more dominant types of leadership. It is important to note that this submission attempts to single out some types of leadership models not all. It is not intended to introduce any new theory. It is posted to help some of you who had requested my opinion about different types of leadership.

For several decades, researchers have studied the issue of poverty. Their orientation and methodological approach have resulted in different findings.  For example on one hand, Rank, Yoon and Herschel (2003) found that institutionalized inequalities, and corruption are reasons for poverty, but broad statements about poverty obscured their claim. They also maintained that a person is poor because of personal traits and these traits in turn are the reasons that cause this person to fail ( Rank et al, 2003). They argued that poverty in the United States is a result of failings at the structural level ( Rank et al, 2003). On the other hand, Green (2006) found that the specific ways in which the poor and poverty are recognized frame them in a negative light (Green, 2006). In addition, Brezina and Winder (2003) found that when a negative view of poverty is fostered, it may guide to an extension of negativity to those who are experiencing it. While Appadurai (2004) found that the negative light in which poverty is viewed does little to ensure change in policies of redistribution.

                It is evident that most of the researches conducted on poverty and the poor have been compelling, however one group of poor — illegal immigrants — has not been studied, leaving findings about the causes and consequences of poverty and the effects on individuals only partially illuminated. Illegal immigrants are believed to comprise around three percent (3%) of all U.S. residents.

                  The goal of this study is to research how poverty affects illegal immigrants in the state of Florida. The study will address illegal immigrants living in poverty, presenting the causes that hold them into it and the consequences poverty has on the children of those who are undocumented.

                  The purpose of this study is to find out if illegal immigrants are among the reasons for the noticeable poverty that exist in some communities in Florida such as Immokalee, Fort Myers, and North Miami, and provide information about the reasons that keep illegal immigrants to live in poverty particularly in this state.

                    The potential significance of the study is to provide more accurate data of illegal immigrants living in poverty whom have never included in recent research because of their reluctance and fear of retaliations by immigration agencies.

Établir la base d’un professionnalisme juste, compétent, et améliorer l’efficience du marché du travail sont deux objectifs qui sous-tendent l’existence d’un bon système d’enseignement. Cet article décrit les déficiences du système éducatif haïtien, qui demeure dans un état de gestation perpétuelle. Il offre des idées pour redresser le système, accroître la performance, prenant en compte la forte détérioration et les failles constatées dans le système. Il critique la qualité de l’enseignement supérieur et encourage l’intégration et le renforcement de la recherche en général. Il propose aussi des recommandations d’ordre administratif pour secourir l’éducation supérieure. Enfin, il examine les solutions qui permettraient de moderniser les universités publiques, en particulier l’implantation de laboratoires, de bibliothèques, l’intégration et la consolidation de la coopération avec les entreprises régionales ou nationales privées. L’essentiel, c’est que le système d’enseignement supérieur haïtien a besoin d’une intervention rapide mais rationnelle pour procéder à la formation de professionnels qualifiés qui deviendront des agents de développement durable.

Beaucoup d’études ont été consacrées à parler de la corruption en Haiti.  Certains osent dire que la corruption constitue le désordre le plus pertinent de l’histoire de la première République noire indépendante. Tandis que très peu d’attention a été accordée à la mesure de l’impact réel de ce problème qui force les chercheurs à se poser des questions majeures sur la qualité de la gouvernance en générale. Ce mémoire vise à comprendre comment fonctionne le système de corruption dans l’administration haïtienne. En premier lieu, l’aspect historique de la corruption sera examiné pour identifier l’héritage ayant influencé les pratiques actuelles. En second lieu, ce phénomène sera analysé pour décrire la structure de gouvernance informelle qui s’est développée au sein des institutions haïtiennes, plus spécifiquement dans les cas de Port-au-Prince.  Les modèles théoriques de Della Porta et Vannucci (2012) et de Gardiner (2017) qui parviennent à illustrer la façon dont les acteurs internalisent les normes de la corruption, comment ils développent des relations de confiance entre eux et, enfin, comment l’action de régulateurs vient cimenter l’institutionnalisation de réseaux de corruption, seront utilisés. En plus, ce mémoire vise à déceler quels aspects inhérents aux institutions publiques, philanthropiques et privées qui les ont rendues vulnérables à la corruption. La faiblesse et la capacité limitée des institutions formelles à structurer avec succès les incitatifs sera mise de l’avant. Les limites des institutions externes visant à établir une surveillance externes, pour ensuite se pencher sur les institutions internes pouvant prévenir la corruption, soit la bureaucratie et la démocratie, sera examinée. Le mémoire vise à identifier les structures de gouvernance des réseaux de corruption éparpillée à travers le pays, puis à en expliquer la provenance par la faiblesse d’institutions qui auraient pu l’endiguer.