Gabriel Cid
Doctor en Historia, Universidad del País Vasco. Académico del Instituto de Historia de la Universidad San Sebastián (Concepción) e Investigador Fondecyt. Mis líneas de investigación son la historia política e intelectual de América Latina en el siglo XIX y la historia cultural de la guerra, en su vínculo con los procesos de formación estatal y nacional.
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Este libro, parte de la colección Historias Mínimas Republicanas del Instituto de Estudios Peruanos, analiza este conflicto desde una perspectiva binacional. Sus autores son una historiadora peruana y un historiador chileno. El análisis va más allá del relato de las campañas bélicas para adentrarse en las estrategias de movilización puestas en marcha en ambos países, el papel de la iglesia y los diplomáticos extranjeros, la participación de la sociedad civil, los desarrollos tecnológicos y artísticos vinculados con el conflicto, y los legados que la guerra dejó, tanto en el Perú como en Chile
Este libro narra y analiza la historia del tránsito de sus habitantes de vasallos del rey a ciudadanos de un Estado soberano. Sus páginas examinan múltiples dimensiones de aquella época clave, desde una perspectiva novedosa. Entre ellas, el desarrollo de las campañas militares, los problemas políticos en la formación de la nueva nación
independiente, la condición diplomática e internacional de la guerra y la situación de los sectores populares y el mundo indígena.
http://www.centroparalashumanidadesudp.cl/cms/wp-content/uploads/2018/01/debates-republicanos-siglo-xix-volumen-II.pdf
http://www.centroparalashumanidadesudp.cl/cms/wp-content/uploads/2018/01/debates-republicanos-siglo-xix-volumen-I.pdf
vínculo entre el nacionalismo y la movilización social como un elemento
crucial que distingue a esta ideología. Esta aproximación resulta novedosa en un contexto historiográfico que ha tendido a
explicar esta relación de manera simplista, al abordarla como mera manipulación de las elites, sin mayor arraigo social. Mediante un
abordaje de la opinión pública de la época desde una perspectiva cualitativa, el artículo reconstruye las dinámicas de movilización
social que articularon el discurso nacionalista en planos más amplios que el puramente discursivo. De este modo, la investigación sostiene que las
multitudinarias manifestaciones nacionalistas de la época que acompañaron el llamado a la movilización militar son evidencia de una de las singularidades del nacionalismo como ideología: su capacidad
de ocultar, mediante la interpelación identitaria y movilización social, su relativa endeblez conceptual
reproducción del imaginario de la Guerra del Pacífico en las décadas posteriores al conflicto. A partir del análisis de este proceso desde la perspectiva de la historia cultural de la guerra, la investigación estudia los usos nacionalistas de la enseñanza de la historia del conflicto en los colegios, la circulación de narrativas patrióticas en el marco de la prensa escolar y la actividad docente y, finalmente, el papel desempeñado por las conmemoraciones asociadas a la guerra en la socialización del discurso y prácticas patrióticas en el público escolar
Este libro, parte de la colección Historias Mínimas Republicanas del Instituto de Estudios Peruanos, analiza este conflicto desde una perspectiva binacional. Sus autores son una historiadora peruana y un historiador chileno. El análisis va más allá del relato de las campañas bélicas para adentrarse en las estrategias de movilización puestas en marcha en ambos países, el papel de la iglesia y los diplomáticos extranjeros, la participación de la sociedad civil, los desarrollos tecnológicos y artísticos vinculados con el conflicto, y los legados que la guerra dejó, tanto en el Perú como en Chile
Este libro narra y analiza la historia del tránsito de sus habitantes de vasallos del rey a ciudadanos de un Estado soberano. Sus páginas examinan múltiples dimensiones de aquella época clave, desde una perspectiva novedosa. Entre ellas, el desarrollo de las campañas militares, los problemas políticos en la formación de la nueva nación
independiente, la condición diplomática e internacional de la guerra y la situación de los sectores populares y el mundo indígena.
http://www.centroparalashumanidadesudp.cl/cms/wp-content/uploads/2018/01/debates-republicanos-siglo-xix-volumen-II.pdf
http://www.centroparalashumanidadesudp.cl/cms/wp-content/uploads/2018/01/debates-republicanos-siglo-xix-volumen-I.pdf
vínculo entre el nacionalismo y la movilización social como un elemento
crucial que distingue a esta ideología. Esta aproximación resulta novedosa en un contexto historiográfico que ha tendido a
explicar esta relación de manera simplista, al abordarla como mera manipulación de las elites, sin mayor arraigo social. Mediante un
abordaje de la opinión pública de la época desde una perspectiva cualitativa, el artículo reconstruye las dinámicas de movilización
social que articularon el discurso nacionalista en planos más amplios que el puramente discursivo. De este modo, la investigación sostiene que las
multitudinarias manifestaciones nacionalistas de la época que acompañaron el llamado a la movilización militar son evidencia de una de las singularidades del nacionalismo como ideología: su capacidad
de ocultar, mediante la interpelación identitaria y movilización social, su relativa endeblez conceptual
reproducción del imaginario de la Guerra del Pacífico en las décadas posteriores al conflicto. A partir del análisis de este proceso desde la perspectiva de la historia cultural de la guerra, la investigación estudia los usos nacionalistas de la enseñanza de la historia del conflicto en los colegios, la circulación de narrativas patrióticas en el marco de la prensa escolar y la actividad docente y, finalmente, el papel desempeñado por las conmemoraciones asociadas a la guerra en la socialización del discurso y prácticas patrióticas en el público escolar
1 . ¿Qué entiende por historia intelectual y qué es lo que considera que distingue esa práctica de otras aproximaciones, como la historia de las ideas, la historia de los intelectuales, la historia social de la cultura, etc .?2 . ¿En qué medida el marxismo, o algunas de las escuelas o las formas de entender el marxismo, ha nutrido la formación de la historia intelectual, o bien el marxismo in toto ha quedado inscripto en la tradicional historia de las ideas?3 . ¿En qué medida encuadró sus investigaciones en la historia intelectual y cuáles fueron sus principales obras de referencia en el área?
de la posguerra. El estudio de estos problemas nos permite comprender los límites a los roles de género asociados a la actividad femenina en tiempos de guerra durante el siglo XIX e inicios del XX.
The article examines, from the perspective of the cultural history of the war, the role played by Chilean women in the War of the Pacific (1879-1883) and the social recognition of their actions. The paper examines the impact of women on the nationalist imaginary of the war and their incorporation into the cult of heroes in the postwar years. The study of
these problems allows us to understand the limits to the gender roles associated with female activity in wartime during the nineteenth and early twentieth centuries.
Malaquías Concha a fines del siglo XIX. El intelectual público más
relevante del Partido Democrático contribuyó al cuestionamiento
del discurso liberal, mediante una crítica antioligárquica, que
reposicionó el contenido clasista de la democracia, y del despliegue
de nuevos referentes conceptuales que singularizaron el discurso
democrático de ese nuevo partido, entre los que se encontraban las nociones de igualdad, movimiento obrero, derechos sociales,
Estado providencia y emancipación social
The article analyzes the implementation and development of the commemoration of the Battle of Arica (June 7, 1880) in said city. Through a broad temporal analysis and based on a systematic review of the local press, the research examines the uses and disputes over the memory of the War of the Pacific in the Peruvian and Chilean communities of the city, and the nationalistic uses that they conferred on civic festivities. The text reveals both the ritual use of commemoration to claim the Peruvian identity against the Chilean occupation until 1908; and then the paper analyzes the Chilean hegemony of the commemoration until 1929, where the ceremony had an important role within the policies of nationalization of the frontier
Among the legacies of the 19th century is the successful manufacture of national heroes. Who were they? Can these heroes be categorised? Historians tend to treat the process of 19th-century Latin American hero invention en bloc, but in fact there are different models of national heroism. It is that diversity in the hero-creation process that this article seeks to highlight, by examining four unlike Latin American cases—Yucatan, Costa Rica, Colombia and Chile. There, the process of forging a national identity around heroes was based essentially on four elements: indigenous mythology, military heroes, framing of the nation as a reflection of these heroes, and the development of national discourses. However, in each country—and even within a single country, as in the case of Yucatan in Mexico—it was the particular combination of these elements that provided the framework for the identity so constructed.