Chasya Aghniarrahmah

Kemandirian dan keterampilan sosial merupakan dua hal fundamental yang harus distimulus sejak usia dini yang dipengaruhi oleh pengasuhan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk-bentuk kemandirian dan keterampilan sosial yang muncul pada anak uisa 5-6 tahun yang memiliki kedua orang tua bekerja di Jakarta. Penelitian menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus tipe single case study. Subjek penelitian berinisial K, usia 6 tahun memiliki kedua orang tua bekerja. Subjek dan informan dipilih melalui teknik purposive sampling. Data pada penelitian diperoleh melalui pengamatan, wawancara yang mendalam dan pengumpulan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Hubberman. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara kemandirian saat anak di rumah dan di sekolah, keterampilan sosial anak belum berkembang sesuai dengan tahapan usianya, adanya pelimpahan pengasuhan yang dilakukan orang tua kepada pihak ketiga yaitu nenek dan pengasuh, serta adany...

This study aims to determine the effect of project methods on the ability of science in children. This research uses pre-experiment type and One Shot Case Study design with sample of 18 children.Data were analyzed using t-test. The results of the analysis obtained t = 6.62 is greater than the value of table = 1.74, so there is an effect on the ability of science project methods kindergartner B Integrated early childhood Happy Kids Palembang. This is evident from the average posttest score of 77.33 children and in the category of Expectant Expectations (BSH) with the indicator to do the color mixing experiment is the indicator with the most prominent value. A total of 55.55% are in the category of BSB, 33.33% are in the category of BSH, 11.11% in the category MB and no children including BB category. As many as 40% of children are at BSB category, 35.2% are in the category of BSH, 23.52% are in the category of MB and there is no child in the BB category. Keywords: Method, Method of project, ability of science Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode proyek terhadap kemampuan sains pada anak. Peneitian ini menggunakan jenis pre-eksperimen dan desain One Shoot Case Study dengan sampel terdri dari 18 anak. Teknik analisis data menggunakan Uji t. Hasil analisis t hitung = 6,62 yang diperoleh lebih besar dari nilai t tabel = 1,74, sehingga terdapat pengaruh mentode proyek terhadap kemampuan sains anak TK B PAUD Terpadu Happy Kids Palembang. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata posttest anak sebesar 77,33 dan berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dengan indikator melakukan percobaan pencampuran warna adalah indikator dengan nilai paling menonjol. Sebanyak 55,55 % berada dalam kategori BSB, 33,33% berada pada kategori BSH, 11,11% pada kategori MB dan tidak ada anak termasuk kategori BB. Sebanyak 40% anak berada pada kategori BSB, 35,2% berada pada kategori BSH, 23,52% berada pada kategori MB dan tidak ada anak yang berada pada kategori BB. Kata Kunci : Metode, Metode proyek, kemampuan sains