Livros | Books
De um lado, a Zona Leste de São Paulo – área heterogênea da maior cidade brasileira, cenário de r... more De um lado, a Zona Leste de São Paulo – área heterogênea da maior cidade brasileira, cenário de relações sociais, políticas e culturais conflituosas e complexas. De outro, a história oral – método de pesquisa envolvente e desafiador, há décadas empregado com destaque nos estudos sobre o tempo presente. Dois temas intensos, não raro debatidos com paixão e fervor, encontram-se em Memória e Diálogo. Aqui, ensaios argutos e perspicazes oferecem visões ponderadas – mas nunca apáticas – que refrescam e instigam a reflexão incessante sobre as múltiplas conexões entre vidas e pensamentos.
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Os instigantes textos deste livro, produzidos por intelectuais e pesquisadores que têm se dedicad... more Os instigantes textos deste livro, produzidos por intelectuais e pesquisadores que têm se dedicado à prática e à reflexão da história pública, consistem em uma contribuição sólida e singular à literatura da área, no Brasil. Trata-se da principal reunião de escritos sobre o tema após o livro seminal Introdução à história pública, publicado em 2011. Neste intervalo, a Rede Brasileira de História Pública (RBHP) foi fundada, reunindo centenas de participantes de dentro e fora do país no 1º Simpósio Internacional de História Pública: A história e seus públicos, na Universidade de São Paulo, em 2012, e no 2º Simpósio Internacional de História Pública: Perspectivas para a história pública no Brasil, na Universidade Federal Fluminense, em 2014. Consolidada como um importante locus para a discussão sobre os vários engajamentos possíveis entre história e público, a RBHP tem contribuído para a divulgação e a reflexão sobre esta prática ainda emergente.
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A história oral é uma prática fascinante que permite a apreensão do mundo a partir das lembranças... more A história oral é uma prática fascinante que permite a apreensão do mundo a partir das lembranças dos indivíduos. Como método de pesquisa, ela conduz a um conhecimento inovador e sempre dinâmico, questionando a visão do saber (histórico ou não) como algo pronto. Como recurso pedagógico interdisciplinar, ela permite desenvolver nos estudantes novas habilidades de leitura e escrita; estimular seu trabalho criativo e conectá-los às suas comunidades. O livro História oral na sala de aula fornece aos professores do ensino médio – e também em outros níveis da escola básica – as ferramentas fundamentais para a utilização do método da história oral como recurso pedagógico. Com uma linguagem clara e acessível, este livro busca apresentar a educadores de diversos campos o potencial do método como ferramenta pedagógica, expondo suas diferentes etapas de pesquisa, além das questões teóricas e conceituais que o balizam.
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Biografia da cantora Alaíde Costa, publicada dentro da Coleção Aplauso, da Imprensa Oficial.
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Em Solistas Dissonantes: História (oral) de cantoras negras, Ricardo Santhiago apresenta história... more Em Solistas Dissonantes: História (oral) de cantoras negras, Ricardo Santhiago apresenta histórias orais de treze cantoras negras brasileiras: Adyel Silva, Alaíde Costa, Arícia Mess, Áurea Martins, Eliana Pittman, Graça Cunha, Ivete Souza, Izzy Gordon, Leila Maria, Misty, Rosa Marya Colin, Virgínia Rosa e Zezé Motta. Elas mostram como instituíram e consolidaram, na soma de conquistas individuais, uma nova história (oral) na música popular feita no Brasil. Emocionantes, intensas e reveladoras, suas histórias (orais) são solos surpreendentes em um encantador arranjo vocal.
"Uma ideia forte e cheia de dilemas – a presença da cantora negra na música popular brasileira e sua autoridade no universo artístico de nosso país – é o mote de Solistas Dissonantes: História (oral) de cantoras negras. Com uma linguagem envolvida e emocional, que demonstra sua proximidade com o assunto, Ricardo Santhiago, pesquisador jovem, sério e coerente, desenvolve um trabalho de muito interesse e oferece uma rica contribuição documental à história da música" - Jerusa Pires Ferreira
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Artigos e ensaios | Articles and essays
Fio que se faz trama, 2022
O capítulo Entre redescobertas e emergências: história pública e escritas biográficas no tempo pr... more O capítulo Entre redescobertas e emergências: história pública e escritas biográficas no tempo presente, elaborado por Ricardo Santhiago (UNIFESP) e Viviane Borges (UDESC), é dedicado à produção acadêmica e às investigações das conexões possíveis entre a História do Tempo Presente e a História Pública. O mote para esse cruzamento foi articulado pela biografia e, neste capítulo, foi costurado a partir do seu entendimento como um gênero híbrido, amplo e em permanente mutação, que responde às injunções do próprio tempo e às inquietudes do sujeito de sua construção. Como bem destacado no texto disponibilizado para leitura, buscou-se discutir caminhos que possibilitaram tornar a biografia um canal de comunicação histórica, ativando memórias a respeito de sujeitos invisibilizados e também de participação a partir do entendimento da história pública como uma plataforma social na qual diferentes sujeitos, mediante seus espaços de atuação e repertório, interagem e elaboram visões sobre o passado. Como estudos de caso, Santhiago e Borges trouxeram para a leitora e para o leitor as trajetórias de artistas como a cantora Míriam Batucada e o artista plástico português José Joaquim de Almeida, o Pinho.
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E 1968, hein?, 2022
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Book "Comunidades digitales, museos e historia pública. Experiencias en torno a América Latina", 2023
En el artículo «La historia pública como una brecha: Historia en familia, colecciones de artistas... more En el artículo «La historia pública como una brecha: Historia en familia, colecciones de artistas y comunidades digitales», Ricardo Santhiago nos propone un análisis del estado del arte del campo en Brasil. Para lo cual, explora tres niveles de relación: la historia pública como fuente de inspiración; la historia en familia como un compromiso específico; y la historia digital como su solución tecnológica.
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International Public History, 2022
Review essay of: Benito Bisso Schmidt, and Jurandir Malerba (eds.) Fazendo
história pública. Vitó... more Review essay of: Benito Bisso Schmidt, and Jurandir Malerba (eds.) Fazendo
história pública. Vitória: Editora Milfontes, 2021. Miriam Hermeto, and Rodrigo de Almeida Ferreira (eds.) História pública e ensino de história. São Paulo: Letra e Voz, 2021.
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Tempo, 2023
This is an interview with Michael Frisch, an American historian specializing in oral history, pub... more This is an interview with Michael Frisch, an American historian specializing in oral history, public history and, more recently, digital history. Formulator of the influential concept of "shared authority", Frisch presents, in this interview, moments of his formation, insertion in different institutional cultures and the relations between public history and multiculturalism. He discusses the role of technology in historical research on oral and public history-amid the current context, under the effects of the Covid-19 pandemic.
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História Oral, 2023
Esta entrevista, gravada em 2012, registra as lembranças e experiências de Michel Marie Le Ven c... more Esta entrevista, gravada em 2012, registra as lembranças e experiências de Michel Marie Le Ven com a história oral. Nascido na França e chegado ao Brasil em 1965, Le Ven a mobilizou enquanto professor e pesquisador na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mas também em outras instâncias de sua vida pessoal e política.
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Scielo Preprints, 2022
Este documento é um preprint da versão aceita para publicação de artigo submetido à revista Histó... more Este documento é um preprint da versão aceita para publicação de artigo submetido à revista História Unisinos, conforme status abaixo: O presente artigo propõe uma reflexão acerca dos desafios metodológicos apresentados e enfrentados pela pesquisa em história oral a partir da eclosão da pandemia de Covid-19 e da situação de isolamento físico por ela ensejada. Conceitua e focaliza as ações de “documentação urgente”do presente, argumentando que elas constituem não um gesto de descontinuidade em relação às tradições de pesquisa em história oral, nem um retorno à ambição documentarista que marca o próprio surgimento da prática de história oral–mas uma prática que se baseia na combinação de propostas metodológicas e proposições teóricas plurais desenvolvidas a partir do uso do método. O artigo assume, por fim, a construção de comunidades narrativas e a visibilização de experiências de sujeitos e grupos em situações de vulnerabilidade como compromissos públicos que se apresentam como imperativos para pesquisadores no e do presente, para os quais a tecnologia apresenta-se como desafiadora aliada.
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Estudos Ibero-Americanos, 2021
Praticantes de história oral têm recentemente se voltado à realização de entrevistas em espaços c... more Praticantes de história oral têm recentemente se voltado à realização de entrevistas em espaços compartilhados, desafiando uma das premissas do método: a de que um diálogo é tão mais intenso e produtivo quanto mais reservado for o local em que ele se realiza. Neste artigo, recorro a alguns exemplos de entrevistas públicas realizados por pesquisadores baseados em universidades e por criadores que atuam em espaços contíguos para levantar algumas hipóteses sobre os impulsos que conduzem a essa opção metodológica. Em seguida, analiso duas situações, ambas articuladas ao universo da arte, que contribuem para o refinamento da reflexão metodológica sobre os potenciais e limites das entrevistas públicas e, de modo mais amplo, à prática da história oral e da história pública como um todo. Oral history practitioners have lately turned to conducting interviews in open spaces, challenging one of the method’s premises: that a dialogue is so much more intense and productive the more reserved the place where it takes place. In this article, I employ a number of examples of public interviews conducted by researchers based in universities and by creators who work in contiguous spaces in order to raise a few hypotheses about the impulses that lead to this methodological option. Then, I analyze two situations, both linked to the universe of public art, which contribute to the refinement of methodological reflection on the potentials and limits of public interviews and, more broadly, to the practice of oral history and public history as a whole.
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Estudos Históricos, 2021
Este artigo resulta de um projeto que coletou entrevistas de história oral, nos anos 2010, com mu... more Este artigo resulta de um projeto que coletou entrevistas de história oral, nos anos 2010, com mulheres que já haviam se narrado três décadas antes, em outro contexto de pesquisa. Os depoimentos de uma das narradoras do projeto, Marialice, gravados em 1981, 1983 e 2015, são discutidos aqui à luz de quatro eixos. O primeiro deles, metodológico, problematiza as relações intersubjetivas estabelecidas em uma pesquisa projetada no tempo e em diálogo com o desenvolvimento da literatura de história oral entre os anos 1980 e 2010. Os demais, interpretativos, avaliam a construção sintagmática da narrativa de Marialice; os padrões narrativos mobilizados por ela em sua construção de si; e, finalmente, os usos práticos de sua própria história pessoal. This article is the result of a project that collected oral history interviews, in the 2010s, with women who had already narrated their stories three decades before, in a different research context. The testimonies of one of the narrators, Marialice, recorded in 1981, 1983 and 2015, are discussed here, in four steps. First, using a methodological approach, we discuss the intersubjective relations established in research projected over time and in dialogue with the development of oral history scholarship between the 1980s and the 2010s. Then, in an interpretive approach, we evaluate the syntagmatic construction of Marialice’s narrative; the narrative pat-terns she mobilizes; and, finally, the practical uses to which she puts her own personal history.
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Canoa do Tempo, 2020
O presente artigo problematiza o métier do historiador a partir da história pública e da história... more O presente artigo problematiza o métier do historiador a partir da história pública e da história do tempo presente. Parte-se do pressuposto de que todo conhecimento histórico é produzido em diálogo com os problemas e questões do presente, mas que a noção de demanda social instiga a pensar mais diretamente sobre a relação entre a sociedade e os temas, posicionamentos e formas de atuação da comunidade de historiadores. Analisam-se alguns casos recentes em que historiadores problematizaram questões latentes da atualidade e enfrentaram o desafio de adaptar sua formação em construção de narrativas em linguagens e suportes não usuais.
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Anos 90, 2020
O artigo reflete sobre a possibilidade de realização de entrevistas online, conduzidas de acordo ... more O artigo reflete sobre a possibilidade de realização de entrevistas online, conduzidas de acordo com os princípios da história oral. Busca extrapolar a enfatizada discussão técnica sobre as vantagens e desvantagens do uso de entrevistas à distância, empenhando-se em desvendar alguns dos motivos da rejeição ao seu uso e propondo um olhar aberto, e ao mesmo tempo crítico, ao uso deste recurso. Para isso, realiza quatro aproximações combinadas: discussão do lugar ocupado pelo corpo na história oral e em outros recursos de pesquisa correlatos, recuperando a centralidade do conceito de performance na literatura da área; revisão crítica da produção bibliográfica sobre o assunto, apontando suas limitações e conclusões; ponderações sobre experiências dos autores, extraindo sugestões procedimentais de pesquisas empíricas em ambiente online anteriores; e mapeamento de algumas das iniciativas de discussão e instrução técnico-metodológicas surgidas a partir do isolamento social e decorrentes da pandemia da COVID-19.
The article discusses the possibility of conducting online interviews according to oral history tenets. It
tries to forward the common technical discussion about the advantages and disadvantages of using virtual interviews,
aiming to unveil the reasons for the usual rejection of this tool in most researches, and proposing a more open,
though still critical, attitude towards this resource. For that, it performs four combined approaches: considerations
about the place occupied by the body in oral history theory and in other related research resources, recovering
the centrality of the concept of performance in the field’s literature; critical bibliographic review, pointing out its
limitations and conclusions; comments about the authors’ past experiences, extracting procedural suggestions
from previous empirical research in online environments; and mapping of the technical-methodological discussion
and instructional initiatives emerged from social isolation that has resulted from the COVID-19 pandemic.
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Tempo & Argumento, 2018
A expansão e a internacionalização do movimento de história pública têm permitido visualizar com ... more A expansão e a internacionalização do movimento de história pública têm permitido visualizar com maior clareza os múltiplos entendimentos da expressão. Para além do modelo estadunidense, caracterizado pela ênfase na profissionalização do historiador, na ocupação de postos de trabalho fora da universidade e no reforço de uma identidade profissional desvinculada do ensino, outras visões têm emergido. Neste texto, proponho‐me a discutir a capacidade de a história pública dinamizar a revisão e a revitalização dos princípios e das práticas do pesquisador. Para isso, discuto seu parentesco com a história oral com
base em três experiências de investigação, anteriores ou em curso.
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The Public Historian, 2018
While reading Jacqueline Nießer and Juliane Tomann's informative and thought-provoking essay " Pu... more While reading Jacqueline Nießer and Juliane Tomann's informative and thought-provoking essay " Public and Applied History in Germany: Just Another Brick in the Wall of the Academic Ivory Tower?, " I could not avoid feeling a strong sense of familiarity with their main remarks on the recent development of what they call public and applied history in their country. In a continent and a hemisphere somewhat distant, Brazilian public history has been confronted with quite similar challenges concerning the collision between established, native practices and the prevalent US public history model, the bonds between public history and history education, and the conceptual and terminological challenges to an ever-growing field. These are among the issues that can be viewed much more clearly in a comparative perspective, such as the one offered by this timely forum. I find it interesting that the article's first topic is the teaching of history, or history education in a broader sense—as the very term Geschichtsdidaktik con-veys—since the connection between it and public history is highly revealing of the key features of the latter. The authors draw this connection in arguing that history didactics was the subdiscipline in Germany that first caught, and created conceptual frameworks for, the growing public interest in the past. In Brazil, education retains the same agility: as I have myself argued, 1 it is—along with oral history and digital history—one of the areas that has fostered the practical and conceptual development of public history in a more emphatic and resonant way. All of these practices imply a direct contact (and, in the first two cases, face-to-face-contact) with the people we vaguely call " publics. " In the Brazilian case, however, such a relationship is not primarily theoretical. Concepts bequeathed by Geschichtsdidaktik have been quite inspiring, encouraging analysis of the different media and places through which historical knowledge—or,
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História Hoje, 2019
O artigo investiga um dos pilares da história pública nos Estados Unidos: os programas de pós-gra... more O artigo investiga um dos pilares da história pública nos Estados Unidos: os programas de pós-graduação especializados, surgidos em meados de 1970 como resposta à crise empregatícia que historiadores enfrentaram naquele período. Tendo em vista os recentes movimentos de internacionalização da história pública e a criação de novos programas que seguem os moldes americanos, bem como o aparecimento de textbooks deliberadamente orientados à instrução de novos praticantes, discutem-se, também, as particularidades de experiências brasileiras em história pública, pouco afeitas ao modelo estadunidense, baseado na ideia de que a história pública constitui um campo disciplinar separado e que demanda formação profissional específica.
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Patrimônio e Memória, 2017
Este artigo apresenta um inventário crítico das múltiplas iniciativas ligadas à memória da Zona L... more Este artigo apresenta um inventário crítico das múltiplas iniciativas ligadas à memória da Zona Leste da cidade de São Paulo. Opostamente à impressão de que haveria uma dicotomia entre as ações comunitárias em direção à memória e a atuação do espaço acadêmico, a história pública permite a reflexão de que as ações comunitárias, especialmente calcadas no uso da história oral, têm eco nas universidades, notadamente naquelas situadas na região. Em levantamento exaustivo, os autores argumentam que a Zona Leste tem se configurado como um lócus importante de trabalho de memória, e que esta realidade traz complexidade ao debate acerca da legitimidade de agentes produtores de conhecimento.
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Livros | Books
"Uma ideia forte e cheia de dilemas – a presença da cantora negra na música popular brasileira e sua autoridade no universo artístico de nosso país – é o mote de Solistas Dissonantes: História (oral) de cantoras negras. Com uma linguagem envolvida e emocional, que demonstra sua proximidade com o assunto, Ricardo Santhiago, pesquisador jovem, sério e coerente, desenvolve um trabalho de muito interesse e oferece uma rica contribuição documental à história da música" - Jerusa Pires Ferreira
Artigos e ensaios | Articles and essays
história pública. Vitória: Editora Milfontes, 2021. Miriam Hermeto, and Rodrigo de Almeida Ferreira (eds.) História pública e ensino de história. São Paulo: Letra e Voz, 2021.
The article discusses the possibility of conducting online interviews according to oral history tenets. It
tries to forward the common technical discussion about the advantages and disadvantages of using virtual interviews,
aiming to unveil the reasons for the usual rejection of this tool in most researches, and proposing a more open,
though still critical, attitude towards this resource. For that, it performs four combined approaches: considerations
about the place occupied by the body in oral history theory and in other related research resources, recovering
the centrality of the concept of performance in the field’s literature; critical bibliographic review, pointing out its
limitations and conclusions; comments about the authors’ past experiences, extracting procedural suggestions
from previous empirical research in online environments; and mapping of the technical-methodological discussion
and instructional initiatives emerged from social isolation that has resulted from the COVID-19 pandemic.
base em três experiências de investigação, anteriores ou em curso.
"Uma ideia forte e cheia de dilemas – a presença da cantora negra na música popular brasileira e sua autoridade no universo artístico de nosso país – é o mote de Solistas Dissonantes: História (oral) de cantoras negras. Com uma linguagem envolvida e emocional, que demonstra sua proximidade com o assunto, Ricardo Santhiago, pesquisador jovem, sério e coerente, desenvolve um trabalho de muito interesse e oferece uma rica contribuição documental à história da música" - Jerusa Pires Ferreira
história pública. Vitória: Editora Milfontes, 2021. Miriam Hermeto, and Rodrigo de Almeida Ferreira (eds.) História pública e ensino de história. São Paulo: Letra e Voz, 2021.
The article discusses the possibility of conducting online interviews according to oral history tenets. It
tries to forward the common technical discussion about the advantages and disadvantages of using virtual interviews,
aiming to unveil the reasons for the usual rejection of this tool in most researches, and proposing a more open,
though still critical, attitude towards this resource. For that, it performs four combined approaches: considerations
about the place occupied by the body in oral history theory and in other related research resources, recovering
the centrality of the concept of performance in the field’s literature; critical bibliographic review, pointing out its
limitations and conclusions; comments about the authors’ past experiences, extracting procedural suggestions
from previous empirical research in online environments; and mapping of the technical-methodological discussion
and instructional initiatives emerged from social isolation that has resulted from the COVID-19 pandemic.
base em três experiências de investigação, anteriores ou em curso.
e a cidade de Santos. Santos, SP: Realejo Livros, 2008.