Capítulo no livro Notícia em fragmentos: Análise de conteúdo no jornalismo, organizado por Thaïs ... more Capítulo no livro Notícia em fragmentos: Análise de conteúdo no jornalismo, organizado por Thaïs de Mendonça Jorge
Conhecimentos científicos produzidos na universidade chegam até a comunidade? Pesquisadores e jor... more Conhecimentos científicos produzidos na universidade chegam até a comunidade? Pesquisadores e jornalistas conseguem dialogar? Como a linguagem jornalística traduz a ciência para o leigo? Qual o papel das imagens na divulgação científica? Essas são algumas perguntas que os artigos que compõem este livro procuram responder. São relatadas experiências desenvolvidas por professores e estudantes das áreas de comunicação e educação da Universidade Federal de Uberlândia em projetos sobre comunicação pública e popularização da ciência que produziram o jornal impresso “Ciência em Pauta”, o programa de rádio “Ciência no Ar”, o programa de TV “Minuto Ciência UFU” e o blog “ImunoCast”.Com revisões bibliográficas, análises midiáticas e relatos de trabalhos, este livro é uma coletânea de reflexões e vivências sobre a ponte edificada – ou não – entre a ciência e a sociedade por meio da comunicação.
Um grupo de 70 autores se uniu para realizar uma cartografia intelectual do pensamento comunicaci... more Um grupo de 70 autores se uniu para realizar uma cartografia intelectual do pensamento comunicacional de Minas Gerais, por meio da produção de 150 perfis de docentes das Universidades Federais do Estado. O trabalho, coordenado pelas professoras da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Nair Prata e Juçara Brittes, será lançado no próximo dia 4 de setembro.
O livro “Pensamento Comunicacional de Minas Gerais” faz parte do projeto PENSA-COM Brasil, idealizado e organizado pelo pesquisador José Marques de Melo, o maior nome da pesquisa em comunicação do país, que assina o prefácio da obra. Lançado em 2012, pela Cátedra Unesco-UMESP de Comunicação, o projeto PENSA-COM Brasil visa intensificar os esforços pioneiros quanto à identificação e compartilhamento da produção acadêmica, por meio da realização de uma cartografia do pensamento comunicacional do Brasil. Os estudos-piloto foram realizados no Piauí, Alagoas e São Paulo - na cidade de São Bernardo do Campo, mais precisamente na Universidade Metodista de São Paulo. Nessas localidades, foram constituídos grupos de pesquisa para levantar dados, principalmente, sobre autores e estudos realizados nos Programas de Pós-Graduação.
O livro que agora chega às suas mãos, Jornalismo-laboratório: rádio, a exemplo do que ocorreu com... more O livro que agora chega às suas mãos, Jornalismo-laboratório: rádio, a exemplo do que ocorreu com o que abriu a série – Jornalismo-laboratório: impressos (Edunisc, 2013) –, e com os que estão por vir, focados, respectivamente, em televisão e on-line, nasce com objetivos muito claros: sistematizar e dar visibilidade à produção laboratorial em rádio no Brasil, constituindo, dessa forma, a quem ensina, pesquisa e aprende, um importante instrumento de construção de conhecimento dentro e fora das salas de aula.
Biografados: Antônio Guilherme da Cunha; Jonas Conti; Jorge Eustáquio Sérvulo; José Antônio Luiz ... more Biografados: Antônio Guilherme da Cunha; Jonas Conti; Jorge Eustáquio Sérvulo; José Antônio Luiz Filho; José Gonçalves Moreira (Jotinha); Júlio César de Oliveira; Luís Humberto Lara; Luiz Alberto Tomé; Rogério Freitas Muniz; Wander Tomaz
A intenção desta obra foi a de reunir várias concepções e vivências diferentes em torno de um int... more A intenção desta obra foi a de reunir várias concepções e vivências diferentes em torno de um interesse comum: a educação e as tecnologias, o que resultou em uma tarefa desafiadora, especialmente quando é preciso conciliar a correria profissional de nove autoras, em seus tempos, momentos profissionais e espaços geográficos. Participar de uma gestão democrática de construção em que todas têm voz não é algo fácil, mas, em todos os momentos de escrita deste livro, pulsou o compromisso de cada uma das autoras na elaboração de textos que expressassem o melhor de cada uma.
Esperamos que tenhamos conseguido fazê-lo nesta obra. Ela reúne meninas, sim, meninas, que, embora maduras, se sentem como as mais jovens aprendizes frente às constantes inovações tecnológicas que se apresentam em suas práticas docentes e em sua aprendizagem em rede. É isso, aliás, que nos incentiva a apresentar esta tessitura.
Com a leitura de "Tecendo fios na Educação: da informação nas redes à construção do conhecimento mediada pelo professor", desejamos que tod@s se inspirem e continuem a tecer junt@s, com todas as cores e texturas dos fios de suas vivências.
O presente livro, organizado pelos três primeiros professores do Curso de Comunicação Social/Habi... more O presente livro, organizado pelos três primeiros professores do Curso de Comunicação Social/Habilitação em Jornalismo, lotados na Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Adriana Omena, Mirna Tonus e Gerson Sousa, é resultado de trabalho conjunto que envolve alunos e docentes da FACED, além de professores de outras instituições de ensino superior, de modo a socializar atividades de ensino, pesquisa e extensão amplamente divulgados em eventos locais, regionais, nacionais e internacionais das áreas de comunicação social e de educação.
Livro organizado pelos três primeiros professores do Curso de Comunicação Social/Habilitação em J... more Livro organizado pelos três primeiros professores do Curso de Comunicação Social/Habilitação em Jornalismo, lotados na Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Adriana Omena, Mirna Tonus e Gerson Sousa, é resultado de trabalho conjunto que envolve alunos e docentes da FACED, além de professores de outras instituições de ensino superior, de modo a socializar atividades de ensino, pesquisa e extensão amplamente divulgados em eventos locais, regionais, nacionais e internacionais das áreas de comunicação social e de educação.
Dando continuidade à série anual de inventários panorâmicos, consideramos necessário incluir, na ... more Dando continuidade à série anual de inventários panorâmicos, consideramos necessário incluir, na edição 2011-2012 do PCTB, um volume capaz de captar flagrantes da comunidade acadêmica da Comunicação, especialmente nas ocasiões em que seus componentes são submetidos à prova de fogo da eficácia disciplinar. Ou seja, quando deixam de ser observadores críticos dos fenômenos comunicacionais para atuar como produtores de comunicação destinada aos próprios pares. Nesse sentido é que focalizamos, aqui, flagrantes do conhecimento difundido pelos pesquisadores da área.
Some works were presented at the I Seminário Removendo Obstáculos para o Crescimento da Exportaçã... more Some works were presented at the I Seminário Removendo Obstáculos para o Crescimento da Exportação de Lácteos do Brasil, held Aug. 27, 2003 in São Paulo.
Sob o olhar de especialistas em comunicação, e sob a segura e competente coordenação das jornalis... more Sob o olhar de especialistas em comunicação, e sob a segura e competente coordenação das jornalistas Nair Prata e Wanir Campelo, este livro cumpre exatamente a missão de revisitar, resgatar e imortalizar a vida e obra de um dos maiores e mais importantes protagonistas da política mineira.
Coletânea de artigos sobre jornalismo online feitos com a visão de acadêmicos e profissionais de ... more Coletânea de artigos sobre jornalismo online feitos com a visão de acadêmicos e profissionais de mercado.
O Mapeamento do Ensino de Jornalismo Digital no Brasil em 2010, um trabalho inédito no País, é o ... more O Mapeamento do Ensino de Jornalismo Digital no Brasil em 2010, um trabalho inédito no País, é o resultado de oito meses de trabalho. Informações coletadas em universidades de todo o Brasil fornecem um panorama não só do ensino do jornalismo online, mas também dos cursos de comunicação como um todo.
Reunião de artigos e pesquisas que procuram dinamizar a discussão sobre o Jornalismo. Obra result... more Reunião de artigos e pesquisas que procuram dinamizar a discussão sobre o Jornalismo. Obra resultante dos debates e textos apresentados no 5º Encontro de Professores de Jornalismo do Rio de Janeiro-Espírito Santo
Capítulo no livro Notícia em fragmentos: Análise de conteúdo no jornalismo, organizado por Thaïs ... more Capítulo no livro Notícia em fragmentos: Análise de conteúdo no jornalismo, organizado por Thaïs de Mendonça Jorge
Conhecimentos científicos produzidos na universidade chegam até a comunidade? Pesquisadores e jor... more Conhecimentos científicos produzidos na universidade chegam até a comunidade? Pesquisadores e jornalistas conseguem dialogar? Como a linguagem jornalística traduz a ciência para o leigo? Qual o papel das imagens na divulgação científica? Essas são algumas perguntas que os artigos que compõem este livro procuram responder. São relatadas experiências desenvolvidas por professores e estudantes das áreas de comunicação e educação da Universidade Federal de Uberlândia em projetos sobre comunicação pública e popularização da ciência que produziram o jornal impresso “Ciência em Pauta”, o programa de rádio “Ciência no Ar”, o programa de TV “Minuto Ciência UFU” e o blog “ImunoCast”.Com revisões bibliográficas, análises midiáticas e relatos de trabalhos, este livro é uma coletânea de reflexões e vivências sobre a ponte edificada – ou não – entre a ciência e a sociedade por meio da comunicação.
Um grupo de 70 autores se uniu para realizar uma cartografia intelectual do pensamento comunicaci... more Um grupo de 70 autores se uniu para realizar uma cartografia intelectual do pensamento comunicacional de Minas Gerais, por meio da produção de 150 perfis de docentes das Universidades Federais do Estado. O trabalho, coordenado pelas professoras da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Nair Prata e Juçara Brittes, será lançado no próximo dia 4 de setembro.
O livro “Pensamento Comunicacional de Minas Gerais” faz parte do projeto PENSA-COM Brasil, idealizado e organizado pelo pesquisador José Marques de Melo, o maior nome da pesquisa em comunicação do país, que assina o prefácio da obra. Lançado em 2012, pela Cátedra Unesco-UMESP de Comunicação, o projeto PENSA-COM Brasil visa intensificar os esforços pioneiros quanto à identificação e compartilhamento da produção acadêmica, por meio da realização de uma cartografia do pensamento comunicacional do Brasil. Os estudos-piloto foram realizados no Piauí, Alagoas e São Paulo - na cidade de São Bernardo do Campo, mais precisamente na Universidade Metodista de São Paulo. Nessas localidades, foram constituídos grupos de pesquisa para levantar dados, principalmente, sobre autores e estudos realizados nos Programas de Pós-Graduação.
O livro que agora chega às suas mãos, Jornalismo-laboratório: rádio, a exemplo do que ocorreu com... more O livro que agora chega às suas mãos, Jornalismo-laboratório: rádio, a exemplo do que ocorreu com o que abriu a série – Jornalismo-laboratório: impressos (Edunisc, 2013) –, e com os que estão por vir, focados, respectivamente, em televisão e on-line, nasce com objetivos muito claros: sistematizar e dar visibilidade à produção laboratorial em rádio no Brasil, constituindo, dessa forma, a quem ensina, pesquisa e aprende, um importante instrumento de construção de conhecimento dentro e fora das salas de aula.
Biografados: Antônio Guilherme da Cunha; Jonas Conti; Jorge Eustáquio Sérvulo; José Antônio Luiz ... more Biografados: Antônio Guilherme da Cunha; Jonas Conti; Jorge Eustáquio Sérvulo; José Antônio Luiz Filho; José Gonçalves Moreira (Jotinha); Júlio César de Oliveira; Luís Humberto Lara; Luiz Alberto Tomé; Rogério Freitas Muniz; Wander Tomaz
A intenção desta obra foi a de reunir várias concepções e vivências diferentes em torno de um int... more A intenção desta obra foi a de reunir várias concepções e vivências diferentes em torno de um interesse comum: a educação e as tecnologias, o que resultou em uma tarefa desafiadora, especialmente quando é preciso conciliar a correria profissional de nove autoras, em seus tempos, momentos profissionais e espaços geográficos. Participar de uma gestão democrática de construção em que todas têm voz não é algo fácil, mas, em todos os momentos de escrita deste livro, pulsou o compromisso de cada uma das autoras na elaboração de textos que expressassem o melhor de cada uma.
Esperamos que tenhamos conseguido fazê-lo nesta obra. Ela reúne meninas, sim, meninas, que, embora maduras, se sentem como as mais jovens aprendizes frente às constantes inovações tecnológicas que se apresentam em suas práticas docentes e em sua aprendizagem em rede. É isso, aliás, que nos incentiva a apresentar esta tessitura.
Com a leitura de "Tecendo fios na Educação: da informação nas redes à construção do conhecimento mediada pelo professor", desejamos que tod@s se inspirem e continuem a tecer junt@s, com todas as cores e texturas dos fios de suas vivências.
O presente livro, organizado pelos três primeiros professores do Curso de Comunicação Social/Habi... more O presente livro, organizado pelos três primeiros professores do Curso de Comunicação Social/Habilitação em Jornalismo, lotados na Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Adriana Omena, Mirna Tonus e Gerson Sousa, é resultado de trabalho conjunto que envolve alunos e docentes da FACED, além de professores de outras instituições de ensino superior, de modo a socializar atividades de ensino, pesquisa e extensão amplamente divulgados em eventos locais, regionais, nacionais e internacionais das áreas de comunicação social e de educação.
Livro organizado pelos três primeiros professores do Curso de Comunicação Social/Habilitação em J... more Livro organizado pelos três primeiros professores do Curso de Comunicação Social/Habilitação em Jornalismo, lotados na Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Adriana Omena, Mirna Tonus e Gerson Sousa, é resultado de trabalho conjunto que envolve alunos e docentes da FACED, além de professores de outras instituições de ensino superior, de modo a socializar atividades de ensino, pesquisa e extensão amplamente divulgados em eventos locais, regionais, nacionais e internacionais das áreas de comunicação social e de educação.
Dando continuidade à série anual de inventários panorâmicos, consideramos necessário incluir, na ... more Dando continuidade à série anual de inventários panorâmicos, consideramos necessário incluir, na edição 2011-2012 do PCTB, um volume capaz de captar flagrantes da comunidade acadêmica da Comunicação, especialmente nas ocasiões em que seus componentes são submetidos à prova de fogo da eficácia disciplinar. Ou seja, quando deixam de ser observadores críticos dos fenômenos comunicacionais para atuar como produtores de comunicação destinada aos próprios pares. Nesse sentido é que focalizamos, aqui, flagrantes do conhecimento difundido pelos pesquisadores da área.
Some works were presented at the I Seminário Removendo Obstáculos para o Crescimento da Exportaçã... more Some works were presented at the I Seminário Removendo Obstáculos para o Crescimento da Exportação de Lácteos do Brasil, held Aug. 27, 2003 in São Paulo.
Sob o olhar de especialistas em comunicação, e sob a segura e competente coordenação das jornalis... more Sob o olhar de especialistas em comunicação, e sob a segura e competente coordenação das jornalistas Nair Prata e Wanir Campelo, este livro cumpre exatamente a missão de revisitar, resgatar e imortalizar a vida e obra de um dos maiores e mais importantes protagonistas da política mineira.
Coletânea de artigos sobre jornalismo online feitos com a visão de acadêmicos e profissionais de ... more Coletânea de artigos sobre jornalismo online feitos com a visão de acadêmicos e profissionais de mercado.
O Mapeamento do Ensino de Jornalismo Digital no Brasil em 2010, um trabalho inédito no País, é o ... more O Mapeamento do Ensino de Jornalismo Digital no Brasil em 2010, um trabalho inédito no País, é o resultado de oito meses de trabalho. Informações coletadas em universidades de todo o Brasil fornecem um panorama não só do ensino do jornalismo online, mas também dos cursos de comunicação como um todo.
Reunião de artigos e pesquisas que procuram dinamizar a discussão sobre o Jornalismo. Obra result... more Reunião de artigos e pesquisas que procuram dinamizar a discussão sobre o Jornalismo. Obra resultante dos debates e textos apresentados no 5º Encontro de Professores de Jornalismo do Rio de Janeiro-Espírito Santo
Acompanha 1 CD-ROMOrientador: Jose Armando ValenteTese (doutorado) - Universidade Estadual de Cam... more Acompanha 1 CD-ROMOrientador: Jose Armando ValenteTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de ArtesResumo: O radiojornalismo atual tem requisitado uma nova formação, voltada à edição digital, frente às exigências da atividade profissional. Para concretizá-la, é necessário recorrer às tecnologias da informação e da comunicação (TIC), empregando-as como dispositivo de interação com os aprendizes e de interatividade entre eles e a máquina, o que inclui o desenvolvimento de habilidades para lidar com computadores, softwares e, especificamente, com o áudio digital. Este é o foco desta tese, que traça um dos caminhos possíveis para essa formação, tratando dos cenários científico e documentarista aplicados no radiojornalismo, a partir de teorias da aprendizagem envolvendo o aprender fazendo de Piaget, a zona proximal de desenvolvimento (ZPD) de Vygotsky, a construção social do conhecimento de Freire, e o ciclo de ações e a espiral de aprendizagem de Valente. Com base em pesquisa-ação junto a estudantes de Jornalismo da Universidade de Sorocaba (Uniso), a tese apresenta uma análise de similaridade e implicativa, evidenciando que o processo de aprendizagem é auxiliado com o uso das TIC em uma proposta de formação plurimodal, utilizando elementos da educação presencial e da educação a distância (EAD).Abstract: The contemporary radiojournalism requests a new formation, directed to the digital edition, because of the requirements of the professional activity. To materialize it, it's necessary to appeal to the information and communication technologies (ICT), using them as device of interaction with the apprenticees and interactivity between them and the machine, what includes the development of abilities to deal with computers, softwares and, specifically, with digital audio one. This is the focus of this thesis, that traces one of the possible ways for this formation, treating to the scientific and documentarist scenes applied in the radiojournalism, from learning theories involving learning by doing of Piaget, the zone of proximal development (ZPD) of Vygostky, social construction of the knowledge of Freire, and the actions cycle and learning spiral of Valente. On the basis of action-research with Journalism students at University of Sorocaba (Uniso), the thesis presents a similarity and implicative analysis, evidencing that the learning process is assisted with the use of ICT in a proposal of plural mode education, using traditional and distance education elements.DoutoradoDoutor em Multimeio
O artigo apresenta proposta do Ciclo de debates “Discurso jornalístico em tempos de pandemia”, re... more O artigo apresenta proposta do Ciclo de debates “Discurso jornalístico em tempos de pandemia”, realizado no segundo semestre de 2020 como atividade extensionista de ensino remoto para divulgação científica e discussões acerca das interfaces das produções, circulações e apropriações dos discursos jornalísticos sobre a COVID-19. O objetivo é aprofundar a temática por meio do debate acadêmico e da troca com pesquisadores atuantes em Instituições de Ensino Superior (IES). Além disso, desenvolver uma metodologia baseada em interáreas de atuação, de forma a realizar a combinação da circulação transmídia das produções do jornalismo e o consequente processo de apropriação das mensagens em comentários nas mídias sociais, com a perspectiva metodológica da análise discursiva, a partir dos estudos da escola francesa.
O texto discute a influência das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na educação e a... more O texto discute a influência das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na educação e apresenta resultados parciais de pesquisa, sobre como se efetiva o uso do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Modular Object Oriented Dynamic Learning Enviroment ...
O livro que agora chega às suas mãos, Jornalismo-laboratório: rádio, a exemplo do que ocorreu com... more O livro que agora chega às suas mãos, Jornalismo-laboratório: rádio, a exemplo do que ocorreu com o que abriu a série – Jornalismo-laboratório: impressos (Edunisc, 2013) –, e com os que estão por vir, focados, respectivamente, em televisão e on-line, nasce com objetivos muito claros: sistematizar e dar visibilidade à produção laboratorial em rádio no Brasil, constituindo, dessa forma, a quem ensina, pesquisa e aprende, um importante instrumento de construção de conhecimento dentro e fora das salas de aula.
Este trabalho trata sobre as relações entre a imprensa e as mídias sociais, com ênfase no Twitter... more Este trabalho trata sobre as relações entre a imprensa e as mídias sociais, com ênfase no Twitter. É a análise de quatro contas jornalísticas no microblog, todas do município de Uberlândia, MG, por meio de reflexões acerca do papel do jornalismo no mundo digital e suas relações. Foi realizado um monitoramento do comportamento da imprensa local em seus perfis na mídia social, no âmbito de projeto de iniciação científica
A cultura e um fenomeno humano que esta em permanente mudanca, o que gera tensoes e temores sobre... more A cultura e um fenomeno humano que esta em permanente mudanca, o que gera tensoes e temores sobre as possiveis determinacoes a que estao sujeitas essas mudancas. Dentro dessa dinâmica esta a comunicacao, hoje mediada sobejamente por aparatos tecnologicos, frutos do avanco cientifico das ultimas decadas. Diversas analises desse novo cenario revelam catastrofistas da era digital e ativistas credulos da emancipacao humana pela tecnologia, que pecam, ambos, pelo determinismo de suas analises. E preciso pensar as potencialidades da comunicacao na era digital a partir das apropriacoes tecnologicas feitas pelos sujeitos, deixando aberta a passagem para caminhos ferteis no terreno da cibercultura sem, com isso, esquecer seus corredores espinhosos. So assim a dicotomia entre critica fatalista e entusiasmo ingenuo pode ser superada em prol de uma analise mais rigorosa.
A intenção desta obra foi a de reunir várias concepções e vivências diferentes em torno de um int... more A intenção desta obra foi a de reunir várias concepções e vivências diferentes em torno de um interesse comum: a educação e as tecnologias, o que resultou em uma tarefa desafiadora, especialmente quando é preciso conciliar a correria profissional de nove autoras, em seus tempos, momentos profissionais e espaços geográficos. Participar de uma gestão democrática de construção em que todas têm voz não é algo fácil, mas, em todos os momentos de escrita deste livro, pulsou o compromisso de cada uma das autoras na elaboração de textos que expressassem o melhor de cada uma. Esperamos que tenhamos conseguido fazê-lo nesta obra. Ela reúne meninas, sim, meninas, que, embora maduras, se sentem como as mais jovens aprendizes frente às constantes inovações tecnológicas que se apresentam em suas práticas docentes e em sua aprendizagem em rede. É isso, aliás, que nos incentiva a apresentar esta tessitura. Com a leitura de "Tecendo fios na Educação: da informação nas redes à construção do conhecimento mediada pelo professor", desejamos que tod@s se inspirem e continuem a tecer junt@s, com todas as cores e texturas dos fios de suas vivências.
Crisis Analogica Futuro Digital Actas Del Iv Congreso Online Del Observatorio Para La Cibersociedad Celebrado Del 12 Al 29 De Noviembre De 2009 2010 Isbn 978 84 613 7299 7, 2010
A tecnologia e sua insuficiencia para equacionar problemas de exclusão fundamentados na dívida so... more A tecnologia e sua insuficiencia para equacionar problemas de exclusão fundamentados na dívida social, educacional e cultural junto à população de baixa renda. A relação dos indivíduos com as possibilidades tecnológicas e de inclusão digital viabilizadas por políticas ...
Um grupo de 70 autores se uniu para realizar uma cartografia intelectual do pensamento comunicaci... more Um grupo de 70 autores se uniu para realizar uma cartografia intelectual do pensamento comunicacional de Minas Gerais, por meio da produção de 150 perfis de docentes das Universidades Federais do Estado. O trabalho, coordenado pelas professoras da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Nair Prata e Juçara Brittes, será lançado no próximo dia 4 de setembro. O livro “Pensamento Comunicacional de Minas Gerais” faz parte do projeto PENSA-COM Brasil, idealizado e organizado pelo pesquisador José Marques de Melo, o maior nome da pesquisa em comunicação do país, que assina o prefácio da obra. Lançado em 2012, pela Cátedra Unesco-UMESP de Comunicação, o projeto PENSA-COM Brasil visa intensificar os esforços pioneiros quanto à identificação e compartilhamento da produção acadêmica, por meio da realização de uma cartografia do pensamento comunicacional do Brasil. Os estudos-piloto foram realizados no Piauí, Alagoas e São Paulo - na cidade de São Bernardo do Campo, mais precisamente na Uni...
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O livro “Pensamento Comunicacional de Minas Gerais” faz parte do projeto PENSA-COM Brasil, idealizado e organizado pelo pesquisador José Marques de Melo, o maior nome da pesquisa em comunicação do país, que assina o prefácio da obra. Lançado em 2012, pela Cátedra Unesco-UMESP de Comunicação, o projeto PENSA-COM Brasil visa intensificar os esforços pioneiros quanto à identificação e compartilhamento da produção acadêmica, por meio da realização de uma cartografia do pensamento comunicacional do Brasil. Os estudos-piloto foram realizados no Piauí, Alagoas e São Paulo - na cidade de São Bernardo do Campo, mais precisamente na Universidade Metodista de São Paulo. Nessas localidades, foram constituídos grupos de pesquisa para levantar dados, principalmente, sobre autores e estudos realizados nos Programas de Pós-Graduação.
Jornalismo-laboratório: impressos (Edunisc, 2013) –, e com os que estão por vir, focados, respectivamente, em televisão e on-line, nasce com objetivos muito claros: sistematizar e dar visibilidade à produção laboratorial em rádio no Brasil, constituindo, dessa forma, a quem ensina, pesquisa e aprende, um importante instrumento de construção de conhecimento dentro e fora das salas de aula.
Esperamos que tenhamos conseguido fazê-lo nesta obra. Ela reúne meninas, sim, meninas, que, embora maduras, se sentem como as mais jovens aprendizes frente às constantes inovações tecnológicas que se apresentam em suas práticas docentes e em sua aprendizagem em rede. É isso, aliás, que nos incentiva a apresentar esta tessitura.
Com a leitura de "Tecendo fios na Educação: da informação nas redes à construção do conhecimento mediada pelo professor", desejamos que tod@s se inspirem e continuem a tecer junt@s, com todas as cores e texturas dos fios de suas vivências.
O livro “Pensamento Comunicacional de Minas Gerais” faz parte do projeto PENSA-COM Brasil, idealizado e organizado pelo pesquisador José Marques de Melo, o maior nome da pesquisa em comunicação do país, que assina o prefácio da obra. Lançado em 2012, pela Cátedra Unesco-UMESP de Comunicação, o projeto PENSA-COM Brasil visa intensificar os esforços pioneiros quanto à identificação e compartilhamento da produção acadêmica, por meio da realização de uma cartografia do pensamento comunicacional do Brasil. Os estudos-piloto foram realizados no Piauí, Alagoas e São Paulo - na cidade de São Bernardo do Campo, mais precisamente na Universidade Metodista de São Paulo. Nessas localidades, foram constituídos grupos de pesquisa para levantar dados, principalmente, sobre autores e estudos realizados nos Programas de Pós-Graduação.
Jornalismo-laboratório: impressos (Edunisc, 2013) –, e com os que estão por vir, focados, respectivamente, em televisão e on-line, nasce com objetivos muito claros: sistematizar e dar visibilidade à produção laboratorial em rádio no Brasil, constituindo, dessa forma, a quem ensina, pesquisa e aprende, um importante instrumento de construção de conhecimento dentro e fora das salas de aula.
Esperamos que tenhamos conseguido fazê-lo nesta obra. Ela reúne meninas, sim, meninas, que, embora maduras, se sentem como as mais jovens aprendizes frente às constantes inovações tecnológicas que se apresentam em suas práticas docentes e em sua aprendizagem em rede. É isso, aliás, que nos incentiva a apresentar esta tessitura.
Com a leitura de "Tecendo fios na Educação: da informação nas redes à construção do conhecimento mediada pelo professor", desejamos que tod@s se inspirem e continuem a tecer junt@s, com todas as cores e texturas dos fios de suas vivências.