Maria Bez
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, CINTED, Department Member
Research Interests:
Research Interests: Autoria and Escola Rural
This master’s degree dissertation examines three Programs of the Pilot Project for the Teaching of Literacy to Six-year-old Children in the state of Rio Grande do Sul. This project is carried out since 2007 in some public schools due to... more
This master’s degree dissertation examines three Programs of the Pilot Project for the Teaching of Literacy to Six-year-old Children in the state of Rio Grande do Sul. This project is carried out since 2007 in some public schools due to the stretching of Primary Education from an eight-year to a nine-year duration. They are: “Circuito Campeão” (“Champion Circuit”), from the Ayrton Senna Institute; "Alfa and Beto", from the Alfa and Beto Institute and "Alfabetização Pós-Construtivista" ("Postconstructivist Literacy Teaching"), from the Study Group on Education, Teaching Methodology and Action (GEEMPA). Counting with the assistance of Cultural Studies, that discuss the invention of knowledges, this work is focused on the analysis of teaching materials used in this Pilot Project as generators of “new literacy teaching cultures”, giving emphasis to the analysis of GEEMPA’s "Post-constructivist Literacy Teaching" Program material. Also taken into a...
Research Interests:
Entrevista realizada em 30 de julho de 2017, com a pesquisadora Liliana Maria Passerino, professora do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGIE/UFGRS e Bolsista de... more
Entrevista realizada em 30 de julho de 2017, com a pesquisadora Liliana Maria Passerino, professora do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGIE/UFGRS e Bolsista de Produtividade Desenvolvimento Tecnológico Extensão Inovadora do CNPq - Nível 2.
Research Interests:
El artículo tiene como objetivo presentar una propuesta pedagógica que implique la producción de textos digitales multimodales de forma colaborativa, desde una práctica positiva con los estudiantes de la serie final de educación elemental... more
El artículo tiene como objetivo presentar una propuesta pedagógica que implique la producción de textos digitales multimodales de forma colaborativa, desde una práctica positiva con los estudiantes de la serie final de educación elemental de una escuela pública en Brasil. La metodología de investigación-acción del proyecto comenzó a partir de una conversación con los alumnos, en la que se percibió el interés por escribir a través de las redes sociales. A continuación, el profesor propuso las herramientas de discusión y textos digitales, utilizando temas más allá del alcance de muchos estudiantes. De esta manera, el grupo comenzó a utilizar las herramientas de los documentos de Google, creando textos colaborativos, siendo coautores del proyecto y escritores de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, que se convierte en un auto-discurso del grupo estudiantil, lo que se considera como una práctica que trasciende una propuesta de escuela tradicional. La lectura y escritura de textos...
Este artigo tem por foco analisar a dialética da comunicação síncrona no ciberespaço considerando a linguagem como produto e produtora de sentido à luz de Bakhtin e Vygotsky. Para isso, são apresentados para discussão teórica elementos... more
Este artigo tem por foco analisar a dialética da comunicação síncrona no ciberespaço considerando a linguagem como produto e produtora de sentido à luz de Bakhtin e Vygotsky. Para isso, são apresentados para discussão teórica elementos como gênero, discurso e linguagem que permitem contextualizar o espaço de pesquisa enquanto gênero digital e suas características nos gêneros emergentes. Uma análise sócio-histórica e dialógica do “corpus” de um chat educacional a respeito da linguagem construída pelos sujeitos participantes finalizam o presente artigo.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests: Psychology and Autism
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
O presente artigo visa demonstrar como práticas pedagógicas com uso de tecnologias móveis podem contribuir para os processos de letramento, alfabetização e nos déficits de aprendizagem de crianças e adolescentes em tratamento oncológico... more
O presente artigo visa demonstrar como práticas pedagógicas com uso de tecnologias móveis podem contribuir para os processos de letramento, alfabetização e nos déficits de aprendizagem de crianças e adolescentes em tratamento oncológico em um contexto não-formal de ensino. A pesquisa, desenvolvida em uma instituição de apoio à criança com câncer, contemplou oficinas envolvendo jogos temáticos de Role Playing Game e atividades de leitura, escrita e raciocínio lógico utilizando aplicativos e recursos de dispositivos móveis tablets. Os resultados apontaram contribuições no desenvolvimento dos déficits de aprendizagem e linguístico, bem como no ensino voltado ao letramento como prática social. PALAVRAS-CHAVE: aprendizagem com mobilidade; role playing game; desenvolvimento linguístico; letramento. ABSTRACT This article shows how pedagogical practices using mobile technologies can contribute to the literacy processes of children and adolescents in oncological treatment. The research...
Research Interests:
Este artigo analisa a atividade do desenho com a mediação da comunicação alternativa como uma prática pedagógica para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi organizada como um estudo de caso... more
Este artigo analisa a atividade do desenho com a mediação da comunicação alternativa como uma prática pedagógica para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi organizada como um estudo de caso no qual a estratégia proposta foi a de “contação de histórias” infantis para iniciar as sessões de desenho. Cada criança foi orientada a apresentar nos seus desenhos os elementos que mais gostaram nas histórias contadas, a partir de diversos recursos disponíveis além de pictogramas. A pesquisa buscou trabalhar nessas crianças principalmente a sua afetividade e a sua imaginação, além do jogo simbólico. Essa última atividade, propõe que as crianças representem de alguma maneira os elementos da história contada. Os recursos de comunicação alternativa funcionaram como uma ferramenta tanto para explicar a história contada quanto para chamar a atenção dos sujeitos para os personagens e elementos centrais da narrativa. Todos os sujeitos ficaram interessado...
Este artigo apresenta o “Atelier Digital”, uma proposta diferenciada de acesso à tecnologia para terceira idade, que expressa a integração entre o “criar” e o “descobrir” percebendo a arte como a universalidade do saber. Tem como proposta... more
Este artigo apresenta o “Atelier Digital”, uma proposta diferenciada de acesso à tecnologia para terceira idade, que expressa a integração entre o “criar” e o “descobrir” percebendo a arte como a universalidade do saber. Tem como proposta perceber o idoso como único em sua necessidade, mas ao mesmo tempo integrado ao grupo e comunidade onde se insere, fazendo parte e interagindo socialmente, mas ao mesmo tempo sendo sujeito ativo de sua própria história, utilizando-se das Tecnologias da Informação para sua aprendizagem e desenvolvimento. Neste artigo é apresentado um relato de experiências com o que está sendo realizado nos encontros do Atelier Digital e nas oficinas criadas para complementar esse projeto inovador.
Research Interests:
O trabalho em questão objetiva descrever sobre o processo de desenvolvimento de um sistema de busca avançada por pictogramas, através de palavras-chave e elementos de seleção para o sistema SCALAWEB. Ao longo do texto são abordados... more
O trabalho em questão objetiva descrever sobre o processo de desenvolvimento de um sistema de busca avançada por pictogramas, através de palavras-chave e elementos de seleção para o sistema SCALAWEB. Ao longo do texto são abordados exemplos e conceituações de tecnologias assistivas de comunicação alternativa, uma síntese sobre o sistema SCALAWEB e seus objetivos, as tecnologias e ferramentas utilizadas na implementação do sistema avançado de busca proposta para o mesmo. Ainda, são especificados o projeto, desenvolvimento e integração do sistema de busca avançada no SCALAWEB, sua forma de funcionamento, características, arquitetura e contexto de uso dentro das tecnologias assistivas, em especial ao TEA (Transtorno do Espectro Autista). Por fim, os resultados preliminares e trabalhos futuros são expostos, bem como as conclusões acerca do artigo.
Research Interests:
This paper describes the integration of two platforms for use with people in situations of dependency, one focused on the alternative communication destinated to individuals with communication deficits, with an emphasis on Autism Spectrum... more
This paper describes the integration of two platforms for use with people in situations of dependency, one focused on the alternative communication destinated to individuals with communication deficits, with an emphasis on Autism Spectrum Disorder and the other for development of various activities with emphasis on homecare and homeschooling. Both platforms developed and research for more than five years, they integrate from a bi-national project between Spain and Brazil that describes the work as well as its first results. Resumo. O presente artigo descreve a integração de duas plataformas para uso com pessoas em situação de dependência, uma voltada para a comunicação alternativa destinada a sujeitos com déficits de comunicação, com ênfase em Transtornos do Espectro Autista e a outra para desenvolvimento de atividades diversas, com ênfase em homecare e homeschooling. Ambas plataformas desenvolvidas e com pesquisas ha mais de 5 anos, integram-se a partir de um projeto binacional ent...
O presente artigo em forma de relato de experiencia apresenta os resultados da utilizacao dos web softwares livres SCALA e ARASAAC com Tomas5, um aluno da rede publica municipal de ensino da cidade de Novo Hamburgo, estado do Rio Grande... more
O presente artigo em forma de relato de experiencia apresenta os resultados da utilizacao dos web softwares livres SCALA e ARASAAC com Tomas5, um aluno da rede publica municipal de ensino da cidade de Novo Hamburgo, estado do Rio Grande do Sul/Brasil. Tomas e egresso de uma escola particular que pouco lhe ofereceu no que se refere a propostas e estrategias de aprendizagem para alunos em processo de inclusao. Chega este menino a escola com handicap expressivamente inferior a sua potencia e condicao de aprendizagem, apresentando tambem uma limitacao bem evidenciada no que se refere a sua linguagem oral e comorbidade de 'imaturidade psiquica'. Apos um evidenciada no que se refere a sua linguagem oral e comorbidade de 'imaturidade psiquica'. Apos um periodo de adaptacoes e avaliacoes, dialogos com pais, professores, profissionais e contato com a escola anterior, Tomas iniciou o Atendimento Educacional Especializado com a utilizacao da comunicacao alternativa nas estrateg...
Research Interests: Psychology and Humanities
Research Interests:
O estudo apresentado faz parte do Projeto [omitido para avaliação] e teve como objetivo analisar os Multiletramentos, a Multimobilidade e a Gramática do Design Visual em atividades realizadas com dispositivos móveis tablets e jogos de... more
O estudo apresentado faz parte do Projeto [omitido para avaliação] e teve como objetivo analisar os Multiletramentos, a Multimobilidade e a Gramática do Design Visual em atividades realizadas com dispositivos móveis tablets e jogos de Role Playing Game (RPG), desenvolvidas em um contexto de educação não formal de ensino, em uma instituição de tratamento e de apoio a crianças com câncer. Constitui-se de uma pesquisa qualitativa na forma de pesquisa-ação. Os resultados das análises mostraram que as atividades desenvolvidas no decorrer das oficinas foram permeadas por produções culturais com uma multiplicidade de linguagens que se apresentaram de diversas formas: impressas, midiáticas, audiovisuais e, essencialmente, na forma digital. Dessa forma, percebeu-se que são necessários de Multiletramentos para compreender os textos produzidos.
Este relato aborda uma prática pedagógica que utilizou a produção de curtas-metragens como estratégia de autoria, aprendizagem e inclusão. O projeto ocorreu no ano de dois mil e quinze, com dez alunos do quarto e quinto anos que... more
Este relato aborda uma prática pedagógica que utilizou a produção de curtas-metragens como estratégia de autoria, aprendizagem e inclusão. O projeto ocorreu no ano de dois mil e quinze, com dez alunos do quarto e quinto anos que frequentavam o chamado Laboratório de Aprendizagem e também alunos com deficiência, que faziam e fazem parte ainda hoje do Atendimento Educacional Especializado de uma escola da cidade de Novo Hamburgo, região metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul/Brasil. Propõe uma reflexão e traz visibilidade às diferenças daqueles que chamamos de alunos com dificuldades de aprendizagem e dos alunos com deficiência. Existem diferentes maneiras de se olhar as diferenças que emergem no ambiente escolar. A proposta é de que o leitor experimente contemplar as potencialidades desses sujeitos e não as suas dificuldades ou a sua deficiência; que coloque as lentes da criação, da autoria e do prazer que se constrói e circula a nível das individualidades como da coletivid...
Research Interests:
A comunicacao e essencial para o desenvolvimento humano, ocorre na interacao social, a partir do uso de instrumentos e de signos, sendo estruturada como um complexo e multidimensional processo de aquisicao da linguagem. Percebe-se que,... more
A comunicacao e essencial para o desenvolvimento humano, ocorre na interacao social, a partir do uso de instrumentos e de signos, sendo estruturada como um complexo e multidimensional processo de aquisicao da linguagem. Percebe-se que, nos casos de deficits da comunicacao, o processo de intersubjetividade fica comprometido, seja na construcao ou na compreensao de sentidos e significados. Em pessoas com Autismo e Deficiencias Multiplas ha deficits de comunicacao e de linguagem que se manifestam com alteracoes principalmente no uso, na forma ou no conteudo da linguagem pragmatica. Nessa perspectiva, esse artigo analisa o desenvolvimento da comunicacao de criancas com deficiencia em contexto nao-formal de ensino com uso do recurso tecnologico tablet. O trabalho aborda os primeiros resultados de um estudo de caso envolvendo duas criancas com deficiencia, deficits de comunicacao e em tratamento oncologico. Os dados coletados mostram que atraves das acoes mediadoras ocorreu ampliacao da c...
Research Interests: Psychology and Philosophy
Uma das práticas culturais mais significativas dos seres humanos é a comunicação desenvolvida na interação com os outros num processo sócio-histórico. Este artigo apresenta um recorte do projeto SCALA (Sistema de Comunicação Alternativa... more
Uma das práticas culturais mais significativas dos seres humanos é a comunicação desenvolvida na interação com os outros num processo sócio-histórico. Este artigo apresenta um recorte do projeto SCALA (Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de crianças com Autismo) que foca no desenvolvimento de um sistema de comunicação alternativa em duas versões (web e android) e tem como finalidade facilitar a comunicação e a interação de sujeitos com autismo que apresentam déficits. Neste estudo, discute-se aspectos referentes a uma análise do contexto onde ocorrem as interações entre os sujeitos a partir de coleta de dados com duas crianças entre 3 e 5 anos, com Transtorno do Espectro Autista, não oralizados e incluídos na educação infantil. Os resultados permitem compreender o potencial de um sistema de comunicação para proporcionar possibilidades de inclusão destas crianças, no contexto da educação infantil, com aumento da comunicação e interação com o uso do Sistema SCALA.
Research Interests:
384 SCALA – Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de Pessoas com Autismo: implementação de um sistema de busca avançada Roberto Franciscatto1, Cláudia Camerini Côrrea Perez1, Maria Rosângela Bez1, Liliana Maria Passerino1,... more
384 SCALA – Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de Pessoas com Autismo: implementação de um sistema de busca avançada Roberto Franciscatto1, Cláudia Camerini Côrrea Perez1, Maria Rosângela Bez1, Liliana Maria Passerino1, Diego Volpatto1 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação (CINTED) – Porto Alegre, RS BRASIL roberto.franciscatto@gmail.com, claudia.perez@gmail.com, bezrosangela@gmail.com, liliana@cinted.ufrgs.br, diego.volpatto@gmail.com.
Research Interests:
Research Interests:
Page 1. Inclusão Digital da Terceira Idade no Centro Universitário Feevale Maria Rosangela Bez1, Paulo Roberto Pasqualotti2, Liliana Maria Passerino3 Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas Centro Universitário - Feevale ...
This paper describes the integration of two platforms for use with people in situations of dependency, one focused on the alternative communication destinated to individuals with communication deficits, with an emphasis on Autism Spectrum... more
This paper describes the integration of two platforms for use with people in situations of dependency, one focused on the alternative communication destinated to individuals with communication deficits, with an emphasis on Autism Spectrum Disorder and the other for development of various activities with emphasis on homecare and homeschooling. Both platforms developed and research for more than five years, they integrate from a bi-national project between Spain and Brazil that describes the work as well as its first results. Resumo. O presente artigo descreve a integração de duas plataformas para uso com pessoas em situação de dependência, uma voltada para a comunicação alternativa destinada a sujeitos com déficits de comunicação, com ênfase em Transtornos do Espectro Autista e a outra para desenvolvimento de atividades diversas, com ênfase em homecare e homeschooling. Ambas plataformas desenvolvidas e com pesquisas ha mais de 5 anos, integram-se a partir de um projeto binacional ent...