Papers by Sara da Silva Suliman
MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944, Aug 2, 2016
A pandemia de Covid-19 possibilitou uma maior notoriedade e evidência aos trabalhos de diversos p... more A pandemia de Covid-19 possibilitou uma maior notoriedade e evidência aos trabalhos de diversos pesquisadores(as) da área da História da Saúde e das Doenças. Esse fato possibilitou a criação e expansão das atividades do Grupo de Estudo e Pesquisa da História das Práticas da Saúde e das Doenças (GEPHPSD/UFPA/CNPq). Nossas reuniões passaram a ser um espaço de diálogo e estudo sobre o passado, mas, sobretudo, de reflexão acerca das experiências e incertezas vivenciadas no presente que pairavam sobre o cotidiano da população brasileira e do mundo, marcando um momento de isolamento social, de negacionismo científico de governos extremistas e de milhares de mortes provocadas por uma doença que a princípio não havia uma vacina. A coletânea intitulada História das Práticas da Saúde e das Doenças, cujo nome é o mesmo do grupo de estudo mencionado, tem como objetivo central apresentar os resultados de pesquisas realizadas pelos integrantes do GEPHPSD, a partir de diferentes dossiês temáticos ...
O artigo discute os limites e as possibilidades da utilizacao de diarios intimos em sala de aula ... more O artigo discute os limites e as possibilidades da utilizacao de diarios intimos em sala de aula do Ensino fundamental e Medio, nao apenas como fonte de pesquisas, em diferentes areas de conhecimento, mas tambem como ferramenta pedagogica, enriquecedora do processo de transposicao didatica das pesquisas academicas para a sala de aula. Com relacao aos limites desse suporte da escrita intima, trata-se de refletir sobre o involucro de sinceridade que caracteriza os registros intimos, capaz de envolver o professor- pesquisador na aura de forca, conviccao e veracidade da escrita de si. Atento a esses limites, notam- se as multiplas possibilidades de uso dos diarios intimos em sala de aula, articulando temas diversos em abordagem interdisciplinar, alem de fazer uso de suporte bastante familiar entre os estudantes. PALAVRAS- CHAVE: Diarios; instrumento pedagogico; perspectiva interdisciplinar.
Anuário de Literatura, 2012
Resumo: Este artigo discute as possibilidades da utilização de diários íntimos no Ensino Fundamen... more Resumo: Este artigo discute as possibilidades da utilização de diários íntimos no Ensino Fundamental e Médio, não apenas como fonte de pesquisas, mas também como instrumento pedagógico, enriquecedor do processo de transposição didática das pesquisas acadêmicas para a sala de aula. Faz-se uma reflexão sobre o invólucro de sinceridade que caracteriza os registros íntimos, capaz de envolver o professor-pesquisador na aura de força, convicção e veracidade da escrita de si. Atento a esses limites, apresentamos trechos de alguns diários íntimos publicados, analisando a maneira como eles podem ser utilizados em sala de aula, dependendo da capacidade do professor em perceber neles temas relacionados aos conteúdos discutidos em suas respectivas disciplinas. Dada à dimensão social dos diários, eis que eles registram o diálogo de um indivíduo com o seu tempo e lugar, pode-se articular temas diversos em abordagem interdisciplinar, com a possibilidade de se ter acesso a um ponto de vista diferente de determinados fatos históricos, se comparado com o que encontramos em fontes históricas oficiais. Palavras-chave: Diário íntimo. Instrumento Pedagógico. Perspectiva Interdisciplinar. Entre as várias razões apresentadas por Henrique (2009) para explicar o que leva uma pessoa a escrever diário íntimo, consta o fato desse tipo de escrita constituir prática educativa. De fato, como mostra o autor, de longa data é tradição dos pais escreverem diários visando a edificação dos filhos, registrando experiências consideradas valorosas e dignas de serem copiadas pelos mais novos. Em muitos outros casos, a tarefa de escrever sobre si Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons.
Editora Fi eBooks, Dec 31, 2022
Editora Fi eBooks, Dec 31, 2022
A caminhada foi longa, repleta de descobertas e reencontros. São muitas pessoas para agradecer pe... more A caminhada foi longa, repleta de descobertas e reencontros. São muitas pessoas para agradecer pela realização deste trabalho. Começo agradecendo minha família, minha mãe Socorro Silva, minha vó Maria das Dores, minha madrinha Ana Maria, meus tios Robson, Antônio, Zeca, e tias Mima e Rosa, pelo apoio, incentivo e carinho. Agradeço ao querido Luiz Antônio por ser meu grande entusiasta, meu amigo e companheiro, em especial na fase de conclusão desta pesquisa. Agradeço muito ao meu orientador Márcio Couto Henrique pela compreensão, paciência e generosidade com que orientou este trabalho. As orientações, dicas, indicações de leituras foram essenciais para o crescimento desta pesquisa. Sou grata também pelas oportunidades que me proporcionou no âmbito profissional e por me incentivar como pesquisadora. Obrigada por tudo, Márcio! Agradeço aos professores do Programa de Pós-Graduação em História Social da Amazônia que ajudaram na minha pesquisa através das disciplinas. Em especial, agradeço aos professores Rafael Chambouleyron, Karl Arenz e Décio Guzmán pelo incentivo à pesquisa e dicas de referências e fontes. Agradeço muitíssimo às queridas Lilian e Cíntia da Secretaria do Programa de Pós-Graduação que foram solícitas e me ajudaram em tudo que precisei ao longo desses anos. Agradeço ainda aos professores e colegas do Grupo de Pesquisa HINDIA, pelo aprendizado e conhecimento adquirido. Meus agradecimentos especiais também vão para professora Eneida Assis (in memorian) pelas conversas, dicas, problematizações, incentivo e apoio à pesquisa. Sou muitíssimo grata aos funcionários e atendentes do Arquivo Público do Estado do Pará, Nazaré, Sandra e Rosa. Aos atendentes do setor de Obras Raras do Pará, microfilme e da biblioteca do Centur. Aos funcionários e atendentes da Comissão Demarcadora de Limites do Pará. Aos atendentes e a bibliotecária do setor de Obras Raras da UFPA. Obrigada a todas e todos pela companhia e ajuda nas manhãs e tardes durante minha pesquisa. Agradeço aos parceiros e amigos da Ong Inclusão Tec X, em especial a Ricardo Moura. Não poderia deixar de agradecer aos queridos alunos e amigos de Ipixuna do Pará, que contribuíram para meu crescimento profissional. E as amigas e amigos do Movimento de Mulheres Rosa Luxemburgo e Refundação Comunista, em especial Fátima Afonso grande amiga e camarada de luta. Agradeço ao Conselho, Iara Ramos, Luciano Magno, Bia Santos e Sheila Costa, pelo apoio, incentivo, ânimo, puxões de orelha, paciência e amor. A Valéria Brandão pela amizade incondicional e irmandade além do tempo presente. Aos amigos queridos Tunai Rehm e Rodrigo Grillo pelo carinho e amizade mesmo a distância. A Laura Morais pela parceria de pesquisa que se transformou em grande amizade. Aos queridos amigos e amigas de curso,
Resumo: Este artigo discute as possibilidades da utilização de diários íntimos no Ensino Fundamen... more Resumo: Este artigo discute as possibilidades da utilização de diários íntimos no Ensino Fundamental e Médio, não apenas como fonte de pesquisas, mas também como instrumento pedagógico, enriquecedor do processo de transposição didática das pesquisas acadêmicas para a sala de aula. Faz-se uma reflexão sobre o invólucro de sinceridade que caracteriza os registros íntimos, capaz de envolver o professor-pesquisador na aura de força, convicção e veracidade da escrita de si. Atento a esses limites, apresentamos trechos de alguns diários íntimos publicados, analisando a maneira como eles podem ser utilizados em sala de aula, dependendo da capacidade do professor em perceber neles temas relacionados aos conteúdos discutidos em suas respectivas disciplinas. Dada à dimensão social dos diários, eis que eles registram o diálogo de um indivíduo com o seu tempo e lugar, pode-se articular temas diversos em abordagem interdisciplinar, com a possibilidade de se ter acesso a um ponto de vista diferente de determinados fatos históricos, se comparado com o que encontramos em fontes históricas oficiais. Palavras-chave: Diário íntimo. Instrumento Pedagógico. Perspectiva Interdisciplinar.
História indígena e do indigenismo na Amazônia, 2018
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