Eliane Leão
Possui Graduacao em Piano pela Universidade Federal de Goias (1974), Bacharel em Canto pela Universidade Federal de Goias (1983), Licenciatura em Musica pela Universidade Federal de Goias (1975), Master of Science In Education - Purdue University (1980) e Doutorado Sandwich em Educacao, pela Universidade Estadual de Campinas/Purdue University, West Lafayette/IN/USA (1996). Pos-doutora pela Auburn University/CNPq, com pesquisa em Criatividade em Musica. Ex-Presidente do Conselho Deliberativo da FUNAPE- Fundacao de Apoio à Pesquisa/UFG. Ex-Vice-Presidente da CPPD-UFG. Professor Associado IV, na EMAC, da Universidade Federal de Goias. Ex-professora Titular Visitante Nacional da UFRN/Brasil.
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musicais, a partir dos conceitos de enculturação e treino visando construir uma proposta
metodológica de ensino da pauta musical de forma atrativa e eficaz para alunos iniciantes em aulas
coletivas de violão. A bibliografia providencia aporte metodológico para este trabalho e possibilita
reflexões e algumas sugestões metodológicas que poderão levar ao melhor aprendizado do
instrumento. O trabalho se justifica pela relevância e atualidade do ensino de música nas escolas de
ensino regular no estado de Goiás, em que há aumento observado no número de projetos de ensino
coletivo de violão. Na primeira parte do texto, apresenta-se uma reflexão acerca da cognição e
aprendizagem musical; seguida por uma breve discussão sobre enculturação e a importância do
treino para o processo de aprendizagem musical. Por fim, introduz-se uma proposta metodológica
para o ensino da pauta musical de forma fragmentada para violonistas. A partir das reflexões
teóricas e da proposta empírica apresentada, considera-se que o treinamento musical pautado em
uma metodologia que fragmente os conteúdos a serem ensinados, tendem a superar à enculturação.