Victor Rocha Monsalve
Patológico y fetichista de la documentación impresa, colecciona libros incompletamente leídos, pero revisados y almacenados en pequeñas casillas temáticas en su cerebro. Si se topa con él, será capaz de orientarlo en las temáticas históricas, artísticas y literarias, ya que es un oferente de la conversación teórica. Atento seguidor del mundo editorial sabe siempre que se está publicando sobre sus intereses, justa razón para seguir nutriendo su paladar lector. Entiende el aula como un laboratorio de transformación y tránsito de las identidades, ejerciendo la docencia crítica, nunca olvidando que las experiencias de aprendizaje son más que datos e información, sino también huellas en las historias de los cuerpos. Sus estudiantes y colegas, comparten que su carisma, junto a su generosa sonrisa, son parte de sus estrategias pedagógicas. La fotografía, el cine, las novelas y las revistas, son parte de su caja de herramientas documentales y fuentes primarias de sus investigaciones, escritos que son un cruce de sus deseos, sus perspectivas, sus didácticas y las historias culturales.
Address: Monjitas 375, Santiago de Chile
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Palabras clave: Identidad; educación; formación de docentes de secundaria; estudio de caso; preconcepciones identitarias.
Palabras clave: artistas visuales, género, fotografía, historia del arte, feminismo.
Departamento de Artes, Universidad Alberto Hurtado.
http://documentosartechile.cl/tema/la-coleccion-de-pinturas-de-luis-alvarez-urquieta-en-el-museo-nacional-de-bellas-artes/
En un contexto de discusión pública como política en torno a la enseñanza de la historia, este ensayo busca evidenciar críticamente los nudos pedagógicos-didácticos referidos a la Educación en Derechos Humanos desplegados por los docentes de sexto año básico entre los años 2010 al 2012. Es a partir de los fundamentos teóricos y metodológicos proporcionados por los estudios de la Memoria como por las experiencias generadas en la vista al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos en Santiago, nuestro objetivo es indagar en las percepciones como en las prácticas docente en relación a la enseñanza y aprendizaje de la Historia del tiempo reciente de Chile.
Mesa Nº 27: Historia de la(s) sexualidad(es) en América Latina: siglos XIX y XX. Coordinadores/as: Gabriela Cano (COLMEX), Pamela J. Fuentes (Pane University, NY) y Patricio Simonetto (Conicet-UNQ).
Comunicação – Víctor M. Rocha Monsalve (Universidad Diego Portales)
"Las imágenes luminosas de Jorge Cáceres o las identidades del cuerpo del artista: poses y cultura visual en el contexto de las vanguardias en el Santiago de Chile de 1940".
historia de las políticas sexuales de las lecturas y miradas en Chile, 1930-1960.
Jueves 18 de octubre. Auditorio Paulo Freire, Campus Condell 343. Providencia. 17 a 19 hrs.
"Para unas pedagogías des/generadas o estrategias queers desde un ejercicio docente disidente"
http://www.academia.cl/comunicaciones/agenda-eventos/miercoles-3-jueves-11-de-octubre_primer-seminario-derechos-humanos-y-conflicto-en-america-latina-miradas-criticas-desde-la-literatura-y-las-2
Palabras clave: Identidad; educación; formación de docentes de secundaria; estudio de caso; preconcepciones identitarias.
Palabras clave: artistas visuales, género, fotografía, historia del arte, feminismo.
Departamento de Artes, Universidad Alberto Hurtado.
http://documentosartechile.cl/tema/la-coleccion-de-pinturas-de-luis-alvarez-urquieta-en-el-museo-nacional-de-bellas-artes/
En un contexto de discusión pública como política en torno a la enseñanza de la historia, este ensayo busca evidenciar críticamente los nudos pedagógicos-didácticos referidos a la Educación en Derechos Humanos desplegados por los docentes de sexto año básico entre los años 2010 al 2012. Es a partir de los fundamentos teóricos y metodológicos proporcionados por los estudios de la Memoria como por las experiencias generadas en la vista al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos en Santiago, nuestro objetivo es indagar en las percepciones como en las prácticas docente en relación a la enseñanza y aprendizaje de la Historia del tiempo reciente de Chile.
Mesa Nº 27: Historia de la(s) sexualidad(es) en América Latina: siglos XIX y XX. Coordinadores/as: Gabriela Cano (COLMEX), Pamela J. Fuentes (Pane University, NY) y Patricio Simonetto (Conicet-UNQ).
Comunicação – Víctor M. Rocha Monsalve (Universidad Diego Portales)
"Las imágenes luminosas de Jorge Cáceres o las identidades del cuerpo del artista: poses y cultura visual en el contexto de las vanguardias en el Santiago de Chile de 1940".
historia de las políticas sexuales de las lecturas y miradas en Chile, 1930-1960.
Jueves 18 de octubre. Auditorio Paulo Freire, Campus Condell 343. Providencia. 17 a 19 hrs.
"Para unas pedagogías des/generadas o estrategias queers desde un ejercicio docente disidente"
http://www.academia.cl/comunicaciones/agenda-eventos/miercoles-3-jueves-11-de-octubre_primer-seminario-derechos-humanos-y-conflicto-en-america-latina-miradas-criticas-desde-la-literatura-y-las-2