- Barcelona, Catalonia, Spain
- Plagiarism, Children's Perceptions, Critical Care Nusing, Organ Donation and Transplantation, Nursing Research, Research Methodology, and 9 moreICT in Education, Educational Community, Portugues Como Lingua Estrangeira, Professionality, Teacher Professionality, Relational Practices, Relational Perspective, Practical Arguments, and Educational Relationshipedit
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Universidad de Barcelona. Facultad de Educación Departamento de Didáctica y Organización EducativaEl Plan de Acción Tutorial (PAT) del Máster de Dirección y Gestión de Centros Educativos (MDGCE) de la Universidad de Barcelona es un... more
Universidad de Barcelona. Facultad de Educación Departamento de Didáctica y Organización EducativaEl Plan de Acción Tutorial (PAT) del Máster de Dirección y Gestión de Centros Educativos (MDGCE) de la Universidad de Barcelona es un documento marco que contiene un conjunto de acciones de información, apoyo y orientación al alumnado, de acuerdo a lo estipulado en el Documento Marco sobre la Tutoría en la Universidad de Barcelona (Universitat de Barcelona, 2004), adaptado al nuevo Estatuto de la UB (2003) y a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que entrega orientaciones para desarrollar la acción tutorial en las titulaciones homologadas y propias de la Universidad de Barcelona, así como también han sido considerados los lineamientos del reciente Plan de Acción Tutorial de la Facultad de Educación (Universitat de Barcelona, 2021)
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Programa Alfa de la Union Europea para America Latina. Programa Marco Interuniversitario para la politica de equidad y cohesion social en la Educacion Superior. Red RIAPE 3. 2011. EuropeAid/129877/C/ACT/Multi
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La necesidad de formacion de los gestores universitarios es incuestionable; sin embargo, hasta el momento, la formacion de estos es una tarea por desarrollar que tiene pocos antecedentes y escaso reconocimiento. En este articulo se... more
La necesidad de formacion de los gestores universitarios es incuestionable; sin embargo, hasta el momento, la formacion de estos es una tarea por desarrollar que tiene pocos antecedentes y escaso reconocimiento. En este articulo se presenta una experiencia llevada a cabo con directivos de departamentos y centros universitarios, cuyo objetivo era conocer las necesidades reales en torno a la formacion para el desarrollo de la accion directiva y delimitar las posibles acciones formativas. Las tres fases del proceso de diseno: presentacion del perfil real del director, negociacion y aceptacion de la necesidad de cambio, ademas del diseno y delimitacion de acciones formativas, conducen a resaltar que la formacion orientada a las necesidades, prioridades y estrategias de la organizacion es uno de los pilares a considerar en la formacion. En este caso, la experiencia se desarrolla con 37 directores de departamentos de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, con 22.000 alumnos y 1.500...
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Els centres educatius són institucions sobre les quals recauen múltiples demandes de la societat, a les quals no sempre poden respondre adequadament. En els darrers anys, l'arribada d'un nombre important d'alumnat nouvingut... more
Els centres educatius són institucions sobre les quals recauen múltiples demandes de la societat, a les quals no sempre poden respondre adequadament. En els darrers anys, l'arribada d'un nombre important d'alumnat nouvingut ha suposat un nou repte per al ...
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This article presents some results of research (EDU2011-26437) into the relationship between various aspects of research universities (management, promotion, visibility, etc.) and research university recognition and international ranking.... more
This article presents some results of research (EDU2011-26437) into the relationship between various aspects of research universities (management, promotion, visibility, etc.) and research university recognition and international ranking. In relation to this investigation, this article presents several specific good practices of governance and management of common to the highest recognized universities. The five best Spanish universities in international rankings between 2003 and 2013 were evaluated, including interviews with 43 people connected with the general management of research programs and the governing teams comprised of renowned researchers and members of research teams. A qualitative analysis of information through MAXQDA leads to the several conclusions. The best-ranked universities maintained solid practices for sustaining institutional research support and established structures whose purpose is to promote research and scholarship, such as generous funding, networks of...
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El presente artículo analiza el posicionamiento del Estado a través de sus marcos normativos, para determinar los cambios en la estructura oficial y legal que en materia de género se han dado en los últimos 20 años en América latina.... more
El presente artículo analiza el posicionamiento del Estado a través de sus marcos normativos, para determinar los cambios en la estructura oficial y legal que en materia de género se han dado en los últimos 20 años en América latina. Examina las leyes y planes de igualdad con el propósito de identificar coincidencias y diferencias entre países. Al tiempo que hace un especial énfasis en las referencias a la educación que emergen de las Leyes y los Planes de Igualdad de Oportunidades ya que representan condiciones generales que influyen directamente en el desarrollo social de los países implicados.