El analisis institucional en situacion de intervencion ha sido denominado socioanalisis. El prese... more El analisis institucional en situacion de intervencion ha sido denominado socioanalisis. El presente articulo se basa en una hipotesis: la construccion del socioanalisis como metodo de intervencion en el terreno ha sido acompanado por un “doble”. Al lado del metodo socioanalitico han aparecido formas de intervencion alternas, que soportan la practica del analisis institucional en condiciones que no permitirian el establecimiento de un dispositivo socioanalitico. Asi, el desarrollo del dispositivo socioanalitico debe entenderse en relacion con estos otros procedimientos de intervencion, que permearon durante toda la historia del socioanalisis la logica y las finalidades de la intervencion. El devenir del socioanalisis, entonces, no puede restringirse al analisis de las practicas que se generaron con ese nombre, sino que debe incluir, en una perspectiva amplia, los desarrollos del analisis institucional en sus diferentes situaciones de intervencion
Introduccion La educacion superior en Mexico pasando por un momento especial, definido por su tra... more Introduccion La educacion superior en Mexico pasando por un momento especial, definido por su transformacion y adecuacion a las nuevas formas (liberales o neoliberales) de gestion estatal de la vida publica. Para obtener el articulo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electronico perspectivas.dese@ujat.mx.
ÁREA 3. CUADERNOS DE TEMAS GRUPALES E INSTITUCIONALES, 2017
Elementos experienciales en estudiantes y profesores decorrientes de los sismos de septiembre de ... more Elementos experienciales en estudiantes y profesores decorrientes de los sismos de septiembre de 2017 en la Ciudad de México.
TRAMAS. Subjetividad y procesos sociales; No 48: Subjetividades migrantes. Desplazamientos, nomadismos y globalización; 113-140, Dec 1, 2017
Los trabajos de la psicoterapia institucional, tanto en el hospital de St. Alban como en La Borde... more Los trabajos de la psicoterapia institucional, tanto en el hospital de St. Alban como en La Borde, en Francia permitieron que se observara y conceptualizara una figura que fue denominada de diversas maneras: vacuola institucional, grupo sujeto, agenciamiento colectivo de enunciación. Esta figura tuvo un papel analítico en el contexto hospitalario; se constituyó como analizador de las dinámicas del hospital, así como de la misma sociedad. Los trabajos de Georges Lapassade en el ámbito pedagógico, sobre todo en la intervención psicosociológica, no solamente significaron una crítica a las implicaciones políticas del psicoanálisis en el contexto hospitalario, sino que permitieron hacer observable la contradicción entre el analizador y el analista. La finalidad de este artículo es mostrar las diferencias del concepto de analizador en el contexto de los planteamientos de Guattari y Lapassade. Asimismo, cobra sentido la extensión del concepto hacia la idea del analizador construido, analizador histórico y analizador natural.
El articulo revisa algunos de los elementos fundamentales del cuadro psiquiatrico denominado sind... more El articulo revisa algunos de los elementos fundamentales del cuadro psiquiatrico denominado sindrome de estres postraumatico , el cual se puede situar paralelamente a la categoria psicoanalitica de neurosis traumatica en lo que concierne a la definicion y designacion individual de la victima. A traves del estudio de los procesos psicosociales en las victimas de violacion, se analizan algunos de los efectos de ocultamiento que produce la definicion de la victima y del “estresor” en este cuadro, asi como la violencia implicita en la reduccion psiquiatrica de la violencia social.
Introduccion La definicion de la Psicologia Social en el campo disciplinario de las Ciencias Soci... more Introduccion La definicion de la Psicologia Social en el campo disciplinario de las Ciencias Sociales han variado significativamente en las ultimas decadas. De acuerdo a los diferentes campos de investigacion e intervencion sobre el terreno, los multiples enfoques y referencias teoricos, las diversas metodologias y epistemologias en los corpus teoricos de sus corrientes, existen una diversidad y una multiplicacion de tendencias en este campo, de aun reciente formulacion. Para obtener el articulo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electronico perspectivas.dese@ujat.mx.
Área 3 Cuadernos de temas Grupales e Institucionales, 2021
En el presente artículo se examinan cuatro experiencias de trabajo docente en el contexto de la p... more En el presente artículo se examinan cuatro experiencias de trabajo docente en el contexto de la pandemia
EL DOCTOR ROBERTO MANERO BRITO, CATEDRATICO DE LA UAM XOCHIMILCO, DICTO LA CONFERENCIA LA INVESTI... more EL DOCTOR ROBERTO MANERO BRITO, CATEDRATICO DE LA UAM XOCHIMILCO, DICTO LA CONFERENCIA LA INVESTIGACION EN POSGRADO, EL 5 DE JULIO, EN EL MARCO DEL PRIMER ENCUENTRO DE LAS ACADEMIAS DE AREA DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES (FES) ZARAGOZA. DIJO QUE HA AUMENTADO EL NUMERO DE SOLICITANTES PARA CURSAR UNA MAESTRIA O DOCTORADO, PERO CON INTERESES NO ACADEMICOS.
Cuestiones epistémicas derivadas del análisis de las implicaciones en la psicología social. Enseñ... more Cuestiones epistémicas derivadas del análisis de las implicaciones en la psicología social. Enseñanza e Investigación en Psicología, 2(2), 297-313. Artículo recibido el 3 de diciembre de 2019 y aceptado el 2 de marzo de 2020. RESUMEN En este artículo se plantea, en primer lugar, una síntesis sobre la noción de análisis. A conti-nuación, se desarrolla la crítica de la epistemología, en tanto resultado de una fragmentación del acto de investigación. Posteriormente, se explican algunas de las consecuencias para la investigación sobre la imposibilidad de distinguir claramente el sujeto y el objeto de investi-gación. La cuestión de un aparataje de observación en las ciencias sociales, que también es indeterminado, obliga a plantearse un proceso de análisis y elucidación no solo del objeto, sino que el análisis también alcanza al sujeto, que no conoce plenamente los intersticios de su propio aparataje de observación. Por último, se establece que el análisis de las implicaciones puede tener sentido en el contexto de la transformación de la relación entre el conocimiento y la sociedad en su conjunto, en tanto análisis institucional de la institución científica. ABSTRACT In this article, first, a synthesis about the notion of analysis is presented. Next, the critique of epistemology is developed, as a result of a fragmentation of the act of investigation. Subsequently , some of the consequences for the investigation of the approaches around the impossibility of clearly distinguishing the subject and the object of investigation are developed. The question of an observation apparatus in the social sciences which is also undetermined forces us to consider a process of analysis and elucidation not only of the object, but that the analysis also reaches the subject, who does not fully know the interstices of his/her own observational apparatus. Finally, it is established that the analysis of the implications may be felt in the context of the transformation of the relationship between knowledge and society as a whole, as an institutional analysis of the scientific institution.
Revista Área 3. Cuadernos de temas grupales e institucionales, 2019
Introducción El título de este artículo evoca una relación problemática. El análisis, en general,... more Introducción El título de este artículo evoca una relación problemática. El análisis, en general, es una cuestión de descomposición, de estudiar o elucidar la constitución de algún objeto de conocimiento. La creación, al contrario, es la posibilidad de generar objetos o, como veremos más adelante, formas que no podrían haber tenido existencia anterior. Si así fuera, se trataría más de la producción que de la creación. Sin embargo, el desarrollo de los métodos de investigación y de indagación que tuvo lugar con el Análisis Institucional muestra otra perspectiva. El concepto de analizador no fue una ocurrencia genial de algún intelectual o analista. La idea de analizador, en las Ciencias Sociales, se impuso como un elemento fundamental que distinguiría diversas maneras de hacer ciencia.
El analisis institucional en situacion de intervencion ha sido denominado socioanalisis. El prese... more El analisis institucional en situacion de intervencion ha sido denominado socioanalisis. El presente articulo se basa en una hipotesis: la construccion del socioanalisis como metodo de intervencion en el terreno ha sido acompanado por un “doble”. Al lado del metodo socioanalitico han aparecido formas de intervencion alternas, que soportan la practica del analisis institucional en condiciones que no permitirian el establecimiento de un dispositivo socioanalitico. Asi, el desarrollo del dispositivo socioanalitico debe entenderse en relacion con estos otros procedimientos de intervencion, que permearon durante toda la historia del socioanalisis la logica y las finalidades de la intervencion. El devenir del socioanalisis, entonces, no puede restringirse al analisis de las practicas que se generaron con ese nombre, sino que debe incluir, en una perspectiva amplia, los desarrollos del analisis institucional en sus diferentes situaciones de intervencion
Introduccion La educacion superior en Mexico pasando por un momento especial, definido por su tra... more Introduccion La educacion superior en Mexico pasando por un momento especial, definido por su transformacion y adecuacion a las nuevas formas (liberales o neoliberales) de gestion estatal de la vida publica. Para obtener el articulo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electronico perspectivas.dese@ujat.mx.
ÁREA 3. CUADERNOS DE TEMAS GRUPALES E INSTITUCIONALES, 2017
Elementos experienciales en estudiantes y profesores decorrientes de los sismos de septiembre de ... more Elementos experienciales en estudiantes y profesores decorrientes de los sismos de septiembre de 2017 en la Ciudad de México.
TRAMAS. Subjetividad y procesos sociales; No 48: Subjetividades migrantes. Desplazamientos, nomadismos y globalización; 113-140, Dec 1, 2017
Los trabajos de la psicoterapia institucional, tanto en el hospital de St. Alban como en La Borde... more Los trabajos de la psicoterapia institucional, tanto en el hospital de St. Alban como en La Borde, en Francia permitieron que se observara y conceptualizara una figura que fue denominada de diversas maneras: vacuola institucional, grupo sujeto, agenciamiento colectivo de enunciación. Esta figura tuvo un papel analítico en el contexto hospitalario; se constituyó como analizador de las dinámicas del hospital, así como de la misma sociedad. Los trabajos de Georges Lapassade en el ámbito pedagógico, sobre todo en la intervención psicosociológica, no solamente significaron una crítica a las implicaciones políticas del psicoanálisis en el contexto hospitalario, sino que permitieron hacer observable la contradicción entre el analizador y el analista. La finalidad de este artículo es mostrar las diferencias del concepto de analizador en el contexto de los planteamientos de Guattari y Lapassade. Asimismo, cobra sentido la extensión del concepto hacia la idea del analizador construido, analizador histórico y analizador natural.
El articulo revisa algunos de los elementos fundamentales del cuadro psiquiatrico denominado sind... more El articulo revisa algunos de los elementos fundamentales del cuadro psiquiatrico denominado sindrome de estres postraumatico , el cual se puede situar paralelamente a la categoria psicoanalitica de neurosis traumatica en lo que concierne a la definicion y designacion individual de la victima. A traves del estudio de los procesos psicosociales en las victimas de violacion, se analizan algunos de los efectos de ocultamiento que produce la definicion de la victima y del “estresor” en este cuadro, asi como la violencia implicita en la reduccion psiquiatrica de la violencia social.
Introduccion La definicion de la Psicologia Social en el campo disciplinario de las Ciencias Soci... more Introduccion La definicion de la Psicologia Social en el campo disciplinario de las Ciencias Sociales han variado significativamente en las ultimas decadas. De acuerdo a los diferentes campos de investigacion e intervencion sobre el terreno, los multiples enfoques y referencias teoricos, las diversas metodologias y epistemologias en los corpus teoricos de sus corrientes, existen una diversidad y una multiplicacion de tendencias en este campo, de aun reciente formulacion. Para obtener el articulo completo pueden contactar al Editor de la Revista Perspectivas docentes en el siguiente correo electronico perspectivas.dese@ujat.mx.
Área 3 Cuadernos de temas Grupales e Institucionales, 2021
En el presente artículo se examinan cuatro experiencias de trabajo docente en el contexto de la p... more En el presente artículo se examinan cuatro experiencias de trabajo docente en el contexto de la pandemia
EL DOCTOR ROBERTO MANERO BRITO, CATEDRATICO DE LA UAM XOCHIMILCO, DICTO LA CONFERENCIA LA INVESTI... more EL DOCTOR ROBERTO MANERO BRITO, CATEDRATICO DE LA UAM XOCHIMILCO, DICTO LA CONFERENCIA LA INVESTIGACION EN POSGRADO, EL 5 DE JULIO, EN EL MARCO DEL PRIMER ENCUENTRO DE LAS ACADEMIAS DE AREA DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES (FES) ZARAGOZA. DIJO QUE HA AUMENTADO EL NUMERO DE SOLICITANTES PARA CURSAR UNA MAESTRIA O DOCTORADO, PERO CON INTERESES NO ACADEMICOS.
Cuestiones epistémicas derivadas del análisis de las implicaciones en la psicología social. Enseñ... more Cuestiones epistémicas derivadas del análisis de las implicaciones en la psicología social. Enseñanza e Investigación en Psicología, 2(2), 297-313. Artículo recibido el 3 de diciembre de 2019 y aceptado el 2 de marzo de 2020. RESUMEN En este artículo se plantea, en primer lugar, una síntesis sobre la noción de análisis. A conti-nuación, se desarrolla la crítica de la epistemología, en tanto resultado de una fragmentación del acto de investigación. Posteriormente, se explican algunas de las consecuencias para la investigación sobre la imposibilidad de distinguir claramente el sujeto y el objeto de investi-gación. La cuestión de un aparataje de observación en las ciencias sociales, que también es indeterminado, obliga a plantearse un proceso de análisis y elucidación no solo del objeto, sino que el análisis también alcanza al sujeto, que no conoce plenamente los intersticios de su propio aparataje de observación. Por último, se establece que el análisis de las implicaciones puede tener sentido en el contexto de la transformación de la relación entre el conocimiento y la sociedad en su conjunto, en tanto análisis institucional de la institución científica. ABSTRACT In this article, first, a synthesis about the notion of analysis is presented. Next, the critique of epistemology is developed, as a result of a fragmentation of the act of investigation. Subsequently , some of the consequences for the investigation of the approaches around the impossibility of clearly distinguishing the subject and the object of investigation are developed. The question of an observation apparatus in the social sciences which is also undetermined forces us to consider a process of analysis and elucidation not only of the object, but that the analysis also reaches the subject, who does not fully know the interstices of his/her own observational apparatus. Finally, it is established that the analysis of the implications may be felt in the context of the transformation of the relationship between knowledge and society as a whole, as an institutional analysis of the scientific institution.
Revista Área 3. Cuadernos de temas grupales e institucionales, 2019
Introducción El título de este artículo evoca una relación problemática. El análisis, en general,... more Introducción El título de este artículo evoca una relación problemática. El análisis, en general, es una cuestión de descomposición, de estudiar o elucidar la constitución de algún objeto de conocimiento. La creación, al contrario, es la posibilidad de generar objetos o, como veremos más adelante, formas que no podrían haber tenido existencia anterior. Si así fuera, se trataría más de la producción que de la creación. Sin embargo, el desarrollo de los métodos de investigación y de indagación que tuvo lugar con el Análisis Institucional muestra otra perspectiva. El concepto de analizador no fue una ocurrencia genial de algún intelectual o analista. La idea de analizador, en las Ciencias Sociales, se impuso como un elemento fundamental que distinguiría diversas maneras de hacer ciencia.
Este es un libro que incorpora diversos artículos, de autoras y autores brasileños, escritos a lo... more Este es un libro que incorpora diversos artículos, de autoras y autores brasileños, escritos a lo largo de más de 30 años y que han sido traducidos al español (no al francés). Así, si bien es un diálogo entre Brasil y Francia, es también una presentación de los debates de nuestros amigos del sur en torno a diversas problemáticas, enfocadas desde la perspectiva del análisis institucional, para el público hispanoparlante.
Las violencias de las que se trata aquí son aquellas que han generado una estela de dolor, de suf... more Las violencias de las que se trata aquí son aquellas que han generado una estela de dolor, de sufrimiento, que infligen un daño social considerable. Esas violencias se han transformado. Cada vez es mayor el daño físico y psicológico a sus víctimas. Se han convertido en un instrumento político cada vez más utilizado en una red de ocultamientos que intentan producir la desmovilización de la sociedad, el anonadamiento de la resistencia.
Descripción del proceso de constitución del movimiento socioanalítico. Elementos históricos sobre... more Descripción del proceso de constitución del movimiento socioanalítico. Elementos históricos sobre la Psicoterapia Institucional, la Pedagogía Institucional y la Psicosociología en Francia, en la década de los 60. Posteriormente, algunos avatares del movimiento institucionalista. Se insertó un capítulo teórico sobre el concepto de institucionalización.
En esta entrevista, Roberto Manero Brito presenta los desarrollos del análisis institucional en A... more En esta entrevista, Roberto Manero Brito presenta los desarrollos del análisis institucional en América Latina, en particular su vínculo con la corriente grupalista argentina. Lo instituyente, la autogestión, la asamblea general, entre otros mitos movilizadores, tomaron forma propia en este continente a partir de la intersección del psicoanálisis, el trabajo con grupos y la voluntad de cambio social. Al respecto, Manero señala que el análisis institucional en América Latina se ha regido más por una lógica del mestizaje que por una ilusión de pureza teórico-técnica. Para la incorporación de esta perspectiva en la formación en ciencias sociales se requiere privilegiar el terreno, problematizar los encargos de la investigación y generar una relación particular entre saber social y saber especializado, centrada en la escucha y en un tránsito de la empatía a la simpatía. El cuestionamiento de los dispositivos académicos y la construcción de una comunalidad en torno a los problemas de investigación e intervención constituyen elementos claves para dicho tránsito. El último tramo de la entrevista se centra en la orientación promocional de la psicología social, más específicamente en la apuesta por la colectivización de los saberes y la creación de nuevos significados sociales. ___ In this interview, Roberto Manero Brito presents the developments of institutional analysis in Latin America, particularly its connection with the Argentine group dynamic trend. Instituting, self-management, and general assembly, among other mobilizing myths, took on a unique form in this continent through the intersection of psychoanalysis, group work, and the desire for social change. Manero notes that institutional analysis in Latin America has been guided more by a logic of mestizaje than by an illusion of theoretical-technical purity. To integrate this perspective into the realm of education in social sciences, the field needs to be prioritized, the research assignments questioned, and a specific relationship between social knowledge and specialized knowledge established, centered on listening and a transition from empathy to sympathy. Questioning academic structures and building a sense of community around research and intervention issues are key elements for this transition. The final part of the interview focuses on the promotional orientation of social psychology, specifically the commitment to the collective construction of knowledge and the creation of new social meanings. ___ Nesta entrevista, Roberto Manero Brito apresenta os desenvolvimentos da análise institucional na América Latina, em particular seu vínculo com a corrente grupalista argentina. O instituinte, a autogestão, a assembleia geral, entre outros mitos mobilizadores, ganharam forma própria nesse continente a partir do cruzamento da psicanálise, do trabalho com grupos e do desejo de mudança social. Nesse sentido, Manero destaca que a análise institucional na América Latina tem sido regida mais por uma lógica de mestiçagem do que por uma ilusão de pureza teórico-técnica. A incorporação dessa perspectiva na formação em ciências sociais exige privilegiar o campo, problematizar as tarefas de pesquisa e gerar uma relação particular entre o conhecimento social e o conhecimento especializado, centrada na escuta e na transição da empatia para a simpatia. O questionamento dos dispositivos acadêmicos e a construção de uma comunidade em torno dos problemas de pesquisa e intervenção são elementos fundamentais nessa transição. A última seção da entrevista enfoca a orientação promocional da psicologia social, mais especificamente o compromisso com a coletivização do conhecimento e a criação de novos significados sociais.
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In this interview, Roberto Manero Brito presents the developments of institutional analysis in Latin America, particularly its connection with the Argentine group dynamic trend. Instituting, self-management, and general assembly, among other mobilizing myths, took on a unique form in this continent through the intersection of psychoanalysis, group work, and the desire for social change. Manero notes that institutional analysis in Latin America has been guided more by a logic of mestizaje than by an illusion of theoretical-technical purity. To integrate this perspective into the realm of education in social sciences, the field needs to be prioritized, the research assignments questioned, and a specific relationship between social knowledge and specialized knowledge established, centered on listening and a transition from empathy to sympathy. Questioning academic structures and building a sense of community around research and intervention issues are key elements for this transition. The final part of the interview focuses on the promotional orientation of social psychology, specifically the commitment to the collective construction of knowledge and the creation of new social meanings.
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Nesta entrevista, Roberto Manero Brito apresenta os desenvolvimentos da análise institucional na América Latina, em particular seu vínculo com a corrente grupalista argentina. O instituinte, a autogestão, a assembleia geral, entre outros mitos mobilizadores, ganharam forma própria nesse continente a partir do cruzamento da psicanálise, do trabalho com grupos e do desejo de mudança social. Nesse sentido, Manero destaca que a análise institucional na América Latina tem sido regida mais por uma lógica de mestiçagem do que por uma ilusão de pureza teórico-técnica. A incorporação dessa perspectiva na formação em ciências sociais exige privilegiar o campo, problematizar as tarefas de pesquisa e gerar uma relação particular entre o conhecimento social e o conhecimento especializado, centrada na escuta e na transição da empatia para a simpatia. O questionamento dos dispositivos acadêmicos e a construção de uma comunidade em torno dos problemas de pesquisa e intervenção são elementos fundamentais nessa transição. A última seção da entrevista enfoca a orientação promocional da psicologia social, mais especificamente o compromisso com a coletivização do conhecimento e a criação de novos significados sociais.