Papers by Margarita M Vallejo Jimenez
CRoNe2018: 4th Congress on Robotics and Neuroscience, 2019
Bookmarks Related papers MentionsView impact
RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2019
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Revista lbérica de Sistemas y Tecnologías de Información, 2019
Resumen: La robótica propicia la adquisición de competencias técnicas en áreas tales como electró... more Resumen: La robótica propicia la adquisición de competencias técnicas en áreas tales como electrónica, informática, mecánica, y transversales como trabajo en equipo, resolución de problemas y pensamiento crítico. La mayoría de los currículos en las instituciones de educación básica, media y superior del país que utilizan robots educativos no tienen en cuenta el contexto ni el usuario final del robot, incluidas las dos instituciones de este estudio: Tecnoacademia Sena Risaralda y Universidad de Manizales. En este trabajo se expone el diseño, implementación y validación de una herramienta de software 3D, que permitió configurar robots Lego Mindstorms EV3 y VEX Robotics EDR, para cumplir una tarea específica, teniendo en cuenta los requerimientos iniciales del usuario del robot. Se usaron herramientas de diseño mecatrónico basadas en el despliegue de la función de calidad QFD y Design Thinking. El software hará parte de los currículos de ambas instituciones en sus cursos de robótica.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
CRoNe2018: 4th Congress on Robotics and Neuroscience , 2019
The Research, Technological Development and Innova on System of SENA (SENNOVA) of Colombia, has t... more The Research, Technological Development and Innova on System of SENA (SENNOVA) of Colombia, has the purpose of strengthening the standards of quality and relevance, through programs and projects as Tecnoacademias, defined as a STEM learning scenario, equipped with emerging technologies to develop innova on-oriented skills, through project training, to students of basic and secondary educa on, in courses such as Mathema cs, Physics, Chemistry, Biology, applied sciences such as Robo cs, Nanotechnology, Biotechnology and Virtual Technologies. This work presents some of the ac vi es carried out by the appren ces through the Educa onal Robo cs in Tecnoacademia Risaralda and Tecnoacademia Caldas sites, based on Industrial and Mechatronic Design methodologies, using LEGO MINDSTORM EV3 kits and Design Thinking for educators and LEGO , successfully applied in the EducarChile program. It is based on three fundamental pillars, which are empathy, collabora on and experimenta on, which are presented in the five (5) phases of the methodology. It should be noted that the tools of innova on and prototyping per se, do not serve much if the team that executes them is not immersed in a culture of tolerance, teamwork, leadership and if there is no feedback and if the capaci es are not taken into account and strengths of the work team. All this was achieved through different prototypes of robots of light and robust type originated in a PON scenario (problem, opportunity, needs). Introducción In Colombia, the Ministry of Na onal Educa on MEN (2008) proposes: to train in technology, by encouraging scien fic curiosity for the solu on of problems and needs of the environment; to propi ate the development of cri cal thought and reflec on, for the control of technology in society; to provide tools for innova on and crea vity, in the solu on of problems from different points of view. One of these tools is the Robo cs, and since the seven es (Ruiz, 1987), a new area of study called "Pedagogical Robo cs" is generated, which uses these artefacts, which
Bookmarks Related papers MentionsView impact
CON-CIENCIA Y TÉCNICA, 2018
El presente trabajo da a conocer la estrategia diseñada e implementada por parte de la co-instruc... more El presente trabajo da a conocer la estrategia diseñada e implementada por parte de la co-instructora del club Jugando con la Luz y facilitadora de la Linea de Robótica de la Tecnoacademia Risaralda, con la colaboración de los aprendices del Semillero SENA Tecnoacademia, en donde se construyó un prototipo basado en la herramienta robótica LEGO MINDSTORMS EV3, usando un sensor de color. El robot fue diseñado mediante metodología de diseño y STEM para que los estudiantes de Clubes de Ciencia Colombia 2019 se apropiaran de los conceptos de especto electromagnético, luz y señales, los cuales pueden verse aplicados en robótica móvil e industrial; sirviendo de motivación a investigar en las ciencias básicas, como punto de partida para el desarrollo de las ciencias aplicadas.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2019
Resumen: La robótica propicia la adquisición de competencias técnicas en áreas tales como electró... more Resumen: La robótica propicia la adquisición de competencias técnicas en áreas tales como electrónica, informática, mecánica, y transversales como trabajo en equipo, resolución de problemas y pensamiento crítico. La mayoría de los currículos en las instituciones de educación básica, media y superior del país que utilizan robots educativos no tienen en cuenta el contexto ni el usuario final del robot, incluidas las dos instituciones de este estudio: Tecnoacademia Sena Risaralda y Universidad de Manizales. En este trabajo se expone el diseño, implementación y validación de una herramienta de software 3D, que permitió configurar robots Lego Mindstorms EV3 y VEX Robotics EDR, para cumplir una tarea específica, teniendo en cuenta los requerimientos iniciales del usuario del robot. Se usaron herramientas de diseño mecatrónico basadas en el despliegue de la función de calidad QFD y Design Thinking. El software hará parte de los currículos de ambas instituciones en sus cursos de robótica. Palabras-clave: Robótica educativa; Ingeniería; Sensores; Modelado 3D; Diseño mecatrónico. Educational robotics tool based on Lego Mindstorms and VEX Robotics using 3D software and mechatronic design Abstract: Robotics encourages acquiring many technical skills in areas such as electronics, computer science, mechanics and also soft skills as teamwork, problem solving and critical thinking. Most of the curricula of elementary, middle and higher education institutions in Colombia that incorporate educational robots do not consider the context or the end user of the robot, including the two institutions involved in this study: Tecnoacademia Sena Risaralda and University of Manizales. In this work, design, implementation and testing of a 3D software tool is described.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Uploads
Papers by Margarita M Vallejo Jimenez