1. В какой работе высмеивают быт и реалию русской общины С.

Черного

A. К. И. Чуковский
B. В.А. Приходько
C. В.Г.Белинский
2. Развязка “Ласточки на паровозе”
A. Машинист Синицын обнаруживает гнездо ласточек с птенцами в будке паровоза.
B. Ласточки следуют за паровозом
C. Синицын просит сцепщика дать задний ход, чтобы ласточки могли следовать за
паровозом.
3. Чему учит “Как хлеб пришел на стол”
A. Бережному отношению к животным
B. Беречь родную природу
C. Бережному отношению к хлебу
4. Прототип главного героя “Турецкий гамбит”
A. Михаил Скобелев:
B. Шерлок Холмс:
C. Владимир Карлович фон Мекк
5. Какие животные в рассказе “Берегите землю”
A. Жаворонок, бабочка, краб,ястреб, ласточка
B. Жаворонок, бабочка, краб,ястреб, голубь
C. Сокол, бабочка, краб,ястреб, ласточка,
6. Какую идею несет “Разлучные лебеди”
A. Нежнее в мире нет любви, чем лебединая любовь.
B. Надо беречь лесные озера
C. Надо беречь горные реки
7. В каком стиле написано “Монастырь в Казбеке”
A. Философская лирика
B. Гражданская лирика
C. Пейзажная лирика
8. Интересная сцена в начале “Турецкого гамбита”
A. Фандорин свободу он у видинского паши в нарды выиграл.
B. Анвар заперся с Варей в наглухо закрытом помещении
C. Петя, позабыв обо всём, выбегает из палатки на свидание с невестой
9. О чем “Ход белой королевы”
A. О тренере,который решил уйти из спорта, но встреча с молодой талантливой
спортсменкой заставила его вернуться.
B. О спортсмене ,который победил на лыжных гонках
C. О спортивном корреспонденте
10. Чем написано “Монастырь в Казбеке”
A. Эпитетами и метафорами
B. Олицетворениями и гиперболой
C. Литотой и сравнениями
11. 17 слово Абая про лучшее качество человечества:
A. Воля, Разум и Наука
B. Воля, Разум и Вера
C. Воля, Разум и Сердце
12. Стиль “Ласточки на поезде”
A. Художественный стиль
B. Публицистический стиль
C. Научно-популярный стиль
13. Художественный стиль - это

A. непосредственное общение в бытовой обстановке.

B. общение в официальной обстановке (законы, приказы, деловая переписка).
C. создание художественных образов, воздействие на чувства читателя.

14. Публистический стиль – это

A. передача научной информации, описание научных фактов и явлений.

B. воздействие на общественное мнение, передача информации в СМИ.
C. создание художественных образов, воздействие на чувства читателя.

15. Разбор слова “высок”

A. Относительное ,полное
B. Качественное,краткое
C. Качественное, полное именная часть сказуемого
16. В каком рассказе С.Сейфуллин пишет про ястреба?
A. "Незабвенная"
B. «КОКШЕТАУ»
C. «КТО ПОВЕДЕТ МОЙ НАРОД?»
5 вопросов про текст “Золотой человек”

В начале 70-х годов прошлого века в окрестностях Алматы произошла самая настоящая
археологическая сенсация: в ходе раскопок кургана Иссык был обнаружен золотой
человек, ставший впоследствии символом Казахстана.
Курган исследовал известный ученый, основатель Казахстанской археологической школы
профессор Кималь Акишев. Реконструкция расшитой золотыми бляшками одежды и
головного убора, захороненного в кургане сакского царя, явила миру из глубины веков
образ древнего правителя, которого назвали «казахским Тутанхамоном», а само открытие
объявили находкой века. Детали, украшавшие его корону — крылатые кони-тулпары, —
стали частью национального герба Республики Казахстан, а скульптура Золотого человека
установлена на площади Независимости в Алматы.
Найденные доспехи и погребальный наряд позволили учёным воссоздать образ облик
сакского воина. Пышные одежды указывают на то, что «Золотой человек» занимал самую
высокую ступень социальной лестницы. Вероятно, он был потомком сакского вождя.
Голову человека венчает «корона» в виде высокого островерхого тюрбана, украшенного
золотыми пластинами с изображением лошадей, снежных барсов, птиц и деревьев с
раскидистыми кронами. Возложение золотой короны на царевича возводит его в ранг
солнцеподобного божества и отождествляет его с верховным жрецом, богом-воином.
Шею вождя украшает золотой обруч с наконечниками в виде голов тигра. В мочке левого
уха «Золотой человек» носил золотую серьгу с орнаментом из зерни и бирюзы. Воин
облачён в тонкую шёлковую рубашку, обшитую замысловатым узором из золотых
пластин. Поверх рубашки надет кафтан, украшенный литыми золотыми бляшками с
изображением зверей и птиц. Замшевые брюки заправлены в высокие сапоги с
приклеенными золотыми бляшками в форме трилистника. Справа к поясу воина
прикреплён меч в ножнах, обтянутых красной кожей, а слева подвешен железный кинжал
в ножнах с золотыми накладками в виде скачущего лося и лошади. По обеим сторонам
кинжала на золотых пластинах высечены фигуры волка, лисы, горного барана, лани,
лисицы, змеи и других животных. Кроме того, в гробнице курага Иссык была обнаружена
серебряная чаша (V в. до н. э.) с 26 письменами, которые не расшифрованы до сих пор.
Подлинник «Золотого человека» находится в государственном хранилище, а его копию
можно увидеть в Государственном музее золота в Астане.
1. Где был обнаружен золотой человек?
A. Иссык
B. Алматы
C. Кокшетау
2. Какие рисунки на доспехе?
A. Посуда и люди
B. Охота и птицы
C. Охота и животные
3.В каком стиле написан текст?
A. Публицистический
B. Художественный
C. Научно-популярный
4. Из чего сделаны доспехи З-человека?
A. Из бронзы
B. Из серебра
C. Из золота
5.Орнамент на голове значение?
A. Животные
B. Природа
C. Солнцеподобное божество
5 вопросов про текст “Отец, сын и осел”
Отец с сыном в полуденную жару ехал по пыльным переулкам города. Мужчина сидел
верхом на осле, а сын вел его за уздечку.
«Бедный мальчик, — сказал прохожий, — его маленькие ножки едва поспевают за ослом.
Как отец может лениво восседать на осле, когда его сын совсем выбился из сил?». Отца
тронули слова прохожего, и он принял их близко к сердцу. Когда они завернули за угол,
он слез с осла и велел сыну сесть на него.
Очень скоро повстречался им другой человек, который тоже стал осуждать семейство:
«Как не стыдно! Пацан сидит верхом на осле, как царь, а его бедный старый отец идет
следом». Мальчик очень огорчился от этих слов и попросил отца сесть на осла вместе с
ним.
«Люди добрые, видали вы что-либо подобное? — заголосила женщина увидевшая, как
отец с сыном вдвоем едут на осле, — Разве можно так мучить животное! У бедного
ослика уже провисла спина, а эти двое бездельников восседают на нем. Бедное существо!»
Не говоря ни слова, отец и сын, посрамленные, слезли с осла и пошли с ним рядом.
Едва они сделали несколько шагов, как еще один встретившийся им человек стал
насмехаться над ними: «Чего это ваш осел ничего не делает, не приносит никакой пользы
и даже не везет кого-нибудь из вас на себе?»
Отец сунул ослу полную пригоршню соломы и положил руку на плечо сына. «Что бы мы
ни делали, — сказал он, — обязательно найдется кто-то, кто с нами будет не согласен. Я
думаю, мы сами должны решать, что нам делать».
1 Что имеют в виду под “изможенность” сына?
A. Забитость
B. Усталость
C. Страдание
2. Какой жанр и стиль текста?
A. Художественный.Рассказ
B. Художественный .Притча
C. Художественный.Басня
3. Сколько персонажей?
A. 6
B. 2
C. 3
4. Стиль с позиции рассказчика?
A. Описание
B. Рассуждение
C. Повествование
5. ”У бедного ослика уже провисла спина, а эти двое бездельников восседают на нем.
Бедное существо!” Разбор предложения
A. ССП со значением противопоставления
B. СПП со значение причины
C. СПП со значением времени