Вариант №

1.Укажите жанр, к которому относится пьеса М. Горького «На дне». Драма

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7; С1—С2.

«Пустырь» — засоренное разным хламом и заросшее бурьяном дворовое место. В глубине его
— высокий кирпичный брандмауер. Он закрывает небо. Около него — кусты бузины. Направо —
темная, бревенчатая стена какой-то надворной постройки: сарая или конюшни. А налево — серая,
покрытая остатками штукатурки стена того дома, в котором помещается ночлежка Костылевых. Она
стоит наискось, так что ее задний угол выходит почти на средину пустыря. Между ею и красной
стеной — узкий проход. В серой стене два окна: одно — в уровень с землей, другое — аршина на два
выше и ближе к брандмауеру. У этой стены лежат розвальни кверху полозьями и обрубок бревна,
длиною аршина в четыре. Направо у стены — куча старых досок, брусьев. Вечер, заходит солнце,
освещая брандмауер красноватым светом. Ранняя весна, недавно стаял снег. Черные сучья бузины
еще без почек. На бревне сидят рядом Наташа и Настя. На дровнях — Лука и Барон. Клещ лежит на
куче дерева у правой стены. В окне у земли — рожа Бубнова.
Настя (закрыв глаза и качая головой в такт словам, певуче рассказывает). Вот приходит он
ночью в сад, в беседку, как мы уговорились... а уж я его давно жду и дрожу от страха и горя.
Он тоже дрожит весь и — белый, как мел, а в руках у него леворверт...
Наташа (грызет семечки). Ишь! Видно, правду говорят, что студенты — отчаянные...
Настя. И говорит он мне страшным голосом: «Драгоценная моя любовь...» Бубнов.
Хо-хо! Драгоценная?
Барон. Погоди! Не любо — не слушай, а врать не мешай... Дальше!
Настя. «Ненаглядная, говорит, моя любовь! Родители, говорит, согласия своего не дают,
чтобы я венчался с тобой... и грозят меня навеки проклясть за любовь к тебе. Ну и должен, говорит, я
от этого лишить себя жизни...» А леворверт у него — агромадный и заряжен десятью пулями...
«Прощай, говорит, любезная подруга моего сердца! — решился я бесповоротно... жить без тебя —
никак не могу». И отвечала я ему: «Незабвенный друг мой... Рауль...» Бубнов (удивленный). Чего-о?
Как? Краул?
Барон (хохочет). Настька! Да ведь... ведь прошлый раз — Гастон был!
Настя (вскакивая). Молчите... несчастные! Ах... бродячие собаки! Разве... разве вы можете
понимать... любовь? Настоящую любовь? А у меня — была она... настоящая! (Барону.) Ты!
Ничтожный!.. Образованный ты человек... говоришь — лежа кофей пил...
Лука. А вы — погоди-ите! Вы — не мешайте! Уважьте человеку... не в слове — дело, а —
почему слово говорится? — вот чем дело! Рассказывай, девушка, ничего!
Бубнов. Раскрашивай, ворона, перья... валяй!
Барон. Ну — дальше!
Наташа. Не слушай их... что они? Они — из зависти это... про себя им сказать нечего...
Настя (снова садится). Не хочу больше! Не буду говорить... Коли они не верят... коли
смеются... (Вдруг, прерывая речь, молчит несколько секунд и, вновь закрыв глаза, продолжает
горячо и громко, помахивая рукой в такт речи и точно вслушиваясь в отдаленную музыку.) И вот —
отвечаю я ему: «Радость жизни моей! Месяц ты мой ясный! И мне без тебя тоже вовсе невозможно
жить на свете... потому как люблю я тебя безумно и буду любить, пока сердце бьется во груди моей!
Но, говорю, не лишай себя молодой твоей жизни... как нужна она дорогим твоим родителям, для
которых ты — вся их радость... Брось меня! Пусть лучше я пропаду... от тоски по тебе, жизнь моя... я
— одна... я — таковская! Пускай уж я... погибаю, — все равно! Я — никуда не гожусь... и нет мне
ничего... нет ничего...» (Закрывает лицо руками и беззвучно плачет.)
Наташа (отвертываясь в сторону, негромко). Не плачь... не надо!
 Лука, улыбаясь, гладит голову Насти. М. Горький «На
дне»
2. Назовите литературное направление, расцвет которого пришелся на вторую половину XIX
века и принципы которого нашли свое воплощение в горьковской пьесе. Реализм

3. Начало фрагмента представляет собой развернутое авторское описание, воссоздающее

обстановку, в которой происходит действие. Как называются подобные замечания или пояснения
автора характеризующие происходящее на сцене или комментирующие действия персонажей?
Ремарка

4. В приведенном фрагменте развитие действия происходит благодаря чередованию реплик

действующих лиц. Укажите термин, которым обозначается такая форма художественной речи.
Полилог

5. В данной сцене противопоставлены «мечтания» Насти и обстановка, в которой звучит ее

рассказ. Как называется прием, основанный на резком противопоставлении предметов или явлений?
Антитеза

6. Как называется значимая подробность, являющаяся средством выражения авторского

отношения к изображаемому (например, семечки, которые грызет Наташа, слушая Настину
историю)? Деталь

7. Реплики персонажей, их реакции на происходящее передают внутреннее состояние героев, их

душевные движения. Как называется изображение внутренней жизни человека в художественном
произведении? Психологизм

8. Как различное отношение ночлежников к Настиному рассказу отражает основной конфликт

пьесы?
Жители ночлежки высказывают различное мнение в вопросе о неистинности Настиного
рассказа, на чем и основывается главная проблематика пьесы. Лука поддерживает Настю: «Уважьте
человеку... не в слове — дело, а — почему слово говорится?» Идея за которой стоит этот герой пьесы
– необходимость лжи для восполнения человеческой веры в лучшее. Этой идее противопоставляются
идеи Бубнова, скептически выслушивающего рассказ - «Раскрашивай, ворона, перья... валяй!» -, и
Барона, иронично выражающего свое неверие. Таким образом, с позиции этих героев раскрывается
основной конфликт пьесы.

9. В каких произведениях русской классики изображены «книжные» героини и в чем их можно

сопоставить с горьковской Настей?
Образ «книжной» героини находит место и в таком знаменитом произведении, как «Евгений
Онегин» А. С. Пушкина. Такой героиней является Татьяна Ларина, погруженная во французскую
романтическую литературу, как множество молодых девушек, желающих отстраниться от бытового
окружения. Исполняя свое письмо Онегину, она была под впечатлением от книг, из которых,
возможно, черпала свое вдохновение, что делает ее в некоторой мере похожей на Настю. Другой
героиней, находящейся под влиянием своих книжных фантазий, является Софья Фамусова из пьесы
А. С. Грибоедова «Горе от ума», мечтающая об участии в захватывающей любовной интриге, однако
это увлечение, в отличие от увлечения Насти, приводит ее не к облегчению, а духовной слепоте.
10. Каким термином обозначается образ человека, от лица которого выражаются чувства и мысли
в лирическом произведении (в данном случае — в стихотворении К. Я. Ваншенкина)? Лирический
герой

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 10—16.

Вл. Соколову
Зимний лес! От края и до края Будто нет весёлого сиянья
Он застыл смолистою стеной, Городов, затерянных вдали,
Сердце беспокойное смущая Будто нет ни счастья, ни страданья,
Неправдоподобной тишиной. Будто нет вращения Земли.

Он меня гнетёт своим величьем, Лишь порой взлетает ворон круто,

Полным отрешеньем от всего Потревожив царственную ель, И
И высокомерным бушует целую минуту
безразличьем К жизни за Маленькая тихая метель.
пределами его.
(К. Я. Ваншенкин, 1955))
11. Как называется описание природы в художественном произведении («Зимний лес! От края и до
края / Он застыл смолистою стеной…»)? Пейзаж

12. Укажите термин, обозначающий повтор слова или группы слов в начале нескольких
стихотворных строк: Анафора
Будто нет ни счастья, ни страданья, Будто
нет вращения Земли.

13. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных
К. Я. Ваншенкиным в своём стихотворении (цифры укажите в любом порядке)
1) риторическое восклицание 2) сравнение 3) неологизм 4) гротеск 5) эпитет

14. Определите размер, которым написано стихотворение К.Я. Ваншенкина (ответ дайте без указания
количества стоп). Хорей

15. Каким настроением проникнуто стихотворение К. Я. Ваншенкина о зимнем лесе?

Стихотворение проникнуто чувством восхищения и даже уничижения перед величием
красоты зимнего пейзажа: «Он застыл смолистою стеной, Сердце беспокойное смущая…»
Лирический герой спутан под гнетом холодного леса, не издающего ни звука, способного напомнить
о существовании иного мира, привычного человеческом глазу и слуху. Зимний лес – это мир одного
мгновения, застывшего в снегу, и настроение поэта сопоставимо с немым ликованием перед
прекрасным и одновременно пугающим зрелищем, наводящим на мысли о ничтожности одинокой
человеческой жизни.

16. Кто из русских поэтов обращался к картинам зимней природы и в чём их произведения схожи со
стихотворением К. Я. Ваншенкина?
Похожая сцена вырисовывается С.А. Есениным в стихотворении «Пороша», которое можно
причислить к образцам пейзажной лирики поэта. В этом произведении присутствует настроение
спокойствия, бесконечного простора и сдержанного восторга от окружающего пейзажа. Последнее
четверостишие посвящено бесконечной дороге, занесенной снегом – такой же притягательный и
таинственный образ, на подобие которого предстает и в стихотворении Ваншенкина. Другой поэт,
воспевавший картины природы, и, в частности, зимы, был А. А. Фет. В пример можно взять одно из
его стихотворений – «Учись у них — у дуба, у берёзы». В позднем периоде творчества в пейзажной
лирике поэта все чаще появляются философские мотивы – Фет призывает читателей учиться у
деревьев спокойно воспринимать житейские трудности и неудачи, которые он сравнивает с зимней
«жестокой порой». Деревья молчат, перенося суровый сезон и являя собой образцы стойкости,
которым поэт призывает подражать. Все эти стихотворения, рисуют для читателя уникальные
зимние пейзажи – глухую тишину, белоснежную дорогу, гулкую метель, которые вторят
философским размышлениям поэтов о чертах человеческой сущности и жизни.